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2018년 방송대 보건교육D형) 초/중고등학생의 흡연예방교육, 그린의 PRECEDE-PROCEED모형 적용, 학습
지도계획서
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등록일: 2018/04/04 | 등록자:
youngyang
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5,000 원
흡연예방교육) -개별적으로 개인이나
집단
을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다. -반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다. -한 시간분량의 학습
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방송대 보건교육B형) 중년 여성/남성의 운동증진교육, 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용, 학습
지도계획서
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등록일: 2018/04/04 | 등록자:
youngyang
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운동증진교육) -개별적으로 개인이나
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보건교육A형) 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육, 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용, 학습
지도계획서
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등록일: 2018/04/03 | 등록자:
youngyang
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보건교육C형] 직장남성/여성의 직무스트레스예방교육 (여성 간호사의 직무스트레스예방교육 학습
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)
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등록일: 2018/04/03 | 등록자:
youngyang
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보건교육4B) 중년여성남성의 운동증진교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용0K 환경보건 간호 보건교육4B형
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등록일: 2018/03/28 | 등록자:
konggong12s
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보건교육4C) 직장남성여성의 직무스트레스예방교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용0K 환경보건 간호 보건교육4C
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[의학계열]
등록일: 2018/03/28 | 등록자:
konggong12s
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보건교육4A) 아동지역노인의 가정 내 안전사고예방교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용0K 환경보건 간호 보건교육4A형
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등록일: 2018/03/28 | 등록자:
konggong12s
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보건교육4A) 흡연 청소년에 대한 금연교육그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용0K 보건교육4A형
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[의학계열]
등록일: 2018/03/28 | 등록자:
konggong12s
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보건교육D형] 초/중고등학생의 흡연예방교육 -그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용, 학습
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, 초중고등학생의 흡연예방교육
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등록일: 2018/03/25 | 등록자:
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보건교육C형] 직장남성/여성의 직무스트레스예방교육 -그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용, 학습
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등록일: 2018/03/25 | 등록자:
1loved
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을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다. - 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다. - 한 시간분량의 학습
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2018년 방통대 보건교육B형] 중년 여성/남성의 운동증진교육 -그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용, 한 시간분량의 학습
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등록일: 2018/03/25 | 등록자:
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을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다. - 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다. - 한 시간분량의 학습
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2018년 방통대 보건교육A형] 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육, PRECEDE-PROCEED 모형, 학습
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등록일: 2018/03/10 | 등록자:
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<보건교육B형 2017년>초/중/고등학생의
집단
따돌림에 대한 보건교육,인구 사회적 특성을 상세히 기술, 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작..
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등록일: 2017/04/10 | 등록자:
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B형 2017년 초/중/고등학생의
집단
따돌림에 대한 보건교육 과제물입니다. 개별적으로 개인이나
집단
을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술하였습니다. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여...
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방통대 2017년 보건교육C형] 초/중/고등학생의 스마트폰중독에 대한 보건교육
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등록일: 2017/04/07 | 등록자:
youngyang
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보건교육 -개별적으로 개인이나
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방통대 2017년 보건교육A형] 감정노동자의 스트레스관리에 대한 보건교육
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등록일: 2017/04/07 | 등록자:
youngyang
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대한 보건교육 -개별적으로 개인이나
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