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특수교육학개론4E) 지적
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및 건강
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의 개념 원인 특성 판별및평가방법 교육방안을 논의하시오0k 유아교육학과 특수교육학개론..
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등록일: 2019/10/02 | 등록자:
konggong12s
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지적
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의 개념 원인 특성 판별및평가방법 교육방안을 논의하시오0k 유아교육학과 특수교육학개론4E형 지적
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,
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및 건강
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의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을...
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특수교육학개론4D) 의사소통
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의 원인 특성 판별 및 평가 방법 교육 방안을 논의하시오0k 유아교육학과 특수교육학개론..
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konggong12s
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특수교육학개론4D) 의사소통
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의 원인 특성 판별 및 평가 방법 교육 방안을 논의하시오0k 유아교육학과 특수교육학개론4D형 의사소통
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특수아교육4A) 정신
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(지적
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), 학습
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의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오0k
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등록일: 2017/09/15 | 등록자:
konggong12s
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특수아교육4E) 청각
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,
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및 건강
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의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오0k
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konggong12s
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특수아교육4E) 청각
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,
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의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오0k 유아교육특수아교육4E 청각
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특수학교육4A)정신
지체
(지적
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)학습
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주의력결핍/과잉행동
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(ADHD)정서 및 행동
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중택일(1가지만 선택..
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등록일: 2016/09/14 | 등록자:
konggong12s
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특수학교육4A)정신
지체
(지적
장애
)학습
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주의력결핍/과잉행동
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(ADHD)정서 및 행동
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중택일(1가지만 선택)하여 개념원인특성판별및평가방법교육방안에 대하여 논의하시오0k 정신
지체
(지적
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), 학습
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,...
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[교육심리, 교직] 정신
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, 행동
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, 학습부진
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등록일: 2010/01/03 | 등록자:
cherish00
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정신
지체
, 행동
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, 학습부진에 대한 정의부터 시작하여 일반적 특성과 교수전략까지 상세히 기록된 자료입니다. 내용이 매우 깔끔하게 정리되어 있어, 보시는데 불편함 없이 보실 수 있을 겁니다. [참고자료]...
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아동의 교육
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등록일: 2012/05/03 | 등록자:
leewk2547
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것이다. 그렇지만
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를 가진 사람들은 신체적인 차이점 외엔 다른 것이 별로 없는 평범한 사람들이다. 우리가 동정어린 시선으로
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우를 바라보는 것은 그들에게 우리와 다른 사람이라는 편견과 유리벽을 만드는...
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[방송통신대학교 2020학년도 2학기 중간과제물] 특수교육학개론(공통)(발달
지체
, 자폐성
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등록일: 2022/01/13 | 등록자:
ssonda11
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정의 및 진단, 발달
지체
영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(15점). 2. ① 지적
장애
, ② 자폐성
장애
, ③ 시각
장애
, ④ 청각
장애
, ⑤ 정서 및 행동
장애
, ⑥...
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특수교육학개론4공통) 발달
지체
, 자폐성
장애
, 정서 및 행동
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, 의사소통
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의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방..
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[교육계열]
등록일: 2021/10/26 | 등록자:
konggong12s
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발달
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, 자폐성
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, 정서 및 행동
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, 의사소통
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의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오0k 유아교육과 특수교육학개론4공통 1. 발달
지체
에 대한 개념, 발달
지체
영유아...
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[특수교육학개론]1. 발달
지체
에 대한 정의 및 진단, 발달
지체
영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오..
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[교육계열]
등록일: 2020/09/24 | 등록자:
bada
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및 진단, 발달
지체
영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(15점). 2. ① 지적
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, ② 자폐성
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, ③ 시각
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, ④ 청각
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, ⑤ 정서 및 행동
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, ⑥ 의사소통
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특수아교육4B) 자폐범주성
장애
의사소통
장애
시각
장애
청각
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및 건강
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중 1가지만 선택..
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[교육계열]
등록일: 2016/09/14 | 등록자:
konggong12s
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중 1가지만 선택하여 개념원인특성판별및평가방법 교육방안을 논의하시오0k 유아교육과 특수아교육4B 자폐범주성
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, 의사소통
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, 시각
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[특수교육] 정신
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아 특수교육,
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아동 교육의 중요성,특수교육의 목적,정신
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의 정의,정신
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의 발생원인
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[교육계열]
등록일: 2010/01/07 | 등록자:
ysy7711
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정신
지체
아 특수교육,
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아동 교육의 중요성,특수교육의 목적,정신
지체
의 정의,정신
지체
의 발생원인 [참고자료] - 논문 ‘정신
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아의 사회적 행동 특성에 관한 연구’ 대구대학교 교육대학원 교육학과...
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[특수교육학개론]
지체장애
학생을 위한 보조공학기기
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[교육계열]
등록일: 2021/05/30 | 등록자:
eesshh
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지체장애
학생 사례를 설정하여, 그 학생에게 가장 알맞은 보조공학기기를 선별하는 레포트입니다. 보조공학기기의 기능별, 연계적 서비스 체계별로 사례를 선정하였으며, 실제 보조기기 보급사업의 카탈로그 등을...
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[특수교육학개론 2021 기말과제] 1. 발달
지체
에 대한 개념, 발달
지체
영유아 교수방법, 발달
지체
를 위한 영유아를 위한 지원체계 2..
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[교육계열]
등록일: 2021/11/10 | 등록자:
report777
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[특수교육학개론 2021 기말과제] 2021년 2학기 특수교육학개론 기말시험(과제물) 참고에 편리하게 구성되어 있습니다. 여러 가지 다양한 서적, 학술지, 논문을 참고하여 작성하였습니다. 참고한 부분은 보기...
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[방통대, 2019년도 2학기 중간과제물, 특수아교육학개론] 지적
장애
(정신
지체
), 학습
장애
의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법..
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[교육계열]
등록일: 2019/09/05 | 등록자:
ssonda11
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- 과제유형 : ( A ) 형 - 과 제 명 : 지적
장애
(정신
지체
), 학습
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의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.(30점).
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