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특수교육학개론4E) 지적
장애
지체
및 건강
장애의
개념
원인
특성 판별및평가방법 교육방안을 논의하시오0k 유아교육학과 ..
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[교육계열]
등록일: 2019/10/02 | 등록자:
konggong12s
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지적
장애
지체
및 건강
장애의
개념
원인
특성 판별및평가방법 교육방안을 논의하시오0k 유아교육학과 특수교육학개론4E형 지적
장애
,
지체
및 건강
장애의
개념,
원인
, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을...
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(특수아교육학개론 A형) 지적
장애
(정신
지체
), 학습
장애의
개념,
원인
, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 ..
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[인문,어학계열]
등록일: 2018/09/06 | 등록자:
dsks222
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(특수아교육학개론 A형) 지적
장애
(정신
지체
), 학습
장애의
개념,
원인
, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하였습니다. 지정
장애
와 학습
장애
를 각각 분리하여 작성하였습니다
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[사범교육] 정신
지체
장애
와 발달
장애
(자폐증)의 정의 ,
원인
, 특징, 재활, 교육 방안 발표 보고서
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[사회과학계열]
등록일: 2008/10/09 | 등록자:
yesmax
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.
장애
판정기준 (보건복지부 고시 제2000-2호) 1. 정신
지체
장...
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특수교육학개론4공통) 발달
지체
, 자폐성
장애
, 정서 및 행동
장애
, 의사소통
장애의
정의,
원인
및 특성, 판..
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[교육계열]
등록일: 2021/10/26 | 등록자:
konggong12s
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개념, 발달
지체
영유아 교수방법, 발달
지체
를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점) 2. 자폐성
장애의
정의,
원인
및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (15점) 3....
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특수교육학개론4공통) 발달
지체
, 자폐성
장애
, 정서 및 행동
장애
, 의사소통
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정의,
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및 특성, 판..
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[사회과학계열]
등록일: 2021/10/25 | 등록자:
konggong12s
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개념, 발달
지체
영유아 교수방법, 발달
지체
를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점) 2. 자폐성
장애의
정의,
원인
및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (15점) 3....
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특수교육학개론4A)지적
장애
(정신
지체
), 학습
장애의
개념,
원인
, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시..
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[사회과학계열]
등록일: 2020/04/13 | 등록자:
junhwan98
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특수교육학개론4A)지적
장애
(정신
지체
), 학습
장애의
개념,
원인
, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.
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특수아교육4A) 정신
지체
(지적
장애
), 학습
장애의
개념,
원인
, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오0k
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[교육계열]
등록일: 2017/09/15 | 등록자:
konggong12s
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특수아교육4A) 정신
지체
(지적
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), 학습
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, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오0k 유아교육 특수아교육4A형 정신
지체
(지적
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), 학습
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개념,
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, 특성, 판별 및 평가...
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특수아교육4E) 청각
장애
,
지체
및 건강
장애의
개념,
원인
, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오0k
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등록일: 2017/09/15 | 등록자:
konggong12s
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특수아교육4E) 청각
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,
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, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오0k 유아교육특수아교육4E 청각
장애
,
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및 건강
장애의
개념,
원인
, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육...
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특수아교육4B) 자폐범주성
장애
의사소통
장애
시각
장애
청각
장애
지체
및 건강
장애
중 1가지만 선택..
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[교육계열]
등록일: 2016/09/14 | 등록자:
konggong12s
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의사소통
장애
시각
장애
청각
장애
지체
및 건강
장애
중 1가지만 선택하여 개념
원인
특성판별및평가방법 교육방안을 논의하시오0k 유아교육과 특수아교육4B 자폐범주성
장애
, 의사소통
장애
, 시각
장애
, 청각
장애
,
지체
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특수학교육4A)정신
지체
(지적
장애
)학습
장애
주의력결핍/과잉행동
장애
(ADHD)정서 및 행동
장애
중택일(1가지만 선택..
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등록일: 2016/09/14 | 등록자:
konggong12s
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특수학교육4A)정신
지체
(지적
장애
)학습
장애
주의력결핍/과잉행동
장애
(ADHD)정서 및 행동
장애
중택일(1가지만 선택)하여 개념
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특성판별및평가방법교육방안에 대하여 논의하시오0k 정신
지체
(지적
장애
), 학습
장애
,...
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[특수교육] 정신
지체
아 특수교육,
장애
아동 교육의 중요성,특수교육의 목적,정신
지체
의 정의,정신
지체
의 발생
원인
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[교육계열]
등록일: 2010/01/07 | 등록자:
ysy7711
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정신
지체
아 특수교육,
장애
아동 교육의 중요성,특수교육의 목적,정신
지체
의 정의,정신
지체
의 발생
원인
[참고자료] - 논문 ‘정신
지체
아의 사회적 행동 특성에 관한 연구’ 대구대학교 교육대학원 교육학과...
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[방통대, 2019년도 2학기 중간과제물, 특수아교육학개론] 지적
장애
(정신
지체
), 학습
장애의
개념,
원인
, 특성, 판별 ..
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[교육계열]
등록일: 2019/09/05 | 등록자:
ssonda11
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- 과제유형 : ( A ) 형 - 과 제 명 : 지적
장애
(정신
지체
), 학습
장애의
개념,
원인
, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.(30점).
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[정신
지체
의 요인] 정신
지체
(지적
장애
)의
원인
(정신
지체
발병
원인
) - 유전적 요인, 생물학적 요..
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[기타]
등록일: 2017/06/02 | 등록자:
ghkddmlfhr
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[정신
지체
의 요인] 정신
지체
(지적
장애
)의
원인
(정신
지체
발병
원인
) - 유전적 요인, 생물학적 요인, 사회-환경적 요인 좋은 결과를 위해 여러 자료들을 토대로 검토하여 작성한 레포트입니다. 퇴고과정을 거쳐가며...
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지적
장애
: 특수아교육 A형) 정신
지체
(지적
장애
), 학습
장애
, 주의력결핍/과잉행동
장애
(ADHD), 정서 및 행..
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[사회과학계열]
등록일: 2016/09/29 | 등록자:
dsks222
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5,000 원
장애
는 정도에 따라 경도, 중등도, 중도, 최중도로 구분하며, 국내
장애
등급 판정에서는 지적
장애
3급, 2급, 1급으로 분류한다. 본론에서는 개념,
원인
, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논하였다.
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[특수교육학개론 2022] 1) 발달
지체
, 자폐성
장애
, 정서 및 행동
장애
, 의사소통
장애
, 선택한 2개의
장애의
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[교육계열]
등록일: 2022/09/28 | 등록자:
report777
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[특수교육학개론 2022] (1) 발달
지체
, 자폐성
장애
, 정서 및 행동
장애
, 의사소통
장애
이상의 4가지
장애
유형 중 본인이 관심있는
장애
유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개의
장애의
정의,
원인
, 특징, 교육방법을...
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rindex = [1]
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
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