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창의적 체험활동
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등록일: 2015/10/20 | 등록자:
chleoduf2003
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창의적 체험활동이란 교육과정 교과 외의 활동을
의미
한다. 창의적 체험활동은 자율활동, 진로활동, 봉사활동, 동아리활동 등을 통해 지식과 인성이 겸비된 균형 잡힌 교육을 실시하는 것을 말한다.
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청소년 진로와 학업상담
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등록일: 2015/10/08 | 등록자:
hb2577
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자료로 학업상담의
의미
, 학습동기, 학습과 인지, 학습장애관련증상, 청소년 학업스트레스, 학습수행에 영향을 미치는 요인 등에 대해 상세하게 설명하였음. 또한, 청소년과 진로에 대한 다양한 학자들의 이론(1)...
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오슈벨의 유
의미
학습
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등록일: 2015/09/25 | 등록자:
chleoduf2003
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하지만, 학습자의 학습준비태세가 이루어져 있지 않다면 이러한 것들이 있다 할지라도 기계적 암기학습에 불과하다. 즉, 유
의미
학습이 이루어지기 위해서는 학습과제가 구속성과 실사성을 갖춘 동시에 관련정착
의미
가...
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페스탈로치(J. H. Pestalozzi)의 교육사상
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등록일: 2015/05/25 | 등록자:
chleoduf2003
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그의 영향으로 프뢰벨은 세계 최초로 어린 아동을 위한 유치원을 설립하게 되었으며, 페스탈로치의 노작교육은 오늘날의 주입식 교육이 주로 이루어지고 있는 우리나라에서도 커다란 교육적
의미
를 주고 있습니다.
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문제중심학습에 관한 자료(PBL, Problem Based learning)
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등록일: 2015/02/01 | 등록자:
chleoduf2003
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자료는 문제중심학습에 관한 자료입니다. 문제중심학습은 복잡한 실생활에 관련된 문제를 제시하여
의미
있는 해결방법을 찾아냄으로써 교과지식과 기술뿐만 아니라 문제해결전략을 동시에 가르치고자 하는...
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2010년도 5급 행정직 교육학 공채시험(평생교육)
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[교육계열]
등록일: 2014/12/17 | 등록자:
chleoduf2003
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인간이 태어나면서 생을 마감할 때까지 평생 동안 이루어지는 교육을 말합니다. 오늘날 평생교육이 확산된 이후에 위의
의미
와 중요성이 부각되어 교육적 요구가 증가하고 있지만 현재 학교는 급변하는 교육적...
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요크쇼트의 교육
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[교육계열]
등록일: 2014/11/14 | 등록자:
chleoduf2003
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문명으로부터의 입문을
의미
합니다. 에를들면 어떤 무사가 세속에 단절된 상태에서 수련을 하고 세상을 나와 전장터를 누비듯이 오크쇼트의 입장에서 학생들은 세속에 단절된 상태의 학교에 들어가서 문명으로 다시...
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[2015최신자료][매슬로우의동기위계설][매슬로우욕구위계설][매슬로우의욕구위계론과교육적시사점][매슬로우의동기위계설레포트자료][매슬로우동기위계설,욕구5단계설완벽정리]매슬로우..
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등록일: 2014/11/06 | 등록자:
wmfrjs
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의미
와 한계점 및 보완점, 시사점등을 차례로 알아본 자료입니다. 매슬로우의 동기위계설(욕구위계론)에 대한 체계적인 조사와 더불어 꼼꼼한 서술이 돋보이는 자료입니다. 매슬로우의 동기위계설(욕구위계론)과...
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청소년기의 가장 중요한 발달과업은 자아정체감의 형성이라고 하는데 자아정체감이란 무엇이고, 왜 청소년기에 자아정체감의 형성이 중요한지 기술하고, 자신이 청소년기에 겪었던 자..
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[교육계열]
등록일: 2014/09/05 | 등록자:
symbol2000
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청소년기 자아 정체감의
의미
와 발달과정 1) 자아정체감의
의미
2) 청소년기 자아 정체감의 발달과정 3. 청소년기 자아 정체감 형성의 중요성 4. 자신이 청소년기에 겪었던 자아정체감과 관련된 갈등이나 경험...
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Gallagher와 Aschner는 Bloom의 인지영역에 대한 분류법에 기초하여 과학의 과정과 통합된 4가지 질문 유형을 제안하였습니다. 4가지 질문 유형이 무엇인지 정..
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[교육계열]
등록일: 2014/08/16 | 등록자:
symbol2000
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예 2) 수렴적 질문(convergent questions)의
의미
와 구체적인 예 3) 확산적 질문(divergent questions)
의미
와 구체적인 예 4) 평가적 질문(evaluative questions)의
의미
와 구체적인 예 Ⅲ 결론...
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Bloom 행동영역분
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[교육계열]
등록일: 2014/07/22 | 등록자:
chleoduf2003
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: 의사전달의 내용이나 자료의
의미
를 파악하는 능력 3) 적용 : 이미 학습한 내용을 새로운 구체적 상황에 사용하는 능력 4) 분석 : 자료의 구성 요소를 찾고, 관계와 조직의 원리를 발견하는 능력 5) 종합 :...
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오슈벨 유
의미
학습
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[교육계열]
등록일: 2014/07/22 | 등록자:
chleoduf2003
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유
의미
학습의 특징 ① 유
의미
학습 과정을 통해서 획득한 지식은 조직적이고 종합적인 지식체계를 이루어 그와 관련이 있는 후속학습의 내용을 더욱
의미
있게 연결하는 고정개념의 역할을 한다. ② 개념형성 :...
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개념도
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[교육계열]
등록일: 2014/07/22 | 등록자:
chleoduf2003
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개념을 적절한 연결어를 사용하여
의미
있게 연결해 놓은 것 ③ 브루너 - 학문을 이루는 지식의 구조와 이를 만들어내는 과정을 가르쳐야 한다고 주장 - 발견 혹은 탐구를 통한 과학 개념의 학습을...
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보육교사의 윤리의식에 대해서 서술하시오.
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[교육계열]
등록일: 2014/06/30 | 등록자:
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보육교사의 윤리의식에 대해서 서술하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 보육교사에게 윤리의식의
의미
와 개념 2. 보육교사에게 윤리의식의 필요성 및 중요성 Ⅲ 결론 및 의견 Ⅳ 참고문헌
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다중지능이론 기반 교육과정과 잠재적 교육과정에 대해 설명하시오.
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등록일: 2014/06/06 | 등록자:
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많은
의미
를 부여한 교육과정 중에 본문에서는 다중지능이론 기반 교육과정과 잠재적 교육과정 두 문항을 선택하여 기본 개념과 그 특징을 중점적으로 설명하고자 한다.
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