[아동과학지도]지식습득과정에서의 학자의 견해를 비교하여 설명하시오 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2015/11/13 | 등록자: sjy0323486 | 판매가격: 2,000 원

도]지식습득과정에서의 학자의 견해를 비교하여 설명하시오(지식 습득과정에 대한 Piaget, Bruner, Vygotsky 의 견해) 피아제, 브루너, 비고스키 이론의 주요개념과 인지발달과정 등을 비교하고 서술했습니다.

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[인지심리]인지와 뇌 발달 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2011/02/08 | 등록자: noblism | 판매가격: 1,000 원

[인지심리]인지와 뇌 발달

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라이거루스(Reigeluth)의 정교화이론에 대해 설명하시오. [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2011/12/02 | 등록자: syg1234 | 판매가격: 1,000 원

라이거루스(Reigeluth)의 정교화이론에 대해 요약, 정리하였습니다. 구체적으로 라이거루스(Reigeluth)의 정교화이론의 개념, 라이거루스(Reigeluth)의 정교화이론의 이론적 배경, 라이거루스(Reigeluth)의...

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포퍼의 반증주의 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2016/10/06 | 등록자: chleoduf2003 | 판매가격: 500 원

이 자료는 포퍼의 반증주의에 대한 자료입니다. 반증주의란 이론에 대해 반증되는 현상이 나타날 경우 그 이론은 즉시 폐기된다는 이론으로 귀납주의에서 파생된 이론입니다.

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반증주의에 대한 레포트 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2016/10/06 | 등록자: chleoduf2003 | 판매가격: 500 원

이 이론은 반증주의에 대한 레포트입니다. 반증주의란 특정 진술에 반(反)하는 현상이 발견되면 그 이론은 즉시 폐기된다고 보는 입장을 지닌 사조입니다. 감사합니다.

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포퍼의 반증주의에 대한 레포트 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2016/06/04 | 등록자: chleoduf2003 | 판매가격: 1,000 원

이 자료는 반증주의에 대한 문제점에 대해서 기술한 레포트입니다. 반증주의는 하나의 관찰에 의한 반증사례가 나타나면 그 이론은 폐기되어야 합니다. 하지만, 실제로는 그렇지 않기 때문에 반증주의에 대한 많은...

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인지적 유연성 이론 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2015/10/20 | 등록자: chleoduf2003 | 판매가격: 500 원

인지적 유연성이란 새로운 상황의 요구에 맞도록 지식을 재구성하는 능력을 말합니다. 즉, 즉흥적으로 자신의 지식을 재구성하는 능력을 말합니다.

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구조주의 철학에 관한 레포트 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2015/05/24 | 등록자: chleoduf2003 | 판매가격: 600 원

이 자료는 구조주의 철학에 대한 레포트입니다. 구조주의는 어떻게 보면 객관주의와 매치가 되는 철학이라고 볼 수 있으며, 이에 반대되는 철학은 휴머니즘의 철학이라고도 불리우는 실존주의 철학입니다.

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유아과학교육의 내용 중 과학적 태도와 과학과정 기술에 대해 설명하고, 놀이를 중심으로 어떻게 이러한 부분을 지도할 수 있을지를 예를 들어 설명하시오. [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2020/05/16 | 등록자: junhwan98 | 판매가격: 3,300 원

시기의 인지구조는 질적으로 한계를 가지고 있으며, 지식을 구성하기 위한 개념적 조작능력의 발달이 부족하다. 특히, 자기중심적인 성향을 유지하고 있어 타인의 의도나 문제의 발생 원인을 고려하지 못하게 된다....

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콜버그의 도덕성 발달이론에 대한 레포트 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2016/05/22 | 등록자: chleoduf2003 | 판매가격: 1,000 원

도덕성 발달이론에 대한 레포트입니다. 콜버그는 아동의 도덕성이 인지구조의 발달에 따라 변한다고 보아 아동의 도덕적 교육을 통해서 인지적 불균형을 초래하고 이를 통해 도덕성을 발달시킬 필요가 있다고...

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발생학습 모형 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2015/10/11 | 등록자: chleoduf2003 | 판매가격: 500 원

발생학습은 생성학습이라고도 불리며 구성주의적 관점에서 학습은 학습자 기존의 인지구조에서 시작된다는 관점을 가지고 예비, 초점, 도전, 적용 단계로 나누어 수업을 진행할 것을 주장하였다.

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오슈벨의 유의미 학습이론에 대해서 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2015/09/26 | 등록자: chleoduf2003 | 판매가격: 1,000 원

유의미 학습은 오슈벨에 의해서 주장된 학습으로 유의미 학습은 학습자의 기존 인지구조와 학습과제를 유의미하게 연결시킴으로써 보다 유의미하게 이루어지는 학습을 말한다.

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시청각교육에 대한 레포트 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2015/08/26 | 등록자: chleoduf2003 | 판매가격: 500 원

시각과 청각을 자극함으로써 이루어지는 수업으로 짧은 시간에 학습내용과 문제를 구체적으로 제시함으로써 언어로 복잡하게 설명해야 할 것을 단 시간에 학습자의 인지구조 속에 효과적으로 주입시키는 역할을...

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오슈벨의 유의미학습이론에 대한 레포트 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2015/08/26 | 등록자: chleoduf2003 | 판매가격: 1,000 원

수업에 있어서 선행조직자를 제시하는 것을 중시하였으며, 선행조직자는 구속성과 실사성이 있어야 하며, 학습자의 인지구조와 관련정착의미로써 존재할 때, 그리고 학습자가 새로이 배울 내용에 대한 학습태세를...

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피아제의 인지발달이론 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2015/01/15 | 등록자: chleoduf2003 | 판매가격: 600 원

자료는 피아제의 인지발달이론에 관한 자료입니다. 피아제는 자연적인 인지구조의 발달을 생각하였으며 아동은 스스로 진리를 탐구하는 과학자라고 주장하며 시기별로 적절한 인지발달단계가 있음을 주장하였습니다....

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