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[교육심리학]1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하시오 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
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[교육계열]
등록일: 2013/09/07 | 등록자:
bada
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이성진, 박성수(1999). 교육심리학. 서울: 방송대출판부. 송명자(1995). 발달심리학. 서울: 학지사. 이훈구(역)(1983). 성격심리학. 서울: 법문사. 조대봉(역)(1992).
인간
의 동기와 성격. 서울: 교육과학사.
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인간행동과사회환경
1C)
행동
발달에대한
사회
적학습이론의입장과반두라(A.Bandura)이론특징설명0k
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[교육계열]
등록일: 2013/09/05 | 등록자:
konggong12s
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인간행동과사회환경
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행동
발달에대한
사회
적학습이론의입장과반두라(A.Bandura)이론특징설명0k 교육학과
인간행동과사회환경
1C형
행동
발달에 대한
사회
적 학습이론의 입장과 반두라(A. Bandura)이론의 특징을...
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인간행동과사회환경
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행동
발달에대한
행동
주의입장과스키너(B.Skinner)이론의특징을설명하시오0k
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[교육계열]
등록일: 2013/09/05 | 등록자:
konggong12s
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인간행동과사회환경
1B)
행동
발달에대한
행동
주의입장과스키너(B.Skinner)이론의특징을설명하시오0k 교육학과
인간행동과사회환경
1B형 좀 더 업그레이드하여 자료를 보완하여, 과제물을 꼼꼼하게 정성을 들어...
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인간
중심 미술치료의 기본이론과 그에 대한 본인의 견해를 서술하시오
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[교육계열]
등록일: 2013/06/11 | 등록자:
symbol2000
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1.
인간
중심 미술치료의
개념
2.
인간
중심 미술치료의 철학적 신념 3.
인간
중심 미술치료의 기본원칙 4.
인간
중심 미술치료의 기본가정 5.
인간
중심 미술치료의 중요성과 특징 Ⅲ 결론 및 본인의 견해 Ⅳ 참고문헌
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[교육심리학]피아제와 비고츠키의 인지발달 이론 비교분석
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[교육계열]
등록일: 2013/06/05 | 등록자:
layiest
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교육심리학을 들으면서 1차로 나온 중간고사 레포트입니다. 주요내용을 잘 정리 하였고, 각각 이론의 비교분석을 통한 영향을 수록했습니다. 레포트 작성시에 많은 도움이 되시길 바랍니다.
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레지오 에밀리아 접근법에 대해 정리하시오
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[교육계열]
등록일: 2013/04/01 | 등록자:
symbol2000
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1.레지오 에밀리아 접근법의
개념
1)레지오 에밀리아 프로젝트 전개과정 2)레지오 에밀리아 접근법 체제 2.레지오 에밀리아 접근법의 교육목적 3.레지오 에밀리아 접근법의 특성 1)발현적 교육과정 2)학습을...
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영유아교사론3C)영유아교육기관의의사소통
개념
을정의하고보육교육활동에긍정적인작용하는실례0k
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[교육계열]
등록일: 2013/03/16 | 등록자:
konggong12s
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4,000 원
개념
을정의하고보육교육활동에긍정적인작용하는실례0k 유아교육과 영유아교사론3C형 영유아교육기관의 의사소통
개념
을 정의하고 보육교육활동에 긍정적인 작용을 하는 의사소통의 실례를 들어 설명하고...
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[상담심리학/3학년 공통]정신분석적 상담이론,
인간
중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교·설명하고 그 결과를 하나의 표로 요약 제시하시오
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[교육계열]
등록일: 2013/03/11 | 등록자:
krch114
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2,800 원
공통]정신분석적 상담이론,
인간
중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교·설명하고 그 결과를 하나의 표로 요약 제시하시오 1. 학우님들의 무궁한 발전을 기원합니다. 2. 인터넷 막펌 자료가 아닌 자료를 ...
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[교과교육론C]표준보육과정(
사회
관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐구, 기본생활 영역)에 의한 만4세∼5세 보육 계획안
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[교육계열]
등록일: 2012/09/11 | 등록자:
bada
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표준보육과정(
사회
관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐구, 기본생활 영역)에 의한 만4세∼5세 보육 계획안을 작성하시오(30점). ■ 다양한 자료를 바탕으로 성심껏 작성했습니다. 많은 도움이 되시길...
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환경
교육의 필요성과 방법
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[교육계열]
등록일: 2012/07/08 | 등록자:
report777
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마련한 국제회의에서는
환경
교육을 ‘
인간
,
인간
의 문화, 그리고
인간
이 생물․물리학적
환경
간의 상호관계를 이해하고 올바로 평가하는데 필요한 기능과 태도를 개발하기 위하여 가치를 인식하고
개념
을...
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학습자의 정의적 특성과 발달 동기의 본질
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[교육계열]
등록일: 2012/02/10 | 등록자:
konggong12s
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학습자의 정의적 특성과 발달 동기의 본질 과제물 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다. 제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요. 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에...
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성격이론들을 비교 설명하시오.[A+레포트]
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[교육계열]
등록일: 2011/11/16 | 등록자:
nfalle
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성격이론들을 비교 설명하시오.[A+레포트] "성격이론들을 비교 설명하시오."라는 주제의 레포트입니다. 프로이드, 에릭슨, 아들러, 융, 로저스를 비교했습니다. 참고자료로 도움이 될 수 있기를 바랍니다.
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해비거스트(Havighurst)의 발달과업이론에 대해 설명하시오.
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[교육계열]
등록일: 2011/11/08 | 등록자:
syg1234
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해비거스트(Havighurst)의 발달과업이론에 대해 요약, 정리하였습니다. 구체적으로 과업발달이론의
개념
, 발달단계별 발달과업의 내용, 발달과업의 특징, 교육적 의의를 정리하였습니다.
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(A+ 레포트)
행동
주의 이론과
사회
학습 이론 비교 분석하시오.
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[교육계열]
등록일: 2011/07/31 | 등록자:
ryanhschoi
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4,000 원
서울 박학사 -임의영(1993), 스키너의
행동
주의적
인간
관, 서울 문학과 지성사 -오세진, 임영식(1999), Skinner의 급진적
행동
주의, 중앙대학교
사회
과학연구소 -프로이드, 스키너, 로저스, RobertD.Nye...
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청소년기 학생들의 부적응지도와 부적응의유형과 지도방안
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[교육계열]
등록일: 2011/06/08 | 등록자:
ysy7711
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3,500 원
청소년기 학생들의 부적응지도와 부적응의유형과 지도방안.
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