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[교수이론] 교욱방법 및
교육
공학 / 제1장 교수이론의 개념체계1. 교수 이론
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등록일: 2008/08/21 | 등록자:
chohill
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제1장 교수이론의 개념체계1. 교수 이론 발달 배경1) 학습이론의 한계성...
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[공과기술] 공업
교육
과 정의 모형과 접근방법 / 공업
교육
과 정의 모형과 접근방법 학과 정보
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등록일: 2008/07/07 | 등록자:
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공업
교육과정
의 모형과 접근방법 학과 정보전자공학
교육
과 이름 송창대 학번...
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[인문사회] 제7차 도덕과
교육
과 정의 개요와 전반적인 이해 분석 고찰 / 도덕 교과의 전반
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등록일: 2008/07/07 | 등록자:
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도덕 교과의 전반적 이해1. 제7차 도덕과
교육과정
의 개요 Q) 제7차 ...
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[사범
교육
] 제 2,3,4차
교육
과 정의 정리 / 1.제 2차
교육
과 정 (1963~1972)
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[사회과학계열]
등록일: 2008/07/07 | 등록자:
yesmax
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1.제 2차
교육과정
(1963~1972) 제 2차
교육과정
은 1963년...
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[인문사회] 선진국 프랑스의 유아
교육
체계와 유아
교육
기관 분석 및
교육
프로그램, 교사양성 특징, 및 향후 전망 분석 레포트
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[사회과학계열]
등록일: 2008/06/19 | 등록자:
yesmax
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선진국 프랑스의 유아
교육
체계와 유아
교육
기관 분석 및
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프로그램, 교...
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[
교육
학] 초등
교육
사회과 목에서의 쟁점
중심교육
분석
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[사회과학계열]
등록일: 2008/05/22 | 등록자:
prayer153
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[
교육
학] 초등
교육
사회과 목에서의 쟁점
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[유아
교육
개론] 유아
교육
의 중요성과 유아교사의 역할 및 보육
교육
시설과 보육
교육
활동 구성에 대한 느낀점(유아
교육
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[사회과학계열]
등록일: 2008/04/12 | 등록자:
happy119
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및 보육
교육
활동 자료(보육시설 및 교재교구, 보육
교육
활동 구성 계획표)를 첨부하여 내용의 이해를 돕고자 하였고, 방문 후 느낌점에 대해서도 구체적으로 작성하였습니다.(참고문헌의 내용을 각주에 정확하게...
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[
교육
] 교수-학습이론 분석 및 우리
교육
의 문제분석과 바람직한수업모형
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[사회과학계열]
등록일: 2008/03/10 | 등록자:
bada
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교수-학습이론 분석을 바탕으로 우리
교육
의 현실과 문제점을 진단하고 해결방안과 바람직한 수업모형을 제시했습니다. 많은 도움이 되시길 바랍니다.
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[경제경영]
교육
경영 최종 보고서 / 제1부 대안학교의 이해Ⅰ. 대안학교란 Ⅱ. 대안학교의
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[사회과학계열]
등록일: 2008/02/26 | 등록자:
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제1부 대안학교의 이해Ⅰ. 대안학교란 Ⅱ. 대안학교의 이념Ⅲ. 대안학교의...
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[인문사회]
교육
사회 최종본! / 대안
교육
2조 목차 1.대안
교육
의 의 미와 특성 및 유형
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[사회과학계열]
등록일: 2008/02/22 | 등록자:
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대안
교육
2조 목차 1.대안
교육
의 의미와 특성 및 유형 2.학교
교육
의 문...
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[레포트] kn1135329 수행평가의 본질과 방향 / 수행평가의 본질과 방향Ⅰ. 들어가
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[기타]
등록일: 2008/02/18 | 등록자:
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수행평가의 본질과 방향Ⅰ. 들어가는 말1980년대 이후 학습자
중심
(lea...
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[
교육
학] 조선시대 유교
교육
사상과 실학
교육
사상의 비교
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[사회과학계열]
등록일: 2008/01/29 | 등록자:
bohyekoya
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조선시대 유교
교육
사상과 실학
교육
사상에 대한 레포트 입니다.
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[
교육
학] 사회과
교육
론
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[사회과학계열]
등록일: 2008/01/15 | 등록자:
ace8001
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사회과 교과
교육
론에 대해 정성들여 만든 요약 정리 자료입니다.. 사범대생에겐 더없이 좋을 자료.... 많은 도움 되시길...
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[인문사회] Fil7318 / 철학과
교육
학에서의 영성 Spirituality in Phi
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등록일: 2007/12/26 | 등록자:
youw123
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철학과
교육
학에서의 영성 Spirituality in Philosophy...
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[
교육
학] 지식
교육
과
인간교육
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[사회과학계열]
등록일: 2007/10/26 | 등록자:
sunnys
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수단을 도치시키고
인간
의 이성이 반쪽의 이성이 되도록 방치했다고 생각된다.
교육
의 영역에서도 ‘왜 가르쳐야하는가’, ‘무엇을 가르쳐야하는가’ 의 근본적 물음보다는 ‘어떻게 가르쳐야 할 것인가’라는 ...
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