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인간
관계론4공통) 고프만(E. Goffman) 역할소원 부적응적인
인간
관계의 유형 청소년의 긍정적 발달 조해리(Johari) 창문에 대하여 상세히..
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[교육계열]
등록일: 2021/11/07 | 등록자:
konggong12s
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창문에 대하여 상세히 기술하시오0k 청소년교육과
인간
관계론4공통 1. 고프만(E. Goffman)이 제시한 개념인 역할소원(role estranging)에 대하여 상세히 설명하고 역할소원의 예를 구체적으로 제시하시오. (5점)...
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인간
관계론4) 허즈버그의 두요인이론활용하여 스테레오타입 초두효과 후광효과 대비효과 대인매력의이론 중 강화이론과 호감득실론 설명하시오0k 청소년교육
인간..
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[교육계열]
등록일: 2021/10/22 | 등록자:
konggong12s
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8,000 원
인간
관계론4) 허즈버그의 두요인이론활용하여 스테레오타입 초두효과 후광효과 대비효과 대인매력의이론 중 강화이론과 호감득실론 설명하시오0k 청소년교육
인간
관계론4 1. 허즈버그의 두 요인이론을 활용하여,...
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정신분석 상담이론의 Freud와 Erikson의 성격이론의 차이점과 교육적 시사점을 설명하시오.
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[교육계열]
등록일: 2020/01/18 | 등록자:
symbol2000
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정신분석 상담이론의 Freud와 Erikson의 성격이론의 차이점과 교육적 시사점을 설명하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. Freud와 Erikson의 성격이론의 유사점 및 차이점 1) 유사점 2) 차이점 2. Freud와...
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교육심리학) 1 매슬로우의 동기위계설 설명 및 교육적 시사점 2 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성, 네가지 강화계획 실생활의 예-고정간격계획 변동간격계획 고정비율계획 변..
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[교육계열]
등록일: 2019/09/02 | 등록자:
youngyang
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교육심리학 "1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를...
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[부모교육 A형] 부모교육의 필요성을 아동, 부모, 교사, 사회적 측면에서 논하시고, 부모교육으로 다룰 수 있는 주요내용을 설명하시오
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[교육계열]
등록일: 2017/03/28 | 등록자:
fancase
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부모교육 A형 중간과제물 참고자료입니다. 1. 불필요한 분량 늘리기 없이 주제에 맞는 내용으로만 작성하였습니다. 2. 아래의 과제물 요구사항에 맞게 작성하였습니다. ① 서론 본론 결론의 형식으로 작성 ② 다른...
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교육학 총정리 Part2
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[교육계열]
등록일: 2016/11/03 | 등록자:
chleoduf2003
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이 자료는 교육학 정리자료입니다. 교육행정직, 임용고시 준비하는 수험생들에게 좋은 자료가 될 것입니다. 감사합니다.
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인간행동
과사회환경1B)
행동
발달에대한
행동
주의입장과스키너(B.Skinner)이론의특징을설명하시오0k
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[교육계열]
등록일: 2013/09/05 | 등록자:
konggong12s
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인간행동
과사회환경1B)
행동
발달에대한
행동
주의입장과스키너(B.Skinner)이론의특징을설명하시오0k 교육학과
인간행동
과사회환경1B형 좀 더 업그레이드하여 자료를 보완하여, 과제물을 꼼꼼하게 정성을 들어...
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체제이론의 특성과 문제점 개선방안에 대해
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[교육계열]
등록일: 2012/05/03 | 등록자:
leewk2547
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체제란 상호작용하는 부분으로 이루어진 전체를 의미하며(Griffithe, 1964:116), 부분으로 보지 않고 종합적이고 전체적인 차원에서 조직을 파악하려는 시도이다. (임연기⦁최준렬, 2010 : 54)
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교육행정 총정리
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[교육계열]
등록일: 2011/11/10 | 등록자:
chleoduf2003
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01. 교육행정의 기초 01. 교육행정의 개념, 특성과 원리 1. 교육행정의 개념 (1) 국가공권력(분류체계론) ① 교육에 관한 행정 : 교육행정을 일반행정의 한 부분으로 생각해서 교육에 관한 행정이라고...
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