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- 교육계열
- 특수교육학개론4공통) 발달지체, 자폐성 장애, 정서 및 행동장애, 의사소통 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오0k 유아교육과 특수교육학
- 2021/10/26 konggong12s 15 페이지 12,000원 다운 4회 구매평가
- 대해 논리적으로 기술하시오. (15점) 2. 자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (15점) 3. 정서 및 행동장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로...

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- 특수교육학개론4공통) 자신의 유초중등대학시절이나 성인기 경험하였던 장애유아의 장애 유형-자폐성 의사소통장애의 특징에 대해 기술하시오0k 유아교육 특수교육학개론4공통형
- 2021/08/22 konggong12s 11 페이지 6,000원 다운 20회 구매평가
- A4용지 2페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(14점). 2. ① 발달지체, ② 지적장애, ③ 자폐성장애, ④ 시각장애, ⑤ 청각장애, ⑥ 정서 및 행동장애, ⑦ 의사소통장애 이상의 7가지 ...

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- 교육계열
- 표준보육과정의 목적과 목표에 대해 서술하고 만1, 2세 영아반에서의 의사소통영역에 대한 활동의 예를 기술하시오
- 2013/02/06 symbol2000 4 페이지 2,000원 다운 5회 구매평가
- 서술하고 만1, 2세 영아반에서의 의사소통영역에 대한 활동의 예를 기술하시오 1. 표준보육과정의 목적과 목표 1)표준보육과정의 목적 2)표준보육과정의 목표 2. 연령별 목표와 내용 1) 기본생활 영역의 목표 및...

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- 만0~2세 표준보육과정에서 의사소통 영역에 제시되어 있는 3가지 하위내용을 설명하고 이에 따른 실제 지도방법에 대해 기술해보시오.
- 2022/06/18 recommender 4 페이지 1,000원 다운 1회 구매평가
- 성심성의껏 작성한 글이며, 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.

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- 대인기술에 대한 정의 및 전반적인 특징과 언어적 및 비언어적 대인기술을 설명하고, 자신의 대인기술을 분석하여 개선방향에 대해 논하세요
- 2024/05/16 iscientist 7 페이지 5,000원 다운 0회 구매평가
- 및 전반적인 특징과 언어적 및 비언어적 대인기술을 설명하고, 자신의 대인기술을 분석하여 개선방향에 대해 논하세요 주제에 대해 정성껏 조사하여 작성한 레포트로 a+ 받은 자료입니다. 많은 도움 되시길 기원...

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- 영유아교사론3C)영유아교육기관의의사소통개념을정의하고보육교육활동에긍정적인작용하는실례0k
- 2013/03/16 konggong12s 11 페이지 4,000원 다운 14회 구매평가
- 의사소통개념을정의하고보육교육활동에긍정적인작용하는실례0k 유아교육과 영유아교사론3C형 영유아교육기관의 의사소통 개념을 정의하고 보육교육활동에 긍정적인 작용을 하는 의사소통의 실례를 들어 설명하고...

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- 한국어 교수요목 중 상황 중심 교수요목의 주요 원리를 설명하고, 구체적인 특성을 설명하시오
- 2024/10/22 iscientist 10 페이지 5,000원 다운 0회 구매평가
- 한국어 교수요목 중 상황 중심 교수요목의 주요 원리를 설명하고, 구체적인 특성을 설명하시오 주제에 대해 정성껏 조사하여 작성한 레포트로 a+ 받은 자료입니다. 많은 도움 되시길 기원 드립니다.

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- 보육시설에서 보육교사의 상황별 언어기술과 비언어기술에 대해 기술하시오
- 2013/12/31 symbol2000 6 페이지 2,000원 다운 22회 구매평가
- 비언어기술에 대해 기술하시오 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 언어기술과 비언어기술의 개념 2. 교사가 사용하는 상황별 비언어 기술과 언어 기술 1) 상황별 비언어기술 및 예시 2) 상황별 언어기술 및 예시 Ⅲ. 결론 및...

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- 부모상담일지- 만 5세 19명 2학기 부모상담일지 (종합의견 포함)
- 2025/06/04 sk0815 19 페이지 12,000원 다운 0회 구매평가
- 있습니다. 의사소통 교사: 표현력이 풍부해졌고, 자신의 생각을 논리적으로 전달하려고 노력해요. 부모: 이야기를 더 길고 자세히 설명하며, 친구들과도 잘 소통해요. 교사: 듣기와 말하기가 균형 있게 발달하며,...

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- 부모상담일지- 만 3세 17명 2학기 부모상담일지 (상담내용 정리/ 건의사항/ 종합의견)
- 2025/06/03 sk0815 17 페이지 11,000원 다운 0회 구매평가
- 잘 유지되고 있습니다. 의사소통 교사: 말할 때 목소리가 또렷하고, 친구들과의 대화에서도 문장을 잘 구성해요. 요즘은 이야기 지어내기 활동에도 적극적이에요. 부모: 맞아요. 집에서도 “내가 만든 이야기야”...

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- 발달평가- 만 5세 20명 2학기 유아발달평가
- 2025/06/01 sk0815 20 페이지 12,000원 다운 0회 구매평가
- 태도가 지속되고 있습니다. 의사소통 활동 중 또래 및 교사와의 언어적 상호작용이 자연스럽고 풍부해졌으며, 자신의 생각이나 경험을 상황에 맞게 조리 있게 말할 수 있습니다. 이야기 짓기나 말놀이에서 문장 구성...

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- 유아발달평가- 만 3세 15명 2학기 유아발달평가
- 2025/05/29 sk0815 15 페이지 11,000원 다운 0회 구매평가
- 의지가 더욱 강해졌다. 의사소통 자신의 감정과 생각을 문장으로 보다 구체적이고 길게 표현하는 모습이 두드러졌다. 일상생활이나 놀이 중 겪은 일에 대해 이야기 나누기를 즐기며, 친구나 교사와의 상호 대화에...

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- 발달평가- 만 0세 7명 2학기 영아 발달평가 (1학기 연계)
- 2025/05/25 sk0815 7 페이지 6,000원 다운 0회 구매평가
- 행동도 나타났다. 의사소통 옹알이에서 단어 수준으로 발화가 확장되어 “맘마”, “더”, “아니” 등 간단한 표현을 상황에 맞추어 사용하였다. 자신의 이름을 부르면 손을 들거나 “네”에 가까운 소리를 내며...

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- 발달평가- 만 1세 12명 1학기 영아발달평가 (연계)
- 2025/05/18 sk0815 12 페이지 9,000원 다운 0회 구매평가
- 키워가고 있습니다. 의사소통 기본적인 수준에 있으며, 주로 신체적인 방법으로 자신이 원하는 것을 표현합니다. 언어 발달은 아직 초기 단계로, 몇몇 간단한 단어를 발음하거나 손짓을 통해 의사를 표현할 수...

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- 상담일지+발달평가 - 만 4세 20명 1학기 2학기 유아발달평가와 부모상담일지
- 2025/04/19 sk0815 80 페이지 25,000원 다운 0회 구매평가
- 움직인다. 의사소통 자신의 의사를 잘 전달하지만 어른에게 존댓말을 사용하지 못하는 모습을 보인다. 어른에게 이야기할 때에는 지켜야 할 예의가 있음을 이야기해주고 존댓말을 사용할 수 있도록 지도하여야겠고...

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- 1년 발달평가- 만 4세 22명 1학기 2학기 유아 발달평가
- 2025/03/23 sk0815 44 페이지 16,000원 다운 0회 구매평가
- 자발적으로 참여한다. 의사소통 울음으로 먼저 표현했던 전과는 달리 정확하고 바르게 자신의 감정을 표현하며 다른 사람의 말을 주의 깊게 들어주고 이해할 수 있다. 자신의 생각과 느낌을 상대방에게 바르게 ...

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