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> 교육계열
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부모-자녀간 긍정적인
의사소통
방법
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[교육계열]
등록일: 2014/07/28 | 등록자:
maha518
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부모-자녀간 긍정적인
의사소통
방법
입니다. 순서는 목차/본문내용/참고문헌 순입니다(목차가 없는 경우 내용/참고). 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
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특수교육학개론4공통) 발달지체, 자폐성 장애, 정서 및 행동장애,
의사소통
장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육
방법
에 대해 체계적으로 기술..
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[교육계열]
등록일: 2021/10/26 | 등록자:
konggong12s
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개념, 발달지체 영유아 교수
방법
, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점) 2. 자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육
방법
에 대해 체계적으로 기술하시오. (15점) 3....
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특수아교육4C) 자폐범주성장애,
의사소통
장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가
방법
, 교육 방안을 논의하시오0K
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[교육계열]
등록일: 2017/09/15 | 등록자:
konggong12s
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특수아교육4C) 자폐범주성장애,
의사소통
장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가
방법
, 교육 방안을 논의하시오0K 유아교육특수아교육4C형 자폐범주성장애,
의사소통
장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가
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,...
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특수아교육4D)
의사소통
장애, 시각장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가
방법
, 교육 방안을 논의하시오0k
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[교육계열]
등록일: 2017/09/15 | 등록자:
konggong12s
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6,000 원
특수아교육4D)
의사소통
장애, 시각장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가
방법
, 교육 방안을 논의하시오0k 유아교육특수아교육4D형
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장애, 시각장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가
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, 교육 방안을...
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특수교육학개론4D)
의사소통
장애 지체및건강장애의 원인 특성 판별 및 평가
방법
교육 방안을 논의하시오0k 유아교육학과 특수교육학개론4D형
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[교육계열]
등록일: 2019/10/02 | 등록자:
konggong12s
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6,000 원
특수교육학개론4D)
의사소통
장애 지체및건강장애의 원인 특성 판별 및 평가
방법
교육 방안을 논의하시오0k 유아교육학과 특수교육학개론4D형
의사소통
장애, 지체 및 건강장애의 원인, 특성, 판별 및 평가
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특수아교육4B) 자폐범주성장애
의사소통
장애 시각장애 청각장애 지체 및 건강장애 중 1가지만 선택하여 개념원인특성판별및평가
방법
교육방안을 논의하시오..
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[교육계열]
등록일: 2016/09/14 | 등록자:
konggong12s
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6,000 원
자폐범주성장애
의사소통
장애 시각장애 청각장애 지체 및 건강장애 중 1가지만 선택하여 개념원인특성판별및평가
방법
교육방안을 논의하시오0k 유아교육과 특수아교육4B 자폐범주성장애,
의사소통
장애, 시각장애,...
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[특수교육학개론 2022] 1) 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애,
의사소통
장애, 선택한 2개의 장애의 정의, 원인, 특징, 교육
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2)..
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[교육계열]
등록일: 2022/09/28 | 등록자:
report777
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행동장애,
의사소통
장애 이상의 4가지 장애 유형 중 본인이 관심있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개의 장애의 정의, 원인, 특징, 교육
방법
을 각각 기술하시오(장애유형 1: 서론-본론-결론, 장애유형 2:...
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만0~2세 표준보육과정에서
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영역에 제시되어 있는 3가지 하위내용을 설명하고 이에 따른 실제 지도
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에 대해 기술해보시오.
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등록일: 2022/06/18 | 등록자:
recommender
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성심성의껏 작성한 글이며, 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
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특수교육학개론4공통) 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습
방법
을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오0K 유아교육..
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등록일: 2020/09/15 | 등록자:
konggong12s
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6,000 원
및 진단, 발달지체영역별 교수-학습
방법
을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(15점). 2. ① 지적장애, ② 자폐성장애, ③ 시각장애, ④ 청각장애, ⑤ 정서 및 행동장애, ⑥
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장애...
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음성언어 발달에서 울음과 쿠잉에 대해 강의 들은 대로(강의내용 중심으로) 자세히 서술하고, 과잉확대, 과잉축소에 대하여 일상생활에서 영아에게 적용할 수 있는 말로 본인만의..
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[교육계열]
등록일: 2016/05/18 | 등록자:
dsks222
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2,000 원
음성언어 발달에서 울음과 쿠잉에 대해 자세히 서술하고, 과잉확대, 과잉축소에 대하여 일상생활에서 영아에게 적용할 수 있는 말로 본인만의 예를 3가지 이상 들어 설명하였다.
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[특수교육학개론 2021 기말과제] 1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수
방법
, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계 2. 자폐성 장애의 정의, ..
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[교육계열]
등록일: 2021/11/10 | 등록자:
report777
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[특수교육학개론 2021 기말과제] 2021년 2학기 특수교육학개론 기말시험(과제물) 참고에 편리하게 구성되어 있습니다. 여러 가지 다양한 서적, 학술지, 논문을 참고하여 작성하였습니다. 참고한 부분은 보기...
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[상담일지] 만 3세 1년 17명의 1학기 2학기 부모상담 내용정리
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[교육계열]
등록일: 2024/07/25 | 등록자:
sk0815
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보입니다.
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표현할 수 있는 단어와 문장의 수가 눈에 띄게 늘었습니다. 또래들과 놀이 시 대화를 주고 받을 수 있습니다. 원래는 집에서 할머니 할아버지가 말을 잘 이해하지 못했을 때가 많았는데 지금을...
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[관찰일지] 만3세 1년 관찰기록일지 15명 30p
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[교육계열]
등록일: 2024/07/25 | 등록자:
sk0815
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13,000 원
말하자 휴지로 싸서 버린다.
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0/0 ‘거짓말 하지 않아요’에 대한 주제로 이야기를 나누며 “나도 예전에 거짓말 한적 있었는데 엄마한테 혼났어요”라고 말한다. 교사가 “oo이는 어떤 거짓말했어?”하고 ...
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[부모상담일지] 평가제 부모상담일지 1학기 만 2세 9명
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[교육계열]
등록일: 2024/07/25 | 등록자:
sk0815
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다행이네요.
의사소통
다른 사람의 이야기를 관심있게 들으며 말을 따라 하기도 합니다. 자신의 느낌, 생각을 문장이나 단어로 표현하며 지난날의 이야기, 누나와 있었떤 이야기에 대해 교사에게 자주 이야기해주곤...
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평가제) 만 3세 1년 15명 관찰일지와 부모상담일지 66p
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[교육계열]
등록일: 2024/07/24 | 등록자:
solwon0815
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같은 것도 잘하는 편입니다.
의사소통
대화를 할 때 생각하면서 천천히 생각하며 이야기를 합니다. 말 더듬 현상은 많이 줄었으며, 간혹 갑자기 질문을 바아 당황하여 생각을 정리하는데 시간을 필요할 때 더듬는 현...
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