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    • 교육계열
    • 2025/06/10 sk0815 38 페이지 15,000원 다운 0회 구매평가 
    • 신뢰 관계가 형성되고 있음을 보여주었습니다. 예술경험 음악 활동 시 노래 부르기나 율동은 여전히 어려워하지만, 흥미로운 음악에는 조용히 박자를 맞추거나 몸을 살짝 흔드는 모습을 보였습니다. 미술 활동에서는...
    • 교육계열
    • 2025/06/10 sk0815 19 페이지 12,000원 다운 0회 구매평가 
    • 있는 관계를 형성하였습니다. 친구의 감정을 읽고 먼저 위로하거나 도와주는 등 높은 공감 능력과 배려심을 보입니다. 갈등 상황 시 스스로 대화로 해결하려 노력하며, 필요시 중재자 역할을 하기도 합니다. 교사의...
    • 교육계열
    • 2025/06/10 sk0815 19 페이지 12,000원 다운 0회 구매평가 
    • 참여하려 노력합니다. 사회관계 또래 및 교사와의 관계가 원만합니다. 친구와 어울려 놀이하는 것을 즐기고, 친구의 감정을 배려하는 모습도 보입니다. 어린이집 규칙을 이해하고 지키려 노력하며, 도움이 필요할 때...
    • 교육계열
    • 2025/06/08 sk0815 12 페이지 9,000원 다운 0회 구매평가 
    • 솔직하게 표현하며 신뢰관계를 유지하고 있다. 예술경험 음악, 율동, 미술 활동에서 주도적으로 참여하며, 자신의 감정이나 경험을 표현하는 창의적인 시도가 많아졌다. 색칠, 찢기, 붙이기 활동에서 결과보다는...
    • 교육계열
    • 2025/06/08 sk0815 12 페이지 9,000원 다운 0회 구매평가 
    • 초대하고, 교사와의 관계에서도 애착이 안정적이다. 갈등 상황에서는 교사의 중재를 받아들이고, “미안해요”, “같이 놀자요” 등의 표현을 사용하여 점차 감정 조절과 사회적 기술을 익히고 있다. 예술경험 음악,...
    • 교육계열
    • 2025/06/08 sk0815 24 페이지 12,000원 다운 0회 구매평가 
    • 초대하고, 교사와의 관계에서도 애착이 안정적이다. 갈등 상황에서는 교사의 중재를 받아들이고, “미안해요”, “같이 놀자요” 등의 표현을 사용하여 점차 감정 조절과 사회적 기술을 익히고 있다. 예술경험 음악,...
    • 교육계열
    • 2025/06/07 sk0815 40 페이지 16,000원 다운 0회 구매평가 
    • 팔아요”라고 설명한다. 미술 활동 후 친구에게 “이건 우리 집이에요. 여기 창문이 많아요”라고 이야기한다. 동화책을 본 후 “이 아이는 용감했어요. 무서워도 도와줬어요”라고 말한다. 친구에게 놀이 규칙을...
    • 교육계열
    • 2025/06/05 sk0815 10 페이지 9,000원 다운 1회 구매평가 
    • 유도하였다. 예술경험 / 음악이 흐르자 손을 흔들며 박자에 맞춰 발을 구르고, 특정 구절에서 “둥둥”이라고 노래를 따라 부르려는 모습을 보였다. 미술활동에서는 색연필과 물감을 번갈아 사용하며 선, 원, 점을...
    • 교육계열
    • 2025/06/05 sk0815 20 페이지 12,000원 다운 0회 구매평가 
    • 사회관계 / 친구가 옆자리에 앉자 미소를 지으며 장난감을 건넸고, 놀이 중 “이건 네 거”라고 말하며 물건을 나누었다. 정리 시간에는 “같이 정리해요”라고 말하며 친구와 함께 행동하였다. 친구가 실수했을 때...
    • 교육계열
    • 2025/06/05 sk0815 10 페이지 8,000원 다운 0회 구매평가 
    • 모습도 보였다. 예술경험 / 음악 시간에 리듬에 맞춰 손을 좌우로 흔들며 박수를 치거나 교사 동작을 따라하였다. 미술 활동 중 다양한 색을 번갈아 사용해 도화지에 원과 선을 그리는 표현을 즐겼다. 북, 실로폰,...
    • 교육계열
    • 2025/06/05 sk0815 10 페이지 8,000원 다운 0회 구매평가 
    • 관계 / 블록 놀이 중 옆에 앉은 친구가 만든 탑을 손으로 만졌다가 친구가 울자 블록을 내려놓고 친구 얼굴을 바라보았다. 아침 등원 시 교실 입구에서 엄마와 떨어지기 싫어하며 문 쪽을 계속 바라보았다. 다른...
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