통합검색
레포트
방송통신
서식
인문,어학계열
사회과학계열
교육계열
공학,기술계열
자연과학계열
의학계열
예체능계열
기타
레포트
> 사회과학계열
정확도순
최신등록순
다운높은순
분량많은순
낮은가격순
높은가격순
장 자크 루소 ‘에밀’ 독후감
[새창]
→미리보기
[사회과학계열]
등록일: 2019/11/28 | 등록자:
sunung2008
| 판매가격:
3,000 원
‘에밀’을 통해서
유아
기, 아동기, 소년기, 청년기, 성년기에서 나이에 따른 그의 교육
철학
에 대해서 말하고 있다. 에밀은 총 5부로 제1부
유아
기(출생에서 다섯 살까지). 제2부-아동기(다섯 살에서 열두 살까지),...
8
pages | 다운로드
2
| 구매평가
[영
유아
보육프로그램] 듀이의 교육사상에 대해서 분석하고 기술하시오
[새창]
→미리보기
[사회과학계열]
등록일: 2018/04/13 | 등록자:
dove4949
| 판매가격:
3,000 원
유아
보육프로그램] 듀이의 교육사상에 대해서 분석하고 기술하시오 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 듀이의 교육사상적 배경 2. 듀이의 교육사상 1) 경험과 듀이의 교육론 2) 듀이의
유아
교육론 3) 듀이의
유아
교육 방법론...
9
pages | 다운로드
2
| 구매평가
달크로즈 음악지도법 유리드믹스를 활용한 음악교육 프로그램의 최근 동향에 대하여 논하시오.
[새창]
→미리보기
[사회과학계열]
등록일: 2017/02/21 | 등록자:
aeyoung00
| 판매가격:
2,000 원
서론(달크로즈의 음악교육 목적,
철학
및 지도법) Ⅱ 본론 1. 현재 음악교육으로 활용되어지고 있는 유리드믹스 프로그램 소개 2. 유리드믹스를 활용한 프로그램에 대해 느낀 점 및 개선방안 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌...
3
pages | 다운로드
3
| 구매평가
학습이론(행동주의)에 대해 정리하고
유아
교육현장에서 행동주의 방법으로 영
유아
를 교육 할 수 있는 효율적인 방안에 대해 구체적으로 제시하시오.
[새창]
→미리보기
[사회과학계열]
등록일: 2013/12/15 | 등록자:
aeyoung00
| 판매가격:
2,000 원
학습이론(행동주의)에 대한 정리 1) 기본
철학
2) 인간발달에 대한 관점 3) 교사와 성인의 역할 4) 교육목적 5)
유아
교육과정 구성의 기초 개념 2.
유아
교육현장에서 행동주의 방법으로 영
유아
를 교육할 ...
3
pages | 다운로드
8
| 구매평가
언어지도에 있어서 동화가 영
유아
에게 미치는 영향에 대해서 토론하시오.
[새창]
→미리보기
[사회과학계열]
등록일: 2012/06/04 | 등록자:
aeyoung00
| 판매가격:
2,000 원
한다. 영
유아
들도 자기를 표현하려고 한다. 생활에의 참여 의식은 어떤 주의와
철학
이전에 생래적인 실존인 것이다. 자기표현 및 창작은 영
유아
들이 그들의 경험을 통하여 자신의 의사를 표시하는 것을 의미한다....
3
pages | 다운로드
4
| 구매평가
조기 한글교육은 영
유아
의 사고력을 발달시킬까요. 창의성을 떨어뜨릴까요.
[새창]
→미리보기
[사회과학계열]
등록일: 2012/02/11 | 등록자:
aeyoung00
| 판매가격:
2,000 원
3.
유아
조기교육의 문제점 Ⅲ 결론 Ⅳ. 참고문헌 2. 조기 한글교육의 장점 조기 한글교육의 장점을 모국어 습득이론 중 행동주의 이론에서 찾아 보자면, 행동주의 이론은 언어사용에 대해, 20세기 초 경험주의...
4
pages | 다운로드
4
| 구매평가
게젤의 성숙이론에 대하여 설명하시오
[새창]
→미리보기
[사회과학계열]
등록일: 2012/01/06 | 등록자:
heundle
| 판매가격:
1,500 원
- 이러한 자연주의 교육
철학
은 20세기 초 아동연구 운동의 중심에 있었던 홀(Stanley Hall)과 게젤에게 영향을 주었으며, 게젤이 이론을 체계화 시켰음. - 성숙이론에 의하면 아동은 연령의 증가에 따라 성장할 수...
10
pages | 다운로드
5
| 구매평가
현대적 아동관에 가장 부합하다고 생각하는 아동 발달 이론을 제시하고 그 근거를 자신의 보육
철학
에 맞춰 설명 하시오
[새창]
→미리보기
[사회과학계열]
등록일: 2012/01/03 | 등록자:
aeyoung00
| 판매가격:
2,000 원
철학
에 따른 근거 Ⅲ. 결론 Ⅰ. 서론 현대에서는 아동을 무한한 가능성을 가진 인격체로 보고 있다. 아동도 또한 성인과 동일하게 소중한 하나의 생명과 인격을 지닌 독립된 인격체인 것이다. 또한, 아동은 각각...
3
pages | 다운로드
13
| 구매평가
레지오 에밀리아 접근법에 대해
[새창]
→미리보기
[사회과학계열]
등록일: 2011/12/28 | 등록자:
heundle
| 판매가격:
1,500 원
유아
들이 제안한 문제에서, 혹은 교사가 직접적으로 주도한 경험으로 시작되기도 한다.
유아
들은 또래와의 상호작용과 협동 등을 통해서 여러 가지 궁금증을 해결해가면서 문제해결 방법을 터득하고, 자연의 원리를...
8
pages | 다운로드
2
| 구매평가
몬테소리 프로그램에 대하여 설명하시오
[새창]
→미리보기
[사회과학계열]
등록일: 2011/12/17 | 등록자:
heundle
| 판매가격:
1,500 원
도시빈민
유아
를 대상으로 어린이집을 창설한 몬테소리는 프랑스의 의사이며 정박아 교육의 선각자이기도 한 이타르와 세갱의 영향을 받아 정신지체아를 대상으로 하던 교육방법을 적용한 프로그램을 개발하였다....
8
pages | 다운로드
0
| 구매평가
프로젝트접근법에 대한 역사적 배경, 프로그램 특징, 교육
철학
및 교육과정, 교사의 역할, 다른 프로그램들과 다른점, 느낀점을 쓰시오
[새창]
→미리보기
[사회과학계열]
등록일: 2011/11/27 | 등록자:
idmoha99
| 판매가격:
2,000 원
철학
및 교육과정, 교사의 역할, 다른 프로그램들과 다른점, 느낀점을 쓰시오 1. 역사적 배경 2. 프로그램 특징 3. 교육
철학
및 교육과정 4. 교사의 역할 5. 다른 프로그램들과 다른점 6. 느낀점 참고문헌...
4
pages | 다운로드
12
| 구매평가
발도르프 프로그램과 생태
유아
교육 프로그램을 비교하시오
[새창]
→미리보기
[사회과학계열]
등록일: 2011/11/04 | 등록자:
idmoha99
| 판매가격:
2,000 원
생태
유아
교육 프로그램의 교육
철학
1) 발도르프 프로그램 2) 생태
유아
교육 프로그램 3. 발도르프 프로그램과 생태
유아
교육 프로그램의 교육내용 1) 발도르프 프로그램 2) 생태
유아
교육 프로그램 4. 발도르프...
4
pages | 다운로드
12
| 구매평가
[] 루소와 페스탈로치를 비교 설명하고 현대의
유아
교육에 미친 영향에 대해 설명하시오
[새창]
→미리보기
[사회과학계열]
등록일: 2010/09/13 | 등록자:
idmoha99
| 판매가격:
2,000 원
비교 설명하고 현대의
유아
교육에 미친 영향에 대해 설명하시오 [참고자료] 박의수 외 / 교육의 역사와
철학
, 동문사, 1993 연세대학교 교육
철학
연구회 / 위대한 교육사상가들 5, 2002 정찬주·맹영일·한상규 /...
4
pages | 다운로드
2
| 구매평가
프뢰벨의 교육사상
[새창]
[사회과학계열]
등록일: 2007/05/50 | 등록자:
CPIA_lovecs
| 판매가격:
2,600 원
프뢰벨 프뢰벨의교육사상
유아
교육사상 교사론 프뢰벨의교육사적의의 / 김경배 외, ‘교육과 사상의 역사’, 한성대학교출판부, 2004 연세대학교 교육
철학
연구회 편, ‘위대한 교육사상가들 IV’, 교육과학사, 2000...
12
pages | 다운로드
6
| 구매평가
영
유아
를 위한 교수 학습방법인 교사중심 접근법과 아동중심 접근법의 특징 및 내용을 비교 기술하고, 현대사회에 적합한 교수 학습방법을 선정하여 그 이유를 기술하..
[새창]
→미리보기
[사회과학계열]
등록일: 2022/10/12 | 등록자:
geumhee5k
| 판매가격:
2,000 원
영
유아
를 위한 교수 학습방법인 교사중심 접근법과 아동중심 접근법의 특징 및 내용을 비교 기술하고, 현대사회에 적합한 교수 학습방법을 선정하여 그 이유를 기술하세요
8
pages | 다운로드
2
| 구매평가
rindex = [1]
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
회사소개
|
이용약관
|
저작권 규정
|
개인정보 취급방침
|
고객센터
|
1:1문의
|
이메일무단수집거부
|
책임의 한계와 법적고지