수학교육의 통합적 접근방법 중 한 가지를 선정하여 자신만의 수업활동을 계획하시오. [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2014/08/24 | 등록자: symbol2000 | 판매가격: 2,000 원

수학교육의 통합적 접근방법 중 한 가지를 선정하여 자신만의 수업활동을 계획하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 수학교육의 통합적 접근방법의 유형 1) 수학과 음악의 통합 2) 수학과 신체의 통합 3) 수학과 과학의 통합...

4 pages | 다운로드 52 | 구매평가

영유아 대상 심리치료적 접근 프로그램 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2013/12/12 | 등록자: maha518 | 판매가격: 2,500 원

이미 공부했던 내용들을 깔끔하게 정리 해 두었습니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*

8 pages | 다운로드 0 | 구매평가

유아 창의성교육의 개요와 유아 교육활동을 통한 창의성교육의 방법 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2013/06/05 | 등록자: study1 | 판매가격: 2,000 원

유아 창의성교육의 개요와 유아 교육활동을 통한 창의성교육의 방법을 조사하였습니다. 1. 창의성의 정의 Guilford가 1950년에 미국 심리학회 회장 취임 연설에서 창의성의 중요성을 역설한 이후 창의성 교육은...

13 pages | 다운로드 5 | 구매평가

교육고전의이해4학년공통)교육고전의이해교재에소개된고전중1권을선택하여:루소의에밀독후감작성0k [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2013/03/16 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 5,000 원

교육학과 교육고전의이해4학년공통 『교육고전의 이해』 교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오 - [루소의 에밀] 과제물 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다. 제 자료가...

12 pages | 다운로드 26 | 구매평가

슈타이너의 기질론과 발도르프학교의 교사0K [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2012/11/24 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 3,500 원

슈타이너의 기질론과 발도르프학교의 교사0K 좀 더 업그레이드하여 자료를 보완하여, 과제물을 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다. 제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요. 위 자료...

12 pages | 다운로드 2 | 구매평가

(A+ 레포트, 유아교육) 뱅크 스트리트 프로그램 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2011/03/26 | 등록자: ryanhschoi | 판매가격: 3,600 원

이 자료는 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 배경, 교육목표 및 내용, 방법 등에 대하여 핵심사항을 정리한 A+ 레포트입니다.

10 pages | 다운로드 3 | 구매평가

유치원이 되기 위해 대학에 다니고 있는 학생들을 위한 잇[it] 아이템/안산에 있는 A 유치원 교육실습 평가 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2011/02/19 | 등록자: ddangkug | 판매가격: 3,000 원

유치원이 되기 위해 대학에 다니고 있는 학생들을 위한 잇[it] 아이템/안산에 있는 A 유치원 교육실습 평가 석h유치원 교육실습 평가를 작성한 ppt자료입니다.

9 pages | 다운로드 6 | 구매평가

음악활동계획안,음악수업지도안,음악활동계획서,음악활동목록표,음악활동월간계획서,음악수업주간계획서 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2010/07/30 | 등록자: ysy7711 | 판매가격: 3,700 원

음악활동계획안,음악수업지도안,음악활동계획서,음악활동목록표,음악활동월간계획서,음악수업주간계획서.

15 pages | 다운로드 25 | 구매평가

[유아교육] 유아 교육활동과 창의성 개발 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2009/08/19 | 등록자: study1 | 판매가격: 1,600 원

민기숙(2001) ｢유아의 창의성 증진에 대한 부모와 교사의 인식 연구｣ 동국대학교 교육대학원 논문 전동석(2000) ｢창의성 계발기법을 활용한 전래동화 활동이 유아의 창의성 신장에 미치는...

9 pages | 다운로드 21 | 구매평가

rindex = [1]