한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 [S] [새창] →미리보기

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한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리[S] [새창] →미리보기

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(HR) 다음 시험에 대해‘실용성채점자 신뢰도시험 신뢰도내용 타당도액면 타당 (1) [새창] →미리보기

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(HR) 다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 [새창] →미리보기

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(HR) 다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 (2) [새창] →미리보기

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(HR) 다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 (1) [새창] →미리보기

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여러 외식 프랜차이즈 본부가 가맹점주에게 받는 비용들가맹비, 교육비[S] [새창] →미리보기

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(HR) 교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석 [새창] →미리보기

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(HR) 2급 수준의 주제와 상황을 설정해서 계획하기의 기능을 수행하는 [새창] →미리보기

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(HR) 한국어교육에서 관용표현을 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구 [새창] →미리보기

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[S] 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오 [새창] →미리보기

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(HR) 한국어교육개론 제 2언어 교수에서의 중간언어와 화석화 이론의 관점에 [새창] →미리보기

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(HR) 한국어 학습자의 평음경음격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 [새창] →미리보기

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(HR) 한국어 교육개론 제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 [새창] →미리보기

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(HR) 한국어교육의 연구동향을 정리하십시오 [새창] →미리보기

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