[III] 교재란 무엇인가에 대한 여러가지 정의로 제시하고 종합한후, 이를 바탕으 [새창] →미리보기

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[III] 교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바 [새창] →미리보기

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[III] 관용표현을 한개 선정하여 중급학습자에게 교수하는 방안제시설명활용을 [새창] →미리보기

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[III] 과제 활동 유형 중 정보 차이 활동, 추론 차이 활동, 의견 [새창] →미리보기

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[III] ‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 [새창] →미리보기

[인문,어학계열] 등록일: 2022/02/17 | 등록자: skdi6890 | 판매가격: 4,000 원

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[S] -최근 표준어로 수용된 어휘들을 정리하고 그 타당성에 대해 논의하시오 [새창] →미리보기

[인문,어학계열] 등록일: 2022/02/16 | 등록자: skdi6890 | 판매가격: 4,000 원

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[III] -통합 교재의 설계 원리를 바탕으로 통합 교재와 개별 교재의 차이점은 무 [새창] →미리보기

[인문,어학계열] 등록일: 2022/02/16 | 등록자: skdi6890 | 판매가격: 4,000 원

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[S] 외국어로서의한국어휘교육론관용표현을 한개 선정하여 중급학습자에게 교수하 [새창] →미리보기

[인문,어학계열] 등록일: 2022/02/10 | 등록자: skdi6890 | 판매가격: 4,000 원

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[S] 외국어로서의언어교수이론제2언어 교수에서의 문화교육이라는 관점에서 최근 [새창] →미리보기

[인문,어학계열] 등록일: 2022/02/10 | 등록자: skdi6890 | 판매가격: 4,000 원

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[S] -속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안제시 설명 활용 [새창] →미리보기

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[보고서] 어휘적 중의성 해소(일상 언어생활에서 나타나는 어휘적 중의성 해소 방안) [새창] →미리보기

[인문,어학계열] 등록일: 2022/02/09 | 등록자: ssonda11 | 판매가격: 700 원

[보고서] 어휘적 중의성 해소(일상 언어생활에서 나타나는 어휘적 중의성 해소 방안) [보고서] 어휘적 중의성 해소(일상 언어생활에서 나타나는 어휘적 중의성 해소 방안)

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[S] 선어말어미 ‘-겠-’ 및 ‘-을 것이-’-을 것이다-을 거야의 공통 [새창] →미리보기

[인문,어학계열] 등록일: 2022/02/09 | 등록자: skdi6890 | 판매가격: 4,000 원

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[방송통신대학교 2021학년도 2학기 기말시험]한국어교육학개론(공통)(한국어 읽기 수업 원리를 기술하고, 읽기 수업 단계를 설명하시오. 읽기 수업 단계별 활동.. [새창] →미리보기

[인문,어학계열] 등록일: 2022/02/07 | 등록자: ssonda11 | 판매가격: 3,000 원

2021학년도 2학기 기말시험(과제물) 한국어교육학개론 과제명 한국어 읽기 수업 원리를 기술하고, 읽기 수업 단계를 설명하시오(읽기 수업 단계별 활동과 간단한 예를 포함할 것).

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읽기수업 계획해보기학습대상자를 정하여 그에 따른 수업목적과 학습자 [새창] →미리보기

[인문,어학계열] 등록일: 2022/01/27 | 등록자: happyhappy85 | 판매가격: 4,000 원

이 자료는 해당 주제에 맞게 자료 조사후 작성하였습니다. - 짜깁기 한 자료가 아닙니다. - 제출용이 아닌 - 구매자께서 추가 조사후 재편집하셔서 - 완벽한 완성본을 만드시는겁니다. - 자료활용에 많은 도움이...

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(HR) 한국어학개론 한국어의 자음과 모음의 체계를 설명하고 이 중에서 다른 [새창] →미리보기

[인문,어학계열] 등록일: 2022/01/22 | 등록자: happyhappy85 | 판매가격: 4,000 원

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