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2024년 1
학
기 청소년
교육
개론 기말시험 과제물(청소년시기에 전환기, 체험
학
습활동)
[새창]
[청소년교육과]
등록일: 2024/05/03 | 등록자:
knouzone
| 판매가격:
19,000 원
방법적 원리에 대해 설명하고, 각각의 조건과 원리가 왜 체험
학
습활동에서 중요하다고 생각하는지 그 이유에 대해서 자신의 생각을 기술하시오. - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 전환기(transitional period) ...
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1
| 구매평가
2023년 2
학
기 한국문
학
과대중문화 중간시험과제물 공통(문화와 대중문화의 개념 등)
[새창]
[국어국문학과]
등록일: 2023/09/12 | 등록자:
knouzone
| 판매가격:
18,000 원
1. ‘문화’와 ‘대중문화’의 개념에 대해 설명하시오. 2. 근대 초 한국의 대중문화가 형성되는 데 기차, 신문, 소설이 어떠한 영향을 미쳤는지 설명하시오. - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. ‘문화’와...
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| 구매평가
2021년 2학기
교육
사회
학
중간시험과제물 공통(언론기사 3개 중 1개를 선택)
[새창]
[유아교육과]
등록일: 2021/09/14 | 등록자:
knouzone
| 판매가격:
12,500 원
1개를 선택하시고 <
교육
사회
학
> 교재 1~6장에 걸쳐
학
습하신 이론, 개념 등에 기반하여 해당 현상이나 정책에 대해 자신의 의견을 작성하십시오. - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 사례기사 2.
교육
격차...
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| 구매평가
2021년 2학기
교육
사회
학
중간시험과제물 공통(언론기사 3개 중 1개를 선택)
[새창]
[교육학과]
등록일: 2021/09/06 | 등록자:
knouzone
| 판매가격:
12,500 원
1개를 선택하시고 <
교육
사회
학
> 교재 1~6장에 걸쳐
학
습하신 이론, 개념 등에 기반하여 해당 현상이나 정책에 대해 자신의 의견을 작성하십시오. - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 사례기사 2.
교육
격차...
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| 구매평가
2018년 2
학
기 한국어
교육
론 중간시험과제물 B형(전신반응 교수법, 과제 중심 교수법)
[새창]
[국어국문학과]
등록일: 2018/09/05 | 등록자:
knouzone
| 판매가격:
7,300 원
특징과 원리를 기술하고, 한국어 초급
학
습자(아동 또는 청소년) 수업에 적용한 구체적인 실례를 제시하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 전신반응 교수법의 특징과 원리 1. 전신반응 교수법의 특징...
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| 구매평가
2014년 2
학
기 수
학
의이해 중간시험과제물 A형(유클리드,3차방정식,피타고라스,작도)
[새창]
[공통교양과목]
등록일: 2014/09/22 | 등록자:
knouzone
| 판매가격:
6,800 원
생애.hwp 참고자료5.유클리드 원론의 장단점.hwp 참고자료6.유클리드 원론의 구성.hwp 참고자료7.유클리드 원론 삼대 작도 불능문제.hwp 참고자료8.타고라스의정리.hwp 참고자료9.르네상스의수
학
.ppt
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| 구매평가
2013년 2
학
기 수
학
의이해 중간시험과제물 A형 (유클리드,3차방정식,피타고라스,작도)
[새창]
[공통교양과목]
등록일: 2013/09/11 | 등록자:
knouzone
| 판매가격:
6,500 원
생애.hwp 참고자료5.유클리드 원론의 장단점.hwp 참고자료6.유클리드 원론의 구성.hwp 참고자료7.유클리드 원론 삼대 작도 불능문제.hwp 참고자료8.타고라스의정리.hwp 참고자료9.르네상스의수
학
.ppt
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| 구매평가
2012년 2
학
기 수
학
의이해 중간시험과제물 A형(유클리드 원론 외 )
[새창]
[공통교양과목]
등록일: 2012/10/09 | 등록자:
knouzone
| 판매가격:
6,500 원
학
을 비롯한 자연과
학
이 발전하게 되는 중요한 동기 2가지를 서술하시오 3. 피타고라스 정리를 각자 독특한 방법을 사용하여 증명하라 4. 가 양의 근 를 가질 최소의 정수 에 대하여 의 최솟값을 구하여라
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2
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2011년 하계계절시험
교육
과정및평가 시험범위 핵심체크
[새창]
[교육학과]
등록일: 2011/07/18 | 등록자:
knouzone
| 판매가격:
6,500 원
제1장
학
문적 탐구로서의
교육
과정 및 평가 제2장 형식도야이론 제3장 지식의 구조 제4장 지식의 형식 제5장 실물
교육
제6장
교육
방법으로서의 간접전달 제7장 성리학의 심법 제8장
교육
과정의 편성과 운영 제9장...
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