[독서 감상문] 『영원을 사모하는 마음』 전도서에 나타난 지혜와 역사인식 [새창] →미리보기

[인문,어학계열] 등록일: 2009/04/16 | 등록자: cchangh7 | 판매가격: 600 원

『영원을 사모하는 마음』 - 전도서에 나타난 지혜와 역사인식 1. 전도...

5 pages | 다운로드 2 | 구매평가

한국사의이해2공통 구석기시대와 신석기시대생활상 삼국사회신분제와농민생활 신라하대정치사회 변동과사상계변화 고려후기역사서술역사인식설명해주세.. [새창] →미리보기

[인문,어학계열] 등록일: 2024/03/04 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 6,000 원

고려후기역사서술역사인식설명해주세요00 무역학과 한국사의이해2공통 1. 아래 문제에 대하여 교재를 참조하여 각각 서술해주세요. (서술한 문제당 6점, 총 30점) ⑴ 구석기시대와 신석기시대의 생활상을...

8 pages | 다운로드 7 | 구매평가

[A] 한국 뉴라이트의 역사인식에 대해서_pcr [새창] →미리보기

[인문,어학계열] 등록일: 2021/08/23 | 등록자: regend | 판매가격: 4,000 원

안녕하세요. 해당 작성문서는 주제에 맞게 작성된 완성본입니다. - 신빙성있는 논문과 단행본 및 학회지 등을 활용해 작성하였고 - 출처가 불명확한 사이트의 카페글, 블로그 등의 내용은 사용하지 않았습니다. -...

3 pages | 다운로드 0 | 구매평가

(HR) 에이지즘ageism이며 내용은 어원 및 정의 , 역사, 인식등이 [새창] →미리보기

[인문,어학계열] 등록일: 2022/02/19 | 등록자: happyhappy85 | 판매가격: 4,000 원

이 자료는 해당 주제에 맞게 자료 조사후 작성하였습니다. - 짜깁기 한 자료가 아닙니다. - 제출용이 아닌 - 구매자께서 추가 조사후 재편집하셔서 - 완벽한 완성본을 만드시는겁니다. - 자료활용에 많은 도움이...

8 pages | 다운로드 0 | 구매평가

(HR) 사회를 과학적으로 인식하는 방법 중 ‘비교적 사고’혹은 ‘역사적 사 [새창] →미리보기

[인문,어학계열] 등록일: 2022/01/04 | 등록자: happyhappy85 | 판매가격: 4,000 원

이 자료는 해당 주제에 맞게 자료 조사후 작성하였습니다. - 짜깁기 한 자료가 아닙니다. - 제출용이 아닌 - 구매자께서 추가 조사후 재편집하셔서 - 완벽한 완성본을 만드시는겁니다. - 자료활용에 많은 도움이...

5 pages | 다운로드 0 | 구매평가

삼국사기 긍정론과 부정론 및 나의생각 [새창] →미리보기

[인문,어학계열] 등록일: 2017/11/29 | 등록자: swan526 | 판매가격: 1,500 원

참고자료가 되길 바랍니다. 참고문헌 · 김철준 <고려중기의 문화의식과 사학의 성격> · 박인호 <한국사학사대요> · 신형식 <고려전기의 역사인식> · 윤종일 <김부식의 역사인식의 일연구> · 정구복 <김부식과...

7 pages | 다운로드 0 | 구매평가

방통대 한국사의이해 구석기시대와 신석기시대의 생활상을 비교 삼국사회의 신분제와 농민생활 신라 하대의 정치 사회 변동과 사상계의 변화 [새창] →미리보기

[인문,어학계열] 등록일: 2024/03/07 | 등록자: skdi6890 | 판매가격: 4,500 원

⑶ 신라 하대의 정치·사회 변동과 사상계의 변화를 설명해주세요. ⑷ 10~12세기의 다원적 국제질서와 고려의 ‘외왕내제’를 설명해주세요. ⑸ 고려 후기 역사 서술과 역사 인식을 설명해주세요.

6 pages | 다운로드 4 | 구매평가

일본사회문화의이해1공통) 이토 아비토의 동경대 특별강좌 일본사회 일본문화임경택 역, 2009 소와당를 읽고 다음물음에 답하는 형태로 과제물을 작성하시오0K 일본 일본사회.. [새창] →미리보기

[인문,어학계열] 등록일: 2018/09/19 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 6,000 원

친족체계의 특징, 조상과 역사인식의 특징에 대해 설명하시오(제3장 참고). ④ 일본인의 물건에 대한 관심과 감성을 잘 보여주는 다양한 문화의 예를 제시하고, 이러한 문화적 특징을 ‘실용주의 문화의 발달’이...

12 pages | 다운로드 10 | 구매평가

[A+ 서평/독후감] 한국 기독교사 인식(긴글 주의) [새창] →미리보기

[인문,어학계열] 등록일: 2022/11/24 | 등록자: akfxls | 판매가격: 1,000 원

써 대는 ‘역사학적 역사’가 아닌, 역사 ‘이야기’에 안타까움을 표출한다. 그래서 바람직한 한국 기독교사 연구를 위하여 이 책을 집필하였다. 이 책은 크게 한국 ‘기독교민족주의’ 개념, 한국종교와 문화를...

4 pages | 다운로드 0 | 구매평가

예술경영과예술행정3공통)예술을 후원 혹은 지원하는 일은 예술의 발전에 필수적이라 인식됩니다. 예술후원 과거와 현재의 예술후원이 어떤 차이를 보여주는지, 사례를.. [새창] →미리보기

[인문,어학계열] 등록일: 2014/09/09 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 4,000 원

예술의 발전에 필수적이라 인식됩니다. 예술후원 과거와 현재의 예술후원이 어떤 차이를 보여주는지, 사례를 들어 설명하세요0k 문화교양학과 예술경영과예술행정3공통 예술을 후원 혹은 지원하는 일은 예술의 발...

11 pages | 다운로드 8 | 구매평가

무당의 의미와 역사 [새창] →미리보기

[인문,어학계열] 등록일: 2012/06/20 | 등록자: leewk2547 | 판매가격: 2,500 원

무속의 의미와 역사 2. 무당의 종류 및 형태 Ⅲ. 무속인에 관한 우리들의 인식 및 변화 1. 무속인에 대한 인식 2. 서적 및 드라마를 통해...

14 pages | 다운로드 1 | 구매평가

한국사의이해 2024년 1학기 중간과제물, 구석기시대와 신석기시대의 생활상을 비교설명, 삼국사회의 신분제와 농민생활을 설명, 신라 하대의 정치사회 변동과 사상계의 변화를 .. [새창] →미리보기

[인문,어학계열] 등록일: 2024/04/10 | 등록자: lkjhgfdsa | 판매가격: 5,000 원

2024년 1학기 한국사의이해 공통형 중간과제물 자료입니다. 1. 한국사의이해 문제에 대하여 교재를 참조하여 각각 (20줄 ~ 24줄)로 서술했습니다. 2. 한국사의이해 과제가 제시하는 (17~20줄) 보다 조금 길게...

7 pages | 다운로드 10 | 구매평가

동서양고전의이해, 공통문화교양) <황종희의 명이대방록> (1) 핵심 내용을 요약 정리하고, 해당 고전의 내용이 지금 우리 현대인의 삶에서 인간과 사회의 문제를 해결하는 데.. [새창] →미리보기

[인문,어학계열] 등록일: 2024/04/01 | 등록자: ryanhschoi | 판매가격: 5,000 원

동서양고전의이해, 공통문화교양) <황종희의 명이대방록> (1) 핵심 내용을 요약 정리하고, 해당 고전의 내용이 지금 우리 현대인의 삶에서 인간과 사회의 문제를 해결하는 데 어떤 도움이 될 수 있을지 (2) 현대적...

6 pages | 다운로드 1 | 구매평가

한국사의이해 2024년 1학기 중간과제물- 구석기시대와 신석기시대의 생활상을 비교설명, 삼국사회의 신분제와 농민생활을 설명, 신라 하대의 정치사회 변동과 사상계의 변화를 .. [새창] →미리보기

[인문,어학계열] 등록일: 2024/04/01 | 등록자: qzwxom | 판매가격: 5,000 원

2024년 1학기 한국사의이해 중간과제물 자료입니다. 1. 이 한국사의이해 교재에서 발췌한 내용을 바탕으로 본인의 글로 바꿔 각각 21에서 23줄까지의 내용을 담고 있습니다. 2. 한국사 과제를 준비하는 데 있어...

7 pages | 다운로드 8 | 구매평가

2024년 1학기 한국사의이해 중간과제물- 구석기시대와 신석기시대의 생활상을 비교설명, 삼국사회의 신분제와 농민생활을 설명, 신라 하대의 정치사회 변동과 사상계의 변화를 .. [새창] →미리보기

[인문,어학계열] 등록일: 2024/03/18 | 등록자: lkjhgfdsa | 판매가격: 5,000 원

2024년 1학기 한국사의이해 공통형 중간과제물 자료입니다. 1) 한국사의이해 문제에 대하여 교재를 참조하여 각각 (23줄 ~ 24줄)로 기술한 자료입니다. 2) 한국사의이해 과제가 제시하는 양보다 조금 길게 서술해서...

7 pages | 다운로드 18 | 구매평가

rindex = [1]