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콜버그 (Kohlberg) 도덕성 발달이론
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[사회과학계열]
등록일: 2013/01/24 | 등록자:
heundle
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2,000 원
대학의 박사 과정에 입학한 그는 임상심리학과
아동
발달에 관심을 보였다. (대학에서 그는 철학과
문학
을 통해 도덕적 전통을 배웠으며, 대학원 과정에서 Bruno Bettlheim, Carl Rogers와 같은 분들로부터 임상적...
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비고스키 이론을 서술하고 이론을 바탕으로 일상생활에서의 예를 들어보시오.
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[기타]
등록일: 2012/12/22 | 등록자:
peace57
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2,000 원
문학
과 언어학을 공부하였으며 예술심리학으로 박사학위를 받았다. 비고스키는
아동
발달에서 문화와 사회적 관계를 강조하였기 때문에 그의 이론은 사회문화적 인지이론으로 불린다. 최근 그 이론이 영어로 변역되어...
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그림책이 유아기에 미치는 영향과 교사의 역할을 설명하고 친사회적 행동 중 나누기와 돕기에 대한 그림책 1권을 선정하여 그림책의 내용에 대한 의견을 제시하시오.
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[사회과학계열]
등록일: 2012/10/22 | 등록자:
aeyoung00
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2,000 원
대한 의견 제시 1) 책 제목 2)
아동문학
적 요소에 따른 내용 분석 3) 책 내용에 대한 의견 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅱ 본론 1. 그림책이 유아기에 미치는 영향과 교사의 역할 1) 그림책이 유아기에 미치는...
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동화, 동시, 동극 유형 중 하나를 선택하여
문학
작품을 소개하는 활동을 계획 구성하시오.
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[사회과학계열]
등록일: 2012/09/24 | 등록자:
aeyoung00
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2,000 원
문학
작품 소개활동 구성방법
문학
작품을 소개하는 활동의 진행방법은 동화를 선정하여
아동
이 책에 대해 관심을 끌 수 있도록 교사는 책의 표지나 제목 수수께끼를 통해
아동
들이 책의 내용을 예상해 보도록 한다....
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콜버그 (Kohlberg) 도덕성 발달이론
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[기타]
등록일: 2012/07/23 | 등록자:
mario
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2,000 원
대학의 박사 과정에 입학한 그는 임상심리학과
아동
발달에 관심을 보였다. (대학에서 그는 철학과
문학
을 통해 도덕적 전통을 배웠으며, 대학원 과정에서 Bruno Bettlheim, Carl Rogers와 같은 분들로부터 임상적...
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구연동화의 이론과 실제
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[기타]
등록일: 2012/05/22 | 등록자:
peace57
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2,000 원
가. 동화란 무엇인가? 세계
아동문학
사전(1989)에 따르면 동화는 동심을 바탕으로 하여 어린이를 위해 쓴 산문
문학
의 한 장르라 보고 있다. 동화는 어린이들의 동심에 바탕을 두고 듣고, 보고, 읽는 자로 하여금 모든...
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영유아의 문어지도(읽기와 쓰기)를 위한 환경구성과 지도방법을 구체적인 예를 들어 설명하시오.
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[기타]
등록일: 2012/03/30 | 등록자:
peace57
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2,000 원
좋아하고 친밀감을 느낀다.
문학
은 언어적 자료를 제공하고 어휘의 용법과 통사적 구조 및 문제를 통하여 언어적 지식을 확장하여 언어 기능을 향상시켜 주며 목표문화와 자기 문화에 대한 인식을 넓혀준다. 또한 작...
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개인이 가진 선입견, 고정관념, 편견에 도전하여 능동적이고 적극적으로 접근하여 바람직한 세계시민을 육성하는 교육을 반편견 교육이라고 합니다.
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[기타]
등록일: 2012/03/14 | 등록자:
mario
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2,000 원
1.
아동
들에게
문학
작품을 통해 반편견(다문화) 교육을 하는 이유는 무엇일까요? 2. 자신의 유아기 및
아동
기의 경험을 토대로 반편견 주제를 다루고있는
문학
작품을 예로 들어 3. 그 이유에 대해 토론해보세요....
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창작동화의 의의 및 그에 따른 동화의 구성요소
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[사회과학계열]
등록일: 2012/01/06 | 등록자:
heundle
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1,500 원
창작동화 창작지도 임교순
아동문학
가 1.동화를 쓰기 위해서는 먼저 동화란 어떤
문학
인가를 알아야한다. 1)동화란 ⇒ 어린이에서 노파까지 흥미 있는 이야기로 전래되거나 창작되어진 시에 가까운 산문
문학
으로 ...
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문학
적 사고란
문학
작품을 감상하고 이해하며 가치판단하고 자신에게 의미있는 것을 내면화하여
문학
적 상상력과 창조력을 표현하는 것을 말한..
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[기타]
등록일: 2011/12/27 | 등록자:
peace57
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2,000 원
수 있다. 나. 말하기를 통한
문학
감상 (1) 말하기를 통한
문학
감상의 원리 및 가치 ①
문학
에 대한 관심과 지식을 다른 사람들과 함께 나눔으로써 자신감을 갖게 되고 사회적 적응력을 기를 수 있다. ...
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창작동화의 의의 및 유형과 그에 따른 동화의 구성요소(주제, 구성, 문체)에 대해 알아보자
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[기타]
등록일: 2011/12/26 | 등록자:
nike
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2,000 원
문학
이라는 것이다. 2. 창작동화의 유형 창작동화는 그 갈래를 다시 환상동화와 사실동화로 나누어 볼 수 있다. 그 중 환상동화는 현실에서는 있을 수 없는 초자연적인 사건을 어린이들의 심리에 맞게 현실에서...
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동화의 유형중 전래동화의 특성과 문화적 가치에 대하여 설명하시오
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[사회과학계열]
등록일: 2011/12/01 | 등록자:
heundle
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1,500 원
①.
문학
적 가치가 있다 주제, 플롯의 견고성, 기억될 만한 인물, 독특한 문체(언어 표현력)등의
문학
적 가치가 있다. ②.재미를 주는 가치가 있다 전래동화의 환상성에 기반을 둔 단순 명쾌한 구성이
아동
들에게...
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환상동화와 사실동화의
문학
적 특징
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[기타]
등록일: 2011/11/21 | 등록자:
peace57
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2,000 원
가진다. 동화는 그것이
문학
작품이라는 한계를 넘어서
아동
에게 인간의 길을 가르치고, 인간성의 심화와 아울러 참다운 지식인이 되도록 이끄는 점에서 큰 의의를 가진다. 따라서 본문에서는 환상동화와 사실동화의...
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문학
에 기초한 언어교육법의 정의를 내리고,
문학
에 기초한 언어 교수 지도 방법과 교사의 역할,
문학
적 접근단계에 대해 설명하시오
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[사회과학계열]
등록일: 2011/11/21 | 등록자:
idmoha99
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1.
문학
에 기초한 언어교육법의 정의 2.
문학
에 기초한 언어 교수 지도 방법 3. 언어교육법에서 교사의 역할 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론
문학
작품으로 어린이 시절의 인격 형성에 기여한다고 할 때,
아동
기의...
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총체적언어접근법(총체적언어학습)의 기본이해와 특성, 제 관점, 내용과 방법, 적용과 제언 분석
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[기타]
등록일: 2011/11/08 | 등록자:
peace57
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2,000 원
만든다. 단, 교사는 언어 표현을 자극하고 학생이 읽도록 모든 연령의 학생에게 권장한다. 녹음도서는 교실과 도서관에서 읽을 수 있도록 준비한다. 어린
아동
에게 쓰기 전 프로그램 등은
아동
의 수용 및 표현 언어...
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