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    • 교육계열
    • 2015/12/07 kem1213 17 페이지 6,000원 다운 5회 구매평가 
    • 작성한 보육실습 활동보고서 5 입니다. (단위보육2, 반나절보육1, 일일보육1, 영역별 교재교구계획안 1) 실습일지와 함께 보육실습과목에서 100점 (A+) 받았습니다. 2014년도 9월 (2학기) 작성분입니다....
    • 교육계열
    • 2025/04/18 sk0815 10 페이지 8,000원 다운 0회 구매평가 
    • 1~2 정도의 배변을 합니다. 집에서는 거실에서 놀이하다가도 졸려우면 스스로 안방으로 들어가 잠을 청합니다. 아무래도 집은 편해서 도움없이도 잠에 드는 것 같습니다. 배변습관 수면습관 신체운동 안정적이며...
    • 교육계열
    • 2025/04/11 sk0815 6 페이지 5,000원 다운 2회 구매평가 
    • 손의 협응력을 요구하는 소근육 활동에는 어려움이 있습니다. 집에서는 오히려 OO이가 00이보다 좀 더 활발하게 움직입니다. 호기심이 많아 서랍 등을 열어 물건을 다 꺼내어 입에 물고 있기도 합니다. 의사소통 2...
    • 교육계열
    • 2025/03/26 sk0815 42 페이지 16,000원 다운 0회 구매평가 
    • 활동을 다녀온 뒤 손을 씻기 위해 화장실에 간다. 차례를 기다려 손을 씻을 차례가 되자 물을 틀고 손을 적신 후 물비누를 4~5 손바닥에 뿌린다. 손을 헹구자 물비누 거품이 세면대에 가득찬다. 거품이 없어지지...
    • 교육계열
    • 2025/03/20 sk0815 40 페이지 16,000원 다운 0회 구매평가 
    • 활동을 다녀온 뒤 손을 씻기 위해 화장실에 간다. 차례를 기다려 손을 씻을 차례가 되자 물을 틀고 손을 적신 후 물비누를 4~5 손바닥에 뿌린다. 손을 헹구자 물비누 거품이 세면대에 가득찬다. 거품이 없어지지...
    • 교육계열
    • 2025/03/09 sk0815 40 페이지 16,000원 다운 0회 구매평가 
    • 활동을 다녀온 뒤 손을 씻기 위해 화장실에 간다. 차례를 기다려 손을 씻을 차례가 되자 물을 틀고 손을 적신 후 물비누를 4~5 손바닥에 뿌린다. 손을 헹구자 물비누 거품이 세면대에 가득찬다. 거품이 없어지지...
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    • 2025/03/05 sk0815 12 페이지 7,000원 다운 0회 구매평가 
    • 원장 활동명 여름을 건강하게 보내요 주제 여름 영역 동화,동극,동시 교사의 기대 ⋅여름을 건강하게 보내는 방법에 관심 가진다.⋅동화를 바른 자세로 듣고 이해한다. 누리과정관련요소 ⋅신체운동·건강>건강하게...
    • 교육계열
    • 2025/03/02 sk0815 40 페이지 16,000원 다운 0회 구매평가 
    • 활동을 다녀온 뒤 손을 씻기 위해 화장실에 간다. 차례를 기다려 손을 씻을 차례가 되자 물을 틀고 손을 적신 후 물비누를 4~5 손바닥에 뿌린다. 손을 헹구자 물비누 거품이 세면대에 가득찬다. 거품이 없어지지...
    • 교육계열
    • 2025/02/18 sk0815 9 페이지 7,000원 다운 0회 구매평가 
    • 참여하는 모습을 보며 미술 활동은 00이가 스스로 해볼 수 있도록 격려하고 있습니다. 아직도 집에서는 미술 활동에 크게 관심없어하는 모습인데 스스로 하지 못하게 해서 그런 것 같습니다. 집에서도 00이가 스스로...
    • 교육계열
    • 2025/02/17 sk0815 18 페이지 12,000원 다운 0회 구매평가 
    • 활동을 다녀온 뒤 손을 씻기 위해 화장실에 간다. 차례를 기다려 손을 씻을 차례가 되자 물을 틀고 손을 적신 후 물비누를 4~5 손바닥에 뿌린다. 손을 헹구자 물비누 거품이 세면대에 가득찬다. 거품이 없어지지...
    • 교육계열
    • 2025/02/15 sk0815 25 페이지 12,000원 다운 0회 구매평가 
    • 활동을 다녀온 뒤 손을 씻기 위해 화장실에 간다. 차례를 기다려 손을 씻을 차례가 되자 물을 틀고 손을 적신 후 물비누를 4~5 손바닥에 뿌린다. 손을 헹구자 물비누 거품이 세면대에 가득 찬다. 거품이 없어지지...
 
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