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[우주이론]
시간의
시작
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등록일: 2007/08/27 | 등록자:
leodica7
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[우주이론]
시간의
시작
- 대학 레포트 제출자료
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양자 우주를 엿보다(
시간
과 공간의
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)을 읽고
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등록일: 2007/05/50 | 등록자:
CPIA_jykim
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양자우주를엿보다
시간
과공간의
시작
호킹 우주 / ()
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원격교육의
시작
및 발전의 역사를 서술하고 또한 원격교육에서의 실
시간
상호작용과 비실
시간
상호작용에 관해 설명하고 각각 어떤 형태로 ..
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[사회과학계열]
등록일: 2014/09/22 | 등록자:
aeyoung00
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원격교육의
시작
및 발전의 역사 2. 원격교육에서의 실
시간
상호작용과 비실
시간
상호작용의 개념과 각각의 상호작용 형태 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅱ 본론 1. 원격교육의
시작
및 발전의 역사 최초의 원격교육은...
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[원격교육론] 원격교육의
시작
및 발전의 역사를 서술하고 또한 원격 교육에서의 실
시간
상호작용과 비실
시간
상호작용에 관해 설명하고 각..
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[사회과학계열]
등록일: 2015/03/01 | 등록자:
dove4949
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[원격교육론] 원격교육의
시작
및 발전의 역사를 서술하고 또한 원격 교육에서의 실
시간
상호작용과 비실
시간
상호작용에 관해 설명하고 각각 어떤 형태로 이러한 상호작용이 이루어지는지 서술하시오
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[부모상담일지] 만 4세 25면 2학기 부모상담일지 -평가제
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등록일: 2024/09/09 | 등록자:
sk0815
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전부입니다. 그래도 밥먹는
시간
, 씻는
시간
자는
시간
규칙적으로 생활하는데는 지키는 모습을 보여 다행입니다. 의사소통 글자를 읽고 받침이 없는 글자를 쓸 수 있으며 주제에 맞게 다양한 의견과 생각을 표현하여 ...
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[관찰일지] 평가제 만 4세 17명 1학기 3-8월 유아 관찰일지
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등록일: 2024/09/06 | 등록자:
sk0815
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텃밭에서 토마토를 따기
시작
한다. 익은 토마토가 없자 익지 않은 토마토도 따기
시작
하자 같이 따던 친구가 “익지 않은 건 따면 안돼! 선생님한테 이른다” 하자 “ 아냐 따는 거 아니고 만져 본거야!” 하며...
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[관찰일지]평가제 만 3세 17명 1학기 유아 관찰일지
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등록일: 2024/09/06 | 등록자:
sk0815
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시작
한다 오리”하고 말한다. “리본” “본드”“드라이기” 하며 말을 이어나간다. 친구가 다람쥐 라고 말해 하람이가 “쥐...” 하면서 생각한다. “선생님 쥐로
시작
하는 글자 뭐있어요?”하고 묻는다. “쥐가...
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[관찰일지] 평가제 - 만 5세 20명 1학기/ 2학기 (1년) 유아관찰일지
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등록일: 2024/09/06 | 등록자:
sk0815
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드리고 싶은 물건 그리기
시간
에 미술 영역에 준비된 종이를 들고, 생각해 본 후 그림을 그리기
시작
한다. OO와 함께 의논 후 “무엇을 그려 보면 좋을까?”에 대해 이야기를 나눈 후 “꽃”을 그리기
시작
한다....
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[평가제] 만 3세 19명 1학기 3-8월 유아관찰일지-평가제
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등록일: 2024/09/05 | 등록자:
sk0815
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의사소통 0/0 오전 자유선택활동
시간
역할영역에서 00이와 함께 소꿉놀이를 하고 있다. 00이가 토마토 모형을 가져가자 “이거 내가 먼저 잡았어~”하며 울음을 터트린다. 00이가 장난감을 건내 주자 놀이를
시작
한...
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[관찰일지] 만 2세 10명 1학기 3-8월 영아관찰일지 -평가제
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등록일: 2024/09/05 | 등록자:
sk0815
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시간
에 배식을 해주자 도시락을 쳐다보며 “선생님 밥 많이주세요”하고 말한다. 교사가 밥을 한번 더 주자 “와 많다~”하고 이야기하며 밥과 반찬을 먹어본다. 반찬을 다 먹고나서 “선생님 반찬 더주세요”하고...
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[관찰일지] 평가제 만 3세 22명 1학기 3-8월 유아관찰일지
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등록일: 2024/09/05 | 등록자:
sk0815
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의사소통 0/0 이야기 나누기
시간
으로 봄에 볼 수 있는 동물들에 대해 교사가 물어본다. 00이도 교사가 물어 본것에 대해 대답하기 위해 손을 번쩍 들고 말하기를 시도한다. 교사가 말해 볼 수 있도록 하자 ‘곰!...
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[부모상담일지] 만 5세 20명 1학기 2학기 부모상담일지- 평가제
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[교육계열]
등록일: 2024/08/26 | 등록자:
sk0815
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놀이터에 나가서 뛰어노는
시간
을 많이 가지려고 한다. 의사소통 호기심이 많아 교사에게 질문을 많이 하며 교사와 친구들간의 대화가 풍부합니다. 말의 빠르기와 발음이 정확한 편이며 자신의 생각을 분명하게 말...
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[관찰일지와 발달평가] 만 4세 17명 1학기 2학기 관찰일지와 발달평가
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등록일: 2024/08/24 | 등록자:
sk0815
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0/0 친구가 점심식사
시간
바닥에 음식을 버리자 00는 교사에게 큰소리로 말한다. 찬구가 속상해 00를 숟가락으로 때린다. 00는 울면서 이야기한다. 울음소리에 발음이 부정확해 잘 알아듣지 못한다고 교사가...
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[관찰일지와 발달평가] 만 3세 21명 1학기 2학기 관찰일지와 발달평가-평가제
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[교육계열]
등록일: 2024/08/24 | 등록자:
sk0815
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신체운동건강 0/0 점심
시간
이 되어 감사인사를 한 뒤 점심을 먹기
시작
한다. 밥을 한 두 숟가락 먹은 뒤 수저통을 만지작 거리며 점심을 먹는데에 집중하지 못한다. 교사가 밥을 먹도록 주의를 주자 다시 밥을 한...
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[관찰+발달] 만 2세 10명 1학기 2학기 관찰일지와 발달평가 -평가제
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[교육계열]
등록일: 2024/08/24 | 등록자:
sk0815
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기본생활 0/0 점심
시간
이 되자 화장실에서 손을 씻은 후 교실로 들어와서 가방에서 도시락을 꺼낸 후 자신의 자리로 가서 앉으려고 하는데 친구가 앉아 있자 교사에게 “선생님 여기 00자리지요?”라고 이야기를 한...
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