[수학교육] 수학 8학년 수업지도안 / 끝정리 조별 학습 단 원IV. 부 등 [새창] →미리보기

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끝정리 조별 학습 단 원IV. 부 등 식 구분 단계 10 차 시 학 습...

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[수학교육] 손다이크의 산술지도 / Thorndike의 산술지도 1. 심리학 [새창] →미리보기

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Thorndike의 산술지도 1. 심리학자 Thorndike Edwar...

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[수학교육] 반힐레(Van Hiele의 기하 학습 발달 수준) 정리 / 1. [새창] →미리보기

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1. Van Hiele의 기하 학습 발달 수준 ·제0수준(인식) 기하학적...

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[수학교육] 듀이의 산술교육론(수학) / Dewey의 산술교육론 미국의 철학 [새창] →미리보기

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Dewey의 산술교육론 미국의 철학자·교육학자. 버몬트주 벌링턴 출생....

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[수학교육] 독수리구출작전(제스퍼시리즈) / 독수리 구출 작전 (재스퍼 시리즈 [새창] →미리보기

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독수리 구출 작전 (재스퍼 시리즈 “ 독수리 구출 작전” 해석 자료) ＃...

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[수학교육] 기하적 사고의 반힐수준 / 기하적 사고의 반힐수준 1. 반힐(Va [새창] →미리보기

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기하적 사고의 반힐수준 1. 반힐(Van Hiele)의 수준 이론 ① 학...

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[수학교육] 교수학적 변환 / 교수학적 변환(Didactical Transpo [새창] →미리보기

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교수학적 변환(Didactical Transposition) 1. 교수(...

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[수학교육] ‘Lakatos방법론을 초등수학에 적용하기 위한 연구 ’내용 요약 [새창] →미리보기

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‘Lakatos 방법론을 초등수학에 적용하기 위한 연구’ 내용요약 Ⅰ....

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[수학교육] Freudenthal의 수학화 학습 지도론 / Freudenth [새창] →미리보기

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Freudenthal의 수학화 학습-지도론 Ⅰ. 수학화의 의미에 대한 ...

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[수학교육] Freudenthal 수학화 학습이론에 따른 수업지도안 / 목 [새창] →미리보기

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목 차 Ⅰ. 수학과 성격과 목표 Ⅱ. 단원의 연계 Ⅲ. 문자와 식의 역...

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[수학교육] 9나 수학수업지도안 원의 성질 / Ⅰ 단 원 명 대단원명Ⅲ 원의 [새창] →미리보기

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Ⅰ 단 원 명 대단원명Ⅲ 원의 성질단 원 명2. 원 주 각소단원명② 원과...

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[수학교육] 7나 수학 입체도형의 성질 수업지도안 / 수학과 학습 지도안 ●연 [새창] →미리보기

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수학과 학습 지도안 ●연간지도계획 7-가 대단원중단원소단원교과서 쪽시간배...

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[수학교육] 10가 수학수업지도안 집합과 명제 / Freudenthal의 수학 [새창] →미리보기

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Freudenthal의 수학과 과정 발췌문 1. 현실세계 수학적 개념 발...

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[수학교육] 오스벨의 유의 미 학습 / 오스벨의 유의 미 학습 선행조직자의 원리 [새창] →미리보기

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오스벨의 유의미 학습 선행조직자의 원리 점진적 분화의 원리 통합조정원리 ...

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[수학교육] 수학학습심리학 행동주의 심리학자 / 효과의 법칙 (Law of eff [새창] →미리보기

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효과의 법칙(Law of effect) 준비성의 법칙(Law of rea...

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