[수학학습심리학] 딘즈의 수학학습 / 5. 딘즈(Dienes)의 활동적인 수학 [새창] →미리보기

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5. 딘즈(Dienes)의 활동적인 수학 학습 딘즈는 아동들이 본질적으로...

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[수학평가론] 수학적의사소통 능력의 평가 / 6.3 수학적의 사소통 능력 평 [새창] →미리보기

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6.3 수학적 의사소통 능력 평가 1.의사소통 v.s 표현 2000년 교...

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[수학교육론] Freudenthal의 수학화과정을 활용한 학습지도안 / Fr [새창] →미리보기

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Freudenthal의 수학화 과정을 활용한 학습지도안 ● 단원 수학 8...

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[수학교육론] 수학 교육의 본질 / 1장 수학 교육의 본질 Street arith [새창] →미리보기

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1장 수학교육의 본질 Street arithmetic 브라질의 거리에서 ...

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[수학교육] 행동주의 심리학자 / 수학 학습 심리학 제 1 강 1. 학습의 정 [새창] →미리보기

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수학 학습 심리학 제 1 강 1. 학습의 정의 학습이란 경험이나 훈련에 ...

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[수학교육] 함수지도와 수학교육 / 함 수 지 도 ※ 함수적 사고 교육 ·근대 [새창] →미리보기

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함 수 지 도 ※ 함수적 사고 교육 ·근대까지의 전통적인 학교 수학 - ...

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[수학교육] 플라톤의 수학교육철학 / 플라톤의 수학교육철학 Ⅰ. 플라톤의 수학 [새창] →미리보기

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플라톤의 수학교육철학 Ⅰ. 플라톤의 수학교육철학의 기초 1. 플라톤의 세...

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[수학교육] 프로이덴탈에 대하여 / Freudenthal에 대하여 (1) 교 [새창] →미리보기

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Freudenthal에 대하여 (1) 교수학적 현상학 프로이덴탈은 수학...

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[수학교육] 폴리아의 문제 해결 지도 / 문제 해결 지도 1. 문제 해결 교육 운동의 [새창] →미리보기

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문제 해결 지도 1. 문제해결 교육운동의 흐름 ▶최초의 수학 문제해결 지...

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[수학교육] 테크놀로지와 함께하는 수학교육 / 테크놀로지와 함께하는 수학교육( [새창] →미리보기

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테크놀로지와 함께하는 수학교육(권성룡 외 3인,2006). 참고할 문헌 ...

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[수학교육] 집합과 논리 / 수학 교육과 정론 1. 집합과 논리 ▶ 집합과 논리 [새창] →미리보기

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수학교육과정론 1. 집합과 논리 ▶ 집합과 논리의 의의 집합과 논리는 ...

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[수학교육] 수학학습심리학의 발달사 / 0. 수학 학습 심리학의 발달사 20 [새창] →미리보기

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0. 수학 학습 심리학의 발달사 20 세기 초 -1930년까지→1930 ...

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[수학교육] 수학지도안(8나 도형의 성질) / 수업일시2007.5.28(월)대상 [새창] →미리보기

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수업일시2007.5.28(월)대상중학교 2학년 교과수학단원명Ⅱ. 도형의 ...

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[수학교육] 수학적성향의 평가 / §6.4 수학적 성향의 평가 6.4.1 수학적 [새창] →미리보기

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§6.4 수학적 성향의 평가 6.4.1 수학적 성향 ◇ 수학적 성향 수학...

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[수학교육] 수학영재 교육의 목표와 방법 / 수학영재 교육의 목표와 방법 1. [새창] →미리보기

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수학영재 교육의 목표와 방법 1. 영재성의 정의 영재교육 문헌에서 가장 ...

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