(A+자료) 통합교과형 논술교육과 설명하기와의 특징 및 상관도 조사분석 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2011/07/18 | 등록자: rappermgk | 판매가격: 2,000 원

목 차 1. 통합교과형 논술의 특징 2. 통합교과형 논술 문항과의 연관성 3. 과정중심 글쓰기와의 연관성 4. 결론 Ⅰ. 통합교과형 논술의 특징 논술은 “비판적 읽기와 창의적 문제...

11 pages | 다운로드 0 | 구매평가

유아교육과 부모교육의 상관에 대한 레포트 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2013/05/30 | 등록자: o3ozzz | 판매가격: 1,200 원

유아교육과 부모교육의 상관관계에 대하여 고찰한 레포트입니다. 유아교육의 이해 강의를 들으면서 부모교육에 대해 학습한 내용을 토대로 작성하였습니다.

5 pages | 다운로드 0 | 구매평가

한국방송통신대학교_2018년도 1학기 세상읽기와 논술_ 금강산 관광 재개와 남북관계 개선의 상관관계 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2018/08/24 | 등록자: spelbind | 판매가격: 3,000 원

“남북관계 개선”과 관련된 주제어들 중 하나를 선택하여 그 주제어가 포함된 논술제목을 스스로 정해 지시사항에 따라 논술하시오. * 비핵화, 개성공단, 금강산 관광, 이산가족, 북미관계, 동북아, 김정은,...

6 pages | 다운로드 0 | 구매평가

오슈벨의 유의미학습이론에 대한 레포트 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2015/10/02 | 등록자: chleoduf2003 | 판매가격: 1,000 원

유의미학습이란 전통적 설명식 수업과 같이 교사에 의해 일방적으로 지식이 전달되는 것이 아닌 학습자에게 유의미하게 이루어지는 수업으로 유의미한 학습이 이루어지기 위해서는 학습과제에 구속성과 실사성,...

4 pages | 다운로드 0 | 구매평가

교과 중심 교육과정에 대해 설명하시오. [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2011/11/24 | 등록자: syg1234 | 판매가격: 1,000 원

교과 중심 교육과정에 대해 요약, 정리하였습니다. 구체적으로 교과 중심 교육과정의 개념, 교과 중심 교육과정의 특징, 교과 중심 교육과정의 유형, 교과 중심 교육과정의 장점 및 단점 등으로 구성되어...

2 pages | 다운로드 1 | 구매평가

아동발달 연구를 위한 다양한 자료수집 방법과 연구 설계 및 아동발달연구의 3가지 접근법에 대해 설명하고 각각의 장단점을 논의해 보시오. [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2016/07/08 | 등록자: dsks222 | 판매가격: 2,000 원

아동발달 연구를 위한 다양한 자료수집 방법과 연구 설계 및 아동발달연구의 3가지 접근법에 대해 설명하고 각각의 장단점을 논의하여 보았다.

4 pages | 다운로드 4 | 구매평가

오슈벨의 유의미학습이론에 대한 레포트 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2016/05/10 | 등록자: chleoduf2003 | 판매가격: 2,000 원

이 자료는 오슈벨의 유의미학습이론에 대한 레포트입니다. 유의미학습은 학습내용을 학습자의 기존 선행지식과 관련시킴으로써 이루어지는 학습을 말합니다.

7 pages | 다운로드 0 | 구매평가

오슈벨의 유의미학습에 대한 레포트 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2015/10/11 | 등록자: chleoduf2003 | 판매가격: 1,000 원

이 자료는 오슈벨의 유의미학습에 대한 자료입니다. 좋은 자료되길 바랍니다. 감사합니다.

3 pages | 다운로드 0 | 구매평가

오슈벨의 유의미 학습이론에 대해서 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2015/09/26 | 등록자: chleoduf2003 | 판매가격: 1,000 원

유의미 학습은 오슈벨에 의해서 주장된 학습으로 유의미 학습은 학습자의 기존 인지구조와 학습과제를 유의미하게 연결시킴으로써 보다 유의미하게 이루어지는 학습을 말한다.

4 pages | 다운로드 0 | 구매평가

오슈벨의 유의미학습 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2015/09/25 | 등록자: chleoduf2003 | 판매가격: 1,000 원

오슈벨은 학습은 유의미하게 이루어져야 한다고 주장하였다. 이를 위해 학습과제는 구속성과 실사성이 있어야 하며 관련정착의미가 있어야 한다. 하지만, 학습자의 학습준비태세가 이루어져 있지 않다면 이러한...

4 pages | 다운로드 0 | 구매평가

오슈벨의 유의미학습이론에 대한 레포트 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2015/08/26 | 등록자: chleoduf2003 | 판매가격: 1,000 원

이 자료는 오슈벨의 유의미학습이론에 대한 레포트입니다. 오슈벨은 수업에 있어서 선행조직자를 제시하는 것을 중시하였으며, 선행조직자는 구속성과 실사성이 있어야 하며, 학습자의 인지구조와 관련정착의미로써...

5 pages | 다운로드 0 | 구매평가

[관찰일지]만 5세 22명 1학기 유아 관찰일지 -평가제 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2024/09/07 | 등록자: sk0815 | 판매가격: 12,000 원

지금은 늦게 와도 상관없어요”라고 말한다. 사회관계 0/0 자유놀이 중 옷 단추가 풀어지자 00가 단추를 끼우다가 친구에게 끼워달라고 부탁을 하고 친구가 단추를 끼워주자 고마워 라고 말한다. 그리고 놀이 중...

22 pages | 다운로드 0 | 구매평가

발달평가] 만 2세 2학기 12명 발달평가 (평가제) [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2024/08/11 | 등록자: sk0815 | 판매가격: 9,000 원

있거나 없거나 상관하지 않고 혼자서 천천히 즐기는 모습을 보인다. 신체건강 운동 신체를 조절하여 두 발로 점프한 후 안정적으로 신체 균형을 잡을 수 있으며신체 놀이에 자발적으로 즐겁게 참여한다. 장애물 확인...

12 pages | 다운로드 0 | 구매평가

[관찰일지+상담일지+ 발달평가 ] 만 2세 11명 2학기 관찰기록,발달평가,상담일지 33p [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2024/08/02 | 등록자: sk0815 | 판매가격: 15,000 원

친구가 있거나 없거나 상관하지 않고 혼자서 천천히 즐기는 모습을 보인다. 신체건강 운동 신체 조절하여 균형을 잡을 수 있고 신체를 인식하고 움직일 수 있다.신체활동에 즐겁게 참여하여 놀이를 즐기고 근육 및...

33 pages | 다운로드 0 | 구매평가

만 4세 18명 1학기 관찰일지 1명당 2페이지 작성 / 1학기 발달평가 포함 54페이지 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2024/06/16 | 등록자: sk0815 | 판매가격: 17,000 원

와도 상관없어요”라고 말한다. 친구가 연필을 사용하다가 연필로 지우개를 구멍을 뚫고 있자 **이가 “야 너 그렇게 하면 선생님한테 혼나”라고 말한다. 친구가 계속 하고 있자 “선생님!!”하고 부른다. 친구가...

54 pages | 다운로드 0 | 구매평가

rindex = [1]