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- 교육계열
- 발달평가- 만 0세 5명 2학기 영아발달평가
- 2025/06/17 sk0815 5 페이지 5,000원 다운 0회 구매평가
- 신중한 반응을 보입니다. 사회관계 안정적인 애착을 형성한 교사와 함께 있을 때 사회적 관계에 좀 더 적극적으로 참여하려는 모습이 늘었습니다. 또래와 장난감을 나누거나 관찰하면서 다가가는 모습이 늘고 있으며...

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- 교육계열
- 유아관찰일지와 발달평가 - 만 3세 17명 2학기 9월-2월
- 2025/06/17 sk0815 34 페이지 15,000원 다운 0회 구매평가
- 또래와의 놀이에서 자신의 생각을 말로 전달하고 협력하는 장면이 자주 관찰되며, 감정 표현도 점점 더 구체화되고 있다. 창의적 표현과 탐색 활동에 흥미를 보이며, 주변 환경에 대한 이해와 호기심도 깊어지고...

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- 교육계열
- 영아관찰일지와 영아발달평가 - 만 0세 6명 2학기 (9월- 2월)
- 2025/06/16 sk0815 12 페이지 9,000원 다운 0회 구매평가
- 경향이 강해졌다. 언어와 사회적 상호작용 역시 감정 상태에 따라 편차는 있지만, 전반적으로 확장되고 있으며, 즐거울 때는 가장 풍부한 표현력을 보인다. 앞으로도 정서적 반응을 인정하고, 예측 가능한 일과와...

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- 교육계열
- 영아 관찰일지와 영아 발달평가- 만 0세 6명 1학기 3월- 8월
- 2025/06/16 sk0815 12 페이지 9,000원 다운 0회 구매평가
- 주변을 살피며 상황을 이해하려는 모습을 보인다. 해석 자극이 많거나 시끄러운 환경보다는 부드럽고 반복적인 상호작용 속에서 감각을 탐색하는 모습을 보이며, 신체 전반보다는 세심한 손동작과 눈의 움직임이...

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- 교육계열
- 발달평가- 만 5세 21명 1학기+2학기 유아 발달평가 (연계)
- 2025/06/12 sk0815 42 페이지 16,000원 다운 0회 구매평가
- 표현 욕구를 충족합니다. 사회관계 놀이 시 자신의 뜻대로 되지 않아도 이전처럼 쉽게 화내거나 공격적인 행동을 보이기보다 교사의 중재를 받아들이거나 스스로 감정을 조절하려 노력합니다. 친구의 물건을 빼앗기...

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- 교육계열
- 유아발달평가- 만 4세 2학기 20명 유아발달평가 (종합해석포함)
- 2025/06/11 sk0815 20 페이지 12,000원 다운 0회 구매평가
- 지시나 이야기를 완벽하게 이해하고 재구성할 수 있습니다. 그림책을 읽고 내용을 친구들에게 설명해주거나, 글자를 스스로 읽고 다양한 문장을 써보는 등 문해 능력 발달이 매우 빠르고 창의적입니다. 사회관계 친...

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- 교육계열
- 영아발달평가- 만 0세 7명 2학기 영아 발달평가
- 2025/06/07 sk0815 7 페이지 6,000원 다운 0회 구매평가
- 자장가나 조용한 환경이 주어지면 스스로 누워 잠드는 습관이 형성되고 있으며, 낮잠 후에는 기분 좋은 얼굴로 교사와 눈을 마주치며 일어나 일과에 참여한다. 기저귀 교체 시에는 누운 자세를 유지하고, 교사의...

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- 교육계열
- 유아관찰일지- 만 5세 20명 1학기 3월-8월 유아 관찰일지
- 2025/06/07 sk0815 20 페이지 12,000원 다운 0회 구매평가
- 이해하고 실천하는 모습을 보인다. 또래 친구들과의 관계에서도 협력하고 조율하는 능력이 뛰어나며, 다툼 상황에서도 원만히 해결하려는 태도를 보인다. 자신의 생각을 말로 조리 있게 표현하며, 다양한 매체와...

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- 교육계열
- 유아관찰일지] 만 3세 17명 1학기+2학기 유아관찰일지
- 2025/06/06 sk0815 34 페이지 15,000원 다운 1회 구매평가
- 속에서 스스로의 역할을 이해하고 수행하며, 자신의 생각을 상황에 맞게 언어로 잘 표현한다. 친구와의 관계에서도 협동적이고 배려하는 모습이 나타나며, 놀이와 예술활동에서도 창의적인 표현력이 돋보인다. 자연...

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- 교육계열
- 유아관찰일지] 만 3세 17명 2학기 9월-2월 유아관찰일지
- 2025/06/06 sk0815 17 페이지 11,000원 다운 0회 구매평가
- 또래와의 놀이에서 자신의 생각을 말로 전달하고 협력하는 장면이 자주 관찰되며, 감정 표현도 점점 더 구체화되고 있다. 창의적 표현과 탐색 활동에 흥미를 보이며, 주변 환경에 대한 이해와 호기심도 깊어지고...

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- 교육계열
- 부모상담일지- 만 1세 10명 2학기 부모상담일지(상담내용/ 건의사항/ 종합의견)
- 2025/06/02 sk0815 10 페이지 8,000원 다운 0회 구매평가
- 이루며, 자율성과 사회성이 함께 발달하고 있습니다. 이러한 표현 능력을 지속적으로 격려하고, 상상력 기반의 탐색 환경을 충분히 제공하여 창의성과 정서적 안정감을 더욱 키워갈 수 있도록 하겠습니다.

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- 교육계열
- 부모상담일지- 만 1세 10명 2학기 부모상담일지 (상담내용/건의사항/종합의견 )
- 2025/06/02 sk0815 10 페이지 8,000원 다운 0회 구매평가
- 이루며, 자율성과 사회성이 함께 발달하고 있습니다. 이러한 표현 능력을 지속적으로 격려하고, 상상력 기반의 탐색 환경을 충분히 제공하여 창의성과 정서적 안정감을 더욱 키워갈 수 있도록 하겠습니다.

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- 교육계열
- 부모상담일지- 만 0세 5명 2학기 부모상담일지 ( 상담내용정리/ 건의사항/ 종합의견)
- 2025/06/02 sk0815 5 페이지 5,000원 다운 0회 구매평가
- 신체, 언어, 사회성 전반에서 고른 발달을 보이며, 정서적으로도 매우 안정된 모습을 유지하고 있습니다. 또래와의 상호작용, 자조 행동, 언어 표현이 더욱 발달하고 있어 다음 단계의 자율성과 자기표현을 기대할...

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- 교육계열
- 유아발달평가- 만 3세 15명 1학기 2학기 연계 발달평가
- 2025/05/29 sk0815 30 페이지 15,000원 다운 1회 구매평가
- 활발히 참여하고 있다. 사회관계 친구의 감정을 고려하거나 양보하는 행동이 종종 나타나며 사회성이 점차 성숙해지고 있다. 역할놀이 중에는 친구의 제안을 수용하거나 놀이 규칙을 이해하고 따르려는 태도도 관찰...

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- 교육계열
- 아동생활지도 1. 아동생활지도의 목표 중 일반적 목표에 관해 논하시오. 2. 부적응행동의 진단기준 중 통계적 진단기준과 사회문화적 진단기준에 대해 비교하여 논하시오.
- 2025/05/28 sk0815 6 페이지 5,000원 다운 0회 구매평가
- 수 있도록 정서적, 인지적, 사회적, 도덕적 측면을 균형 있게 길러주는 포괄적 과정이다. 이를 위해 생활지도는 구체적인 기술이나 개입보다 더 근본적인 방향성과 목적의식, 즉 일반적 목표를 수반해야 한다. 아동...

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- 교육계열
- 부모상담일지- 만 0세 5명 1학기+2학기 연계 부모상담일지
- 2025/05/25 sk0815 19 페이지 10,000원 다운 0회 구매평가
- 대한 반응력이 높아졌고, 환경 변화에 대한 수용성도 점진적으로 향상되고 있어요. ‘같은 거예요’, ‘괜찮아요’라는 말이 안정감을 주는 데 도움이 됩니다 집에서도 이불이나 컵이 조금 달라져도 예전엔 울었는데...

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