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> 인문,어학계열
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[중국학 독후감] 중국인 이렇게 생각하고 행동한다 를 읽고
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[인문,어학계열]
등록일: 2013/04/22 | 등록자:
leewk2547
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거대한 나라이다. 그리고 우리나라나 일본에
문화
․사회적으로 많은 영향을 끼치며 아시아 전 지역에 강력한
문화
종주국으로 군림해 온 사실을 보아서도 중국은 외형적인 규모뿐만 아니라
문화
적으로도 엄청난...
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상상력과문학4공통)일원론이원론과 다
문화
주의의 관계에 대하여 논하시오00
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[인문,어학계열]
등록일: 2013/04/06 | 등록자:
konggong12s
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다
문화
주의의 관계에 대하여 논하시오00 불어불문학과 4공통 과제물 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다. 제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요. 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘...
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정보사회와디지털
문화
4공통)현재우리나라에서이루어지고있는스마트워크의사례를찾은후장단점0k
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[인문,어학계열]
등록일: 2013/03/21 | 등록자:
konggong12s
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전통적인 업무처리방식과
비교
하여 장단점을 논해 보시오. 2. 서로 다른 2대의 컴퓨터에서 구글에 접속하여 동일한 검색어를 검색한 결과가 차이가 나타나는 것을 확인한 후, 왜 이런 차이가 발생했을지에 대해...
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박물관 관람기 - 한국 기독교 박물관을 다녀 오고
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등록일: 2012/11/30 | 등록자:
leewk2547
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중에 1950년 한국전쟁으로 일시 휴관하였다가 1953년 휴전과 동시에 다시 개관하였다. 그 후 김양선 교수의 민족
문화
와 기독교
문화
창달을 위한 숭고한 뜻에 의해, 1967년 10월 10일 숭실개교 70주년을 맞아...
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[영화 감상문] 붉은 수수밭을 보고 - 할아버지의 무릎에서
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[인문,어학계열]
등록일: 2012/11/30 | 등록자:
leewk2547
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어린 시절부터 유난히 역사를 좋아하였다. 처음에는 학문적 과시를 위한 수단이었던 것 같다. 이러한 역사적 사실과 배경을 앎에 따라 친구들이나 지인들로부터 인정받고 싶다는 욕심이라고 할 수 있다. 하지만...
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문화
개념의 유래,
문화
의 정의,
문화
연구, 헤르더, 카시러,
문화
비평, 고급
문화
, 대중
문화
를..
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[인문,어학계열]
등록일: 2012/08/31 | 등록자:
rappermgk
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문화
개념의 유래,
문화
의 정의,
문화
연구, 헤르더, 카시러,
문화
비평, 고급
문화
, 대중
문화
를 정의하는 방법, 특징, 역할, 기법, 시사점, 조사분석
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남회근 선생의 알기쉬운 논어 강의 상, 하를 읽고 줄거리 요약 및 감상문
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[인문,어학계열]
등록일: 2012/08/22 | 등록자:
rappermgk
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1. 책소개 「논어」에 대한 수많은 해설서와 주석들은 논어를 공자와 제자들, 그리고 그 당시 문인들의 언행을 산만하게 기록해 놓은 것이라는 의견을 공유한다. 하지만 이 책의 저자 남회근 선생은 단호히...
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[독후감] 장미의 이름에 나타난 중세적 세계관
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[인문,어학계열]
등록일: 2012/08/10 | 등록자:
leewk2547
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1.『장미의 이름』에 나타나는 중세적 세계관과 개별 의미들 2. 14세기 중세의 변화와 갈등 1) 역사적 배경 2)교황과 황제의 대립 3) 신비주의와 합리주의 4) 실재론과 유명론의 갈등 3. 중세 기독교의...
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[한국사] 손진태의 학문과 업적
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[인문,어학계열]
등록일: 2012/06/20 | 등록자:
leewk2547
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1,200 원
1.머리말 2.손진태의 생애 및 학문적 성과 3.손진태의 민속학 4.손진태의 역사학 5.맺음말
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[서평] 중국
문화
사을 읽고[두정승 저]
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[인문,어학계열]
등록일: 2012/06/20 | 등록자:
leewk2547
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문화
에 관한 관점은 정체적이기 보다는 역사적 흐름에 따라 구체적으로 발전하며, 각 시대의
문화
의 모습이란 다른 시대의 역사에 관해 알아가며 그 변화발전의 손익을 어느 정도 따질 수 있는 것이라 보고 있다.
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[가족복지] 각국의 다
문화
교육과 국내 다
문화
교육의 문제점 개선책
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[인문,어학계열]
등록일: 2012/05/31 | 등록자:
keaton
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일본 다
문화
교육의
비교
분석과 함의 - 박소민, 경희대학교, 2009 다
문화
가정 자녀의 교육 실태와 교육적 비전 - 권명희, 극동대학교, 2008 한국사회의 다
문화
교육 방향성 고찰 - 이민경, 한국교육사회학회, 2008
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동서양 철학의
비교
고찰
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[인문,어학계열]
등록일: 2012/05/28 | 등록자:
leewk2547
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Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 1)서양고대철학 (1)그리스의 철학 (2)로마의 철학 2)동양고대철학 (1)제자백가 ①유 가(儒家) ②도 가(道家) ③묵 가(墨家) ④법 가(法家) ⑤명 가(名家) ⑥음양가(陰陽家) Ⅲ.결론
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[영어변천사] 고대영어와 중세 영어
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[인문,어학계열]
등록일: 2012/05/09 | 등록자:
leewk2547
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세계의 언어는 Indo-European family, Afro-Asiatic family, Altaic family, Austro-Asiatic family, Austronesian family, Caucasian family, Dravidian family, Niger-Kordofanian family로 분류가 된다. 영어는...
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축소지향의 일본인을 읽고나서
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[인문,어학계열]
등록일: 2012/04/27 | 등록자:
leewk2547
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그동안 몇 번인가 이 ‘축소지향의 일본인’이란 책의 제목을 들었었다. “한번 읽어봐야지”하면서 게을러서 그런지 막상 읽어볼 기회는 없었다. 그러나 이번에 일본학개론 서평 책 제목들을 보며 ‘축소지향의...
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복천동 박물관 답사하고나서
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[인문,어학계열]
등록일: 2012/04/26 | 등록자:
leewk2547
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1. 연혁(역사) 2.
문화
재 종류 및 분포 <1>
문화
재 종류 (1)무덤, (2)토기, (3)무기, (4)기타 유물들 <2>
문화
재 분포 (1)상설전시 - 1전시실, 2전시실, 야외전시실 <3> 답사 경로도 3.
문화
재 조사 활동...
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