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    • 교육계열
    • 2025/05/18 sk0815 24 페이지 12,000원 다운 0회 구매평가 
    • 이전보다 조금 더 안정적인 생활 패턴을 유지하려는 모습이 보입니다. 활발한 성향으로 인해 여전히 바쁜 일정을 소화하지만, 부모나 교사의 지도 아래 식사와 수면 시간을 더 규칙적으로 지키려는 태도를 보입니다....
    • 교육계열
    • 2025/05/18 sk0815 40 페이지 16,000원 다운 0회 구매평가 
    • 걸어가자 교사의 발자국을 보다 교사의 오른발 발자국 위에 오른발을 올린다. 교사의 왼발 발자국 위에 왼발을 올린다. 지켜보던 교사가 왼쪽 다리를 벌려 눈을 밟는다. ○○가 미소를 지으며 왼쪽 다리를 벌려 ...
    • 교육계열
    • 2025/05/04 sk0815 36 페이지 15,000원 다운 0회 구매평가 
    • 도움 주고 있다. 또래들 보다 말이 늦다 보니 제일 좋아하는 친구는 누구인지 친구랑 무엇을 했는지 싸우지는 않았는지 가장 큰 관심사이다. 친구들에게 피해주지 않고 잘 지낼 수 있도록 지도 부탁드린다. 예술경험...
    • 교육계열
    • 2025/05/04 sk0815 21 페이지 12,000원 다운 0회 구매평가 
    • 보다 어린 수준의 대화 구사력을 보인다. 말로 표현하기 보다 울음으로 표현하는 모습이 많이 보인다. 가끔 자기주장을 표현하면서 울음을 꾹 참는 모습이 보이며 그럴 때마다 격려해주고 칭찬해주고 있다. 사회관계...
    • 교육계열
    • 2025/05/03 sk0815 10 페이지 8,000원 다운 1회 구매평가 
    • 있도록 보다 여러 가지 종류의 블록을 준비해 주었다. [역할]가족의 방에서 가족 흉내를 내요 블록으로 만든 가족 방을 제공하고 방에서 가족의 모습을 흉내 내보았다. 영아는 가족의 모습을 그동안 관찰해왔던 것을...
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    • 2025/04/29 sk0815 20 페이지 12,000원 다운 1회 구매평가 
    • 걸어가자 교사의 발자국을 보다 교사의 오른발 발자국 위에 오른발을 올린다. 교사의 왼발 발자국 위에 왼발을 올린다. 지켜보던 교사가 왼쪽 다리를 벌려 눈을 밟는다. ○○가 미소를 지으며 왼쪽 다리를 벌려 ...
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    • 2025/04/24 sk0815 24 페이지 12,000원 다운 0회 구매평가 
    • 보다 오른발을 뻗으며 올린다. 제기가 그대로이자 다시 오른발을 뻗으며 올린다. 제기가 튕겨 올라간다. 다시 오른발을 뻗으며 올린다. 발과 부딪힌 제기가 튕겨 올라간다. 왼발을 뻗어 올리지만 제기가 그대로...
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    • 2025/04/24 sk0815 12 페이지 9,000원 다운 0회 구매평가 
    • 묻은 거품을 보다가 입으로 분다. 손바닥 위 거품을 보다 입으로 분다. 교사에게 ʻʻ선생님, 이것 봐요. 거품이가 무거운가 봐요. 이렇게 후 불어도 안 날아가요.ʼʼ라 말하며 입으로 손바닥 위 거품을 분다. 교사가...
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    • 2025/04/24 sk0815 19 페이지 12,000원 다운 0회 구매평가 
    • 00보다 동생이 더 빨리 말이 트이네요. 요즘 두명이서 대화하는 모습을 많이 보개 되네요. 사회관계 행동에 친구가 속상함을 느낀 상황이 생겼을 때 00이가 어떤 행동을 해서 친구가 속상했는지를 이야기 해주며...
    • 교육계열
    • 2025/04/20 sk0815 13 페이지 9,000원 다운 0회 구매평가 
    • 우유팩 폭보다 커서 붙일 수 없는 경우가 있었다. 색상지를 접을 때 우유팩을 대고 접도록 해서 손잡고 있는 가족의 크기가 우유팩 보다 커지지 않도록 하였다. 유아가 완성한 작품을 전시하여 다른 유아와 함께...
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    • 2025/04/19 sk0815 38 페이지 15,000원 다운 0회 구매평가 
    • 보다 말이 늦다 보니 제일 좋아하는 친구는 누구인지 친구랑 무엇을 했는지 싸우지는 않았는지 가장 큰 관심사입니다. 친구들에게 피해 주지 않고 잘 지낼 수 있도록 지도 부탁드립니다. 예술경험 다양한 모양을...
    • 교육계열
    • 2025/04/17 sk0815 11 페이지 8,000원 다운 0회 구매평가 
    • ○○가 멈춰서 교사를 보다 달려가 이불 위에 눕는다. 교사가 ○○의 덮는 이불을 펼쳐 ○○의 가슴까지 올려 덮어준다. ○○가 애착 인형을 끌어안고 미소를 짓는다. 교사가 ○○의 가슴을 두드리자 ○○가 눈을...
 
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