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[간호학특론D형]파슨스의 환자역할에 대하여 만성질환자와 급성환자를 비교하여 사례 분석하시오.(사례대상자에 대한 인구사회적, 생활양식특성을 상세히 기술하시오)
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바랍니다. [참고 자료] 안옥희,
보건교육
학, 메디컬코리아, 2009 황연자, 학교
보건교육
및 간호, 현문사, 2002 김태임 외, 생활과 건강, 파워북, 2008 전야기소부, 송정부 역, 파슨스의 사회이론, 재동문화사,...
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[간호학특론C형]서치만의 질병과정을 적용하여 만성질환자와 급성질환자의 의료이용행위를 비교하여 사례 분석하여 논하시오 (사례대상자에 대한 인구사회적, 생활양식특성을 상세히 ..
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파워북, 2008 안옥희,
보건교육
학, 메디컬코리아, 2009 김영임 외, 건강증진 이론과 적용, 에피스테메, 2007 황연자, 학교
보건교육
및 간호, 현문사, 2002 한국
방송통신대
학교 편집부 저, 간호학특론 (2014-2),...
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[간호학특론B형]건강신념모형을 적용하여 만성질환자와 급성질환자의 건강예방행위를 비교하여 사례 분석하여 논하시오. : 간호학특론B - 건강신념모형
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외, 건강증진 이론과 적용, 에피스테메, 2007 안옥희,
보건교육
학, 메디컬코리아, 2009 황연자, 학교
보건교육
및 간호, 현문사, 2002 신윤희, 건강증진, 계축문화사, 2011 Joe D. Willis, 박종현 역, 운동건강심리학...
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[
보건교육
C형 4학년]초중고학생의 안전사고예방에 대한
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- <그린의 PRECEDE-PROCEED모형을 적용>
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대한
보건교육
을 체계적으로 성심성의껏 작성했습니다. 많은 도움이 되시길 바랍니다. ■ 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함했습니다. [참고 자료] 한국
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학교 편집부 저,
보건교육
(2014-1),...
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[
보건교육
A형 4학년]초중고학생의 게임중독증에 대한
보건교육
- [그린의 PRECEDE-PROCEED모형]을 적용
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[의학계열]
등록일: 2014/03/25 | 등록자:
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역, 게임중독, 프리칭아카데미, 2006 한국
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학교 편집부 저,
보건교육
(2014-1), 한국
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학교, 2013 권재원 저, 게임 중독 벗어나기(게임은 알려주고 중독은 치료하는 학부모 지침서), 이담북스, 2010...
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[간호학특론C]건강신념모형을 적용한 의료이용행위분석에 대해 논하시오.(급성질환자와 만성질환자 각각 1인씩(2인)을 선정하여 사례분석하시오)(사례대상자에 대한 인구사회적 특..
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등록일: 2013/09/23 | 등록자:
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대한 인구사회적 특성 첨부) [참고자료] 한국
방송통신대
학교 편집부 저, 간호학특론 (2013-2), 한국
방송통신대
학교, 2013 김영임 외, 건강증진 이론과 적용, 에피스테메, 2007 안옥희,
보건교육
학, 메디컬코리아, 2...
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[간호학특론A]파슨스의 환자역할에 대해 논하시오.(대상-급성질환자와 만성질환자 각각 1인씩(2인)을 선정하여 사례분석하시오)(사례대상자에 대한 인구사회적 특성 첨부)
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등록일: 2013/09/23 | 등록자:
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학교 편집부 저, 간호학특론 (2013-2), 한국
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학교, 2013 안옥희,
보건교육
학, 메디컬코리아, 2009 황연자, 학교
보건교육
및 간호, 현문사, 2002 김태임 외, 생활과 건강, 파워북, 2008...
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[간호학특론D]서치먼의 단계별 질병과정모형을 적용한 의료추구행위분석을 하시오.(급성질환자와 만성질환자 각각 1인씩을 선정하여 사례분석하시오)(사례대상자의 인구사회적 특성 ..
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학교 편집부 저, 간호학특론 (2013-2), 한국
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학교, 2013 김태임 외, 생활과 건강, 파워북, 2008 안옥희,
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학, 메디컬코리아, 2009 김영임 외, 건강증진 이론과 적용, 에피스테메, 2007...
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[간호학특론B]빈곤층 불건강자의 의료추구행위분석에 대해 논하시오.(대상-급성질환자와 만성질환자 각각 1인씩(2인)을 선정하여 사례분석하시오), (사례대상자의 인구사회적 특..
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등록일: 2013/09/20 | 등록자:
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특성 첨부) [참고자료] 한국
방송통신대
학교 편집부 저, 간호학특론 (2013-2), 한국
방송통신대
학교, 2013 김영임 외, 건강증진 이론과 적용, 에피스테메, 2007 안옥희,
보건교육
학, 메디컬코리아, 2009 Joe D....
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[
보건교육
D]중년(노년)의 운동증진
교육
- 한 시간분량의 학습지도계획서 포함, [프리시드-프로시드 모형을 적용]
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전국대학
보건
관리학
교육
협의회, 생활과 건강증진,계축문화사, 2007 한국
방송통신대
학교출판부,
보건
교육
사를 위한
보건
교육
의 이론과 실제, 2005 전국대학
보건
관리학
교육
협의회, 생활과 건강증진, 계축문화사,...
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[
보건교육
C]중년(노년)의 절주
교육
- 한 시간분량의 학습지도계획서 포함, [프리시드-프로시드 모형을 적용]
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등록일: 2013/03/26 | 등록자:
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동료
교육
, 삼육대학교,2007 한국
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교육
의 이론과 실제, 2005 전국대학
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관리학
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보건교육
,...
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보건교육
B]중년(노년)의 비만관리
교육
- 한 시간분량의 학습지도계획서 포함, [프리시드-프로시드 모형을 적용]
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교육
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의 이론과 실제, 2005 전국대학
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관리학
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, 한국
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보건교육
A]중년(노년)의 안전사고예방
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- 한 시간분량의 학습지도계획서 포함, [프리시드-프로시드 모형을 적용]
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등록일: 2013/03/26 | 등록자:
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노인
보건
, 파란마음, 2010 박영란, 이동열, 노인복지시설관리론, 한진, 2010 한국
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학교출판부,
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교육
사를 위한
보건
교육
의 이론과 실제, 2005 전국대학
보건
관리학
교육
협의회, 생활과 건강증진,...
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[의학계열]
등록일: 2012/10/02 | 등록자:
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[참고자료] 김영임, 간호학특론, 한국
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학교출판부, 2007 김영임 외, 건강증진 이론과 적용, 에피스테메, 2007 안옥희,
보건교육
학, 메디컬코리아, 2009 황연자, 학교
보건교육
및 간호, 현문사, 2002 김태임...
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[간호학특론C]건강과 질병의 상태판정과정에 대해 논하시오 - 중산층과 빈곤층의 만성질환자 각각 1인씩(2인)을 선정하여 논의
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[의학계열]
등록일: 2012/09/28 | 등록자:
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바랍니다 [참고자료] 김영임, 간호학특론, 한국
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학교출판부, 2007 김태임 외, 생활과 건강, 파워북, 2008 안옥희,
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학, 메디컬코리아, 2009 김영임 외, 건강증진 이론과 적용, 에피스테메, 2007 J...
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