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- 기타
- 영유아 말하기,듣기,읽기,쓰기 영역별로 구체적인 프로그램을 제시
- 2013/11/01 mario 38 페이지 2,000원 다운 1회 구매평가
- 듣기 영역 유아용 녹음기, 헤드폰, 다양한 동화, 동시, 동요, 자연의 소리 등을 녹음한 테이프와 녹음기, CD와 CD플레이어, 전화기. 소리 상자 등 󰋏 말하기 영역 전화기, 마이크, 그림 자료, 교구, 이야기...

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- 기타
- 66개월 된 아동(또는 아동들)이 있습니다. 이 아동들에게 개별 또는 집단 언어지도를 하려고 합니다. 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 영역별로 각각 20분씩 진행할 수 있는 구체적인
- 2012/11/05 mario 38 페이지 2,000원 다운 4회 구매평가
- 듣기 영역 유아용 녹음기, 헤드폰, 다양한 동화, 동시, 동요, 자연의 소리 등을 녹음한 테이프와 녹음기, CD와 CD플레이어, 전화기. 소리 상자 등 󰋏 말하기 영역 전화기, 마이크, 그림 자료, 교구, 이야기...

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- 기타
- 만3~5세의 의사소통영역의 목표와 특징을 기술하고 수준별내용(듣기, 말하기, 쓰기, 일기)에 적합한 교구1점을 직접 만들어 보세요. 교구 명, 교구목표, 교구사용방법을 적어주세요.
- 2012/05/22 nike 10 페이지 2,000원 다운 5회 구매평가
- ⊙ 각 영역은 영,유아가 건강하고 안전하며 바르게 생활하는데 필요한 내용과 신체 사회 언어 인지 정서 등 전인적 발달을 위해서 영,유아가 갖춰야 할 지식,기술,태도를 포함 1)의사소통 영역의 성격 -의사 소통...

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- 기타
- 문학적 접근을 통한 언어교육이다. 만 5세아를 대상으로 들려줄 동화 한편을 선정하고, 동화 내용으로 언어 학습(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 각 영역에 맞는 활동명과 활동지도 방법
- 2012/02/16 peace57 8 페이지 2,000원 다운 16회 구매평가
- 언어 학습(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 각 영역에 맞는 활동명과 활동지도 방법을 작성해 보시오. 활동지도방법 ( 교사와 유아의 상호작용을 넣어 작성한다.) 이 책은 익살스럽고 해학적인 분위기가 돋보이며...

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- 기타
- 시. 동화를 중심으로 유아기 만3세~5세의 발달적 특성을 고려하여 언어영역 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기의 각각 활동예를 두 세가지 제시하시오.
- 2012/01/10 mario 3 페이지 2,000원 다운 0회 구매평가
- 언어영역 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기의 각각 활동예를 두 세가지 제시하시오. 1. 문학지도 시 동화를 중심으로 유아기(만3세~만5세)의 발달적 특성 주변 세계에 대한 호기심이 증가하면서 "이게 뭐야?""왜...

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- 기타
- 만5세 아동(또는 아동들)이 있습니다. 이 아동들에게 개별 또는 집단 언어지도를 하려고 합니다. 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 영역 중 2가지 영역을 선택하여 각각 20분씩 진행할
- 2012/01/10 mario 4 페이지 2,000원 다운 1회 구매평가
- 집단 언어지도를 하려고 합니다. 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 영역 중 2가지 영역을 선택하여 각각 20분씩 진행할 수 있는 구체적인 활동 프로그램을 제시하여 주십시오. ★ 주의 사항 1. 제시한 아동의 연령 수준에...

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- 기타
- 만 5세 아동(또는 아동들)이 있습니다. 이 아동들에게 개별 또는 집단 언어지도를 하려고 합니다. 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 영역 중 두개를 선택해서 각각 20분씩 진행할 수 있
- 2012/01/07 mario 5 페이지 2,000원 다운 7회 구매평가
- 또는 집단 언어지도를 하려고 합니다. 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 영역 중 두개를 선택해서 각각 20분씩 진행할 수 있는 구체적인 프로그램을 제시하여 주십시오. 1. 말하기 지도 프로그램 이 시기에 유아가 현...

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- 기타
- 만5세 아동(또는 아동들)이 있습니다. 이 아동들에게 개별 또는 집단 언어지도를 하려고 합니다. 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 영역 중 두개를 선택해서 각각 20분씩 진행할 수 있
- 2012/01/05 mario 5 페이지 2,000원 다운 1회 구매평가
- 언어지도를 하려고 합니다. 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 영역 중 두개를 선택해서 각각 20분씩 진행할 수 있는 구체적인 프로그램을 제시하여 주십시오. 1. 말하기 지도 프로그램 이 시기에 유아가 현재 가지고...

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- 기타
- 영아기 듣기 ,말하기, 일기, 쓰기에 관심을 갖기 위한 언어활동들은 어떤것이 있는지 각 영역의 예를 들어 설명하시오
- 2012/01/04 mario 19 페이지 2,000원 다운 2회 구매평가
- ,말하기, 일기, 쓰기에 관심을 갖기 위한 언어활동들은 어떤것이 있는지 각 영역의 예를 들어 설명하시오 우리는 보통 듣고 말할 수 있으면 언어능력이 있다고 생각하나, 언어능력이 있다는 것은 단순히 듣고...

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- 기타
- 시. 동화를 중심으로 유아기 만3세~5세의 발달적 특성을 고려하여 언어영역 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기의 각각 활동예를 두 세가지 제시하시오
- 2011/12/27 peace57 3 페이지 2,000원 다운 1회 구매평가
- 영역 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기의 각각 활동예를 두 세가지 제시하시오 1. 문학지도 시 동화를 중심으로 유아기(만3세~만5세)의 발달적 특성 주변 세계에 대한 호기심이 증가하면서 "이게 뭐야?""왜 그래?"라는...

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- 기타
- 영유아가 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기에 관심을 갖기 위한 언어활동들은 어떤 것이 있는지 각 영역의 예를 들어 서술하시오.
- 2011/11/09 nike 3 페이지 2,000원 다운 16회 구매평가
- 영유아가 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기에 관심을 갖기 위한 언어활동들은 어떤 것이 있는지 각 영역의 예를 들어 서술하시오. 1. 영유아의 언어활동 일상에서 언어가 쓰이는 형태를 보면, 언어가 쓰여서 표현 될...

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- 기타
- 66개월 된 아동(또는 아동들)이 있습니다. 이 아동들에게 개별 또는 집단 언어지도를 하려고 합니다. 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 영역 중 2개를 선택해서 각각 20분씩 진행할 수
- 2011/09/24 peace57 38 페이지 2,000원 다운 3회 구매평가
- 된 아동(또는 아동들)이 있습니다. 이 아동들에게 개별 또는 집단 언어지도를 하려고 합니다. 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 영역 중 2개를 선택해서 각각 20분씩 진행할 수 있는 구체적인 프로그램을 제시하여 주십시오...

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- 문학지도 시 동화를 중심으로 유아기(만3세~만5세)의 발달적 특성을 고려하여 언어영역 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기의 각각 활동 예를 2~3가지 제시 하시오.
- 2011/09/15 peace57 4 페이지 2,000원 다운 1회 구매평가
- 언어영역 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기의 각각 활동 예를 2~3가지 제시 하시오. 1. 문학지도 시 동화를 중심으로 유아기(만3세~만5세)의 발달적 특성 주변 세계에 대한 호기심이 증가하면서 "이게 뭐야?""왜...

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- 66개월 된 아동(또는 아동들)이 있습니다. 이 아동들에게 개별 또는 집단 언어지도를 하려고 합니다. 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 영역별로 각각 20분씩 진행할 수 있는 구체적인
- 2011/09/15 peace57 8 페이지 2,000원 다운 17회 구매평가
- 언어지도를 하려고 합니다. 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 영역별로 각각 20분씩 진행할 수 있는 구체적인 프로그램을 제시하여 주십시오. 1. 만 3세 언어지도 1) 목표 듣고 말하는 것을 즐거워하고, 상황에 맞는...

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- 유아의 발달(영아기, 걸음마기, 유아기) 특성을 고려하여 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기 영역별 유아 언어교육은 어떻게 지도하면 좋을지 논하시오.
- 2011/06/22 nike 11 페이지 2,000원 다운 8회 구매평가
- 말하기 영역별 유아 언어교육은 어떻게 지도하면 좋을지 논하시오. 유아언어지도(유아언어교육)의 영역별지도 1. 듣기 지도 방법 듣기는 상재방의 생각을 받아들이는 첫 단계로 진정한 의미의 듣기는 상대방의...

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- 만 3세 21명 2학기 유아 발달평가- 연계
- 2025/05/15 sk0815 21 페이지 12,000원 다운 0회 구매평가
- 경험과 연결지어 말하기도 합니다. 다양한 낱말과 표현에 흥미를 갖고, 언어 사용의 유연성도 향상되어 또래 간 역할 놀이에서도 언어 주도성을 보입니다. 사회관계 또래 친구들과의 협동 놀이에 자주 참여하며,...

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