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마
시알리스의 탐구학습법
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등록일: 2015/10/19 | 등록자:
chleoduf2003
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시알리스는 전통적 수업방법에 반하여 탐구학습을 강조하였다. 탐구학습은 학습자의 반성적 사고능력을 길러줄 수 있으므로 기존 전통적 교육에서 이루어지는 수동적 교육의 한계에서 벗어나 능동적이고...
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[동서양 고전의 이해 C형] 아리스토텔레스의 니코
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코스 윤리학 가장 인상적인 구절과 독후감
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[교육계열]
등록일: 2017/03/27 | 등록자:
fancase
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동서양 고전의 이해 C형 중간과제물 참고자료입니다. 1. 불필요한 분량 늘리기 없이 주제에 맞는 내용으로만 작성하였습니다. 2. 과제물 요구사항에 맞게 작성하였습니다. 목차와 각 부분 작성분량은 반드시...
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[경제,경영]8.31부동산대책 문제점과 대책 (
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초킹오)
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등록일: 2011/06/14 | 등록자:
mama88
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제목 : 8.31부동산대책 문제점과 대책 장수 : 14페이지 *자료 불충분으로 여겨지시면 바로 환불하세요~ 문의사항있으시다면 machoking5@naver.com 여기로 메일주세요 최대한 정성껏 답변해드리겠습니다.
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아동문학은 다양한 주제를 가지고 있습니다. 이 중에서 쉽게 다루기 힘든 주제(예 : 성소수자, 전쟁, 이혼, 죽음, 따돌림 등)를 지닌 아동문학을 찾으세요. 작품에 대해서..
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[교육계열]
등록일: 2016/01/30 | 등록자:
dsks222
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2,000 원
아동문학에서 다루기 힘든 이혼을 주제로 한 작품 즉 짬뽕, 미키
마
우스, 그리고를 선택하여 구체적으로 설명하고 내가 주인공이라면 어떤 상황으로 진행할지에 대하여 기술하였다.
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인지적 유연성 이론에 대한 레포트
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[교육계열]
등록일: 2018/08/26 | 등록자:
chleoduf2003
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이 자료는 인지적 유연성 이론에 대한 레포트입니다. 총 3페이지로 구성되어 있습니다. 좋은 자료되길 바랍니다.
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피아제의 인지발달이론의 교육적 적용
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[교육계열]
등록일: 2016/05/10 | 등록자:
chleoduf2003
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이 자료는 피아제의 인지발달이론에 대한 자료입니다. 피아제는 아동의 인지발달이 대체적으로 나이에 따라 순차적으로 발달한다고 보았으며, 이러한 인지발달수준에 맞는 교육적 제공을 할 것을 주장하였습니다.
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임용고시 대비 교육학 Part1
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[교육계열]
등록일: 2015/11/23 | 등록자:
chleoduf2003
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3,000 원
이 자료는 임용고시를 위한 교육학 정리본입니다. 이 자료는 임용고시 교육학 논술 대비를 위한 좋은 자료가 될 것입니다. 감사합니다.
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기후교육(지구온난화, 이상기후)
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[교육계열]
등록일: 2013/02/12 | 등록자:
haejin85
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기상학 및 기후학을 전공하는 학부생을 대상으로 지구온난화와 이상기후에 대해 이해를 돕기위해 작성된 글입니다.
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행동주의, 인지주의, 구성주의 학습이론의 차이점과 특징에 대한 레포트
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[교육계열]
등록일: 2016/07/03 | 등록자:
chleoduf2003
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이 자료는 행동주의, 인지주의, 구성주의 학습이론에 대한 자료입니다. 행동주의적 관점, 인지주의적 관점, 구성주의적 관점에 따라 각각 학습이론에 대한 정의가 다릅니다. 좋은 자료되길 바랍니다.
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인지주의 이론
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[교육계열]
등록일: 2014/12/04 | 등록자:
chleoduf2003
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글입니다. 인지이론은 인간의 지각의 연구를 대상으로 한 이론으로 여기서는 학습을 인지구조의 반응을 통해 일어난다고 보며 인간의
마
음속에서 또는 유기체 내부에서의 적극적이며 능동적인 지각활동이 일어난다는...
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피아제 인지발달이론
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[교육계열]
등록일: 2011/03/20 | 등록자:
minston77
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1. 피아제 이론의 주요개념 2. 피아제 이론의 인지발달단계 1) 감각운동기(0세~2세) 2) 전 조작기(2~7세) 3) 구체적 조작기(7~11세) 4) 형식적 조작기(11, 12세 이후) 3. 피아제 이론의 교육적 시사점과 비판적...
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만 5세 1학기 2학기 25명 유아발달평가
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등록일: 2024/11/25 | 등록자:
sk0815
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어려웠던 학기 초에 비해
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무리까지 잘 하려고 노력하는 모습을 볼 수 있다. 좀 더 섬세하게 표현하고 모양이나 형태를 잘 나타내며 그리기에 많은 관심을 가지고 즐겨한다. 리듬과 노래 등을 즉흥적으로 만들어...
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발달평가-만 5세 25명 2학기 유아 발달평가
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[교육계열]
등록일: 2024/11/25 | 등록자:
sk0815
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참여한다. 스스로 시작과
마
무리를 할 수 있도록 유도하여 활동을 도와주고 있다. 음악은 즐겁게 듣고 감상하지만 다른 사람들 앞에서는 아직도 표현하기를 어려워해 많은 기회를 주려고 한다. 자연탐구 생활 속에서...
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[관찰+발달+ 상담] 만 3세 21명 2학기 유아 관찰일지/발달평가/상담일지
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[교육계열]
등록일: 2024/11/23 | 등록자:
sk0815
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친구가 울면 울지
마
라고 이야기하는 모습을 보입니다. 가끔 상황에 맞지 않는 말을 해서 고쳐주려고 많이 노력합니다. 좋아진 모습에 감사한
마
음이 든 답니다. 예술경험 친구들과 다양한 모양을 만들어 상황에...
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[관찰일지+ 발달평가] 만 1세 11명 2학기 관찰일지와 발달평가
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[교육계열]
등록일: 2024/11/17 | 등록자:
sk0815
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와
마
이크를 빼앗으려고 해
마
이크를 들고 뛰어간다. 자연탐구 0/0 색깔 종이컵의 용도를 탐색한 뒤 색깔 종이컵을 한 줄로 길게 나열하기도 한다. 색깔 종이컵을 충분히 나열한 ○○는 ʻʻ와! 길다~ʼʼ라고 말한다....
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