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청소년
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십개발1공통 청소년기
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십 개발이 중요한 이유와 청소년
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십의 차원과 개발단계를 작..
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[교육계열]
등록일: 2024/03/16 | 등록자:
konggong12s
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2.
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십의 일반적인 상태와 근원적 상태를 구분하여 작성하고, 자신이 살아온 삶 속에서 ‘
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십의 근원적 상태’의 순간을 떠올려 보고, 그때 자신은 어떻게 행동했으며, 어떤 결과가 나타났는지 구체적으로...
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청소년
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십개발1공통 청소년
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십개발영향미치는 청소년의 주요발달적특징인 이상주의 독립추구 정체성형성
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[교육계열]
등록일: 2023/03/11 | 등록자:
konggong12s
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청소년교육과 청소년
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십개발1공통 1. 청소년
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십 개발에 영향을 미치는 청소년의 주요 발달적 특징인 이상주의(Idealism), 독립 추구(Quest for independence), 정체성 형성(Identity formation)에 대해...
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[평생교육경영론3]자신은 어떤
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십을 가지고 있다고 생각하는가?
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십 이론 가운데 하나를 들어 분석하시오. 교재 3장..
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[교육계열]
등록일: 2022/09/24 | 등록자:
junhwan98
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[평생교육경영론3]자신은 어떤
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십을 가지고 있다고 생각하는가?
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십 이론 가운데 하나를 들어 분석하시오. 교재 3장(강의 5강)을 참고하여, 평생교육 기관에 영향을 미치는 외부 환경가운데 하나를 들고, 어...
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십개발1공통)
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는 만들어지는 것이 아니라 태어나는 것이다는
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십의 근원적 상태와 ..
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등록일: 2022/03/11 | 등록자:
konggong12s
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십의 근원적 상태와 일반적인 상태를 구분하여 작성하시오. 그리고 자신이 살아온 경험들 속에서 ‘
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십의 근원적 상태’였던 순간을 떠올려 보고, 그때 자신은 어떻게 행동했으며, 어떤 영향을 미쳤는지...
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청소년
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십개발1) ‘
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는 만들어지는 것이 아니라 태어나는 것이다.’는 주장에 대한 자신의 의견을 작성하시오.
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[교육계열]
등록일: 2022/03/04 | 등록자:
junhwan98
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1.서론 2.
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십의 개념 3.‘
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는 만들어지는 것이 아니라 태어나는 것이다.’는 주장에 대한 의견 4.
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십의 근원적 상태와 일반적인 상태 5.
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십의 근원적 상태였던 경험 6.참고자료
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평생교육경영론3공통) 교재 제4장
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십이론 비추어 자신 생각하는 평생교육기관의
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십에서 가장중요한요인제시 그이유현재 평..
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[교육계열]
등록일: 2021/09/10 | 등록자:
konggong12s
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제 4장
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십이론에 비추어, 자신이 생각하는 평생교육기관의
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십에서 가장 중요한 요인을 제시하고, 그 이유를 현재 평생교육기관의 문제점과 연결하여 설명하시오. 2. 교재의 7장 학습조직 구축의 기본 원리를...
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십개발1공통)
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십의 근원적 상태와 일반적인 상태를 구분하여 작성하시오0K 청소년교육과 청소년
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등록일: 2021/03/08 | 등록자:
konggong12s
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십개발1공통
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십의 근원적 상태와 일반적인 상태를 구분하여 작성하시오. 그리고 자신이 살아온 경험들 속에서 ‘
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십의 근원적 상태’였던 순간을 떠올려 보고, 그때 자신은 어떻게 행동했으며, ...
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십개발1A) 일반적인상태와
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십의 근원적상태를 구분하여 그때 자신은 어떻게행동했으며 어떤영향을 미쳤는지 분석하..
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등록일: 2020/03/11 | 등록자:
konggong12s
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일반적인 상태와
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십의 근원적 상태를 구분하여 작성하시오. 그리고 자신이 살아온 경험들 속에서 ‘
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십의 근원적 상태’였던 순간을 떠올려 보고, 그때 자신은 어떻게 행동했으며, 어떤 영향을 미쳤는지...
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십개발1B)
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의5가지권력원천에대해작성하시오 주변사람들중 한명혹은 여러명을 떠올려 당신에게어떤권력의원천을가장많..
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등록일: 2020/03/11 | 등록자:
konggong12s
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십개발1B형
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의 5가지 권력 원천에 대해 작성하시오. 그리고 주변 사람들 중 한명(혹은 여러 명)을 떠올려 보고, 그들이 당신에게 어떤 권력의 원천을 가장 많이 느낀다고 생각하는지 작성하시오....
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레크리에이션활동지도4공통) 유머
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십0k 청소년교육과 레크리에이션활동지도4공통
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[교육계열]
등록일: 2019/03/13 | 등록자:
konggong12s
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십0k 청소년교육과 레크리에이션활동지도4공통 유머
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십 나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다. 과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다. 참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고 나름대로...
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십 모델과 특징에 대하여 설명하시오
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[교육계열]
등록일: 2017/05/14 | 등록자:
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의 개념 2) 서번트
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의 특징 2. 서번트
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십 1) 서번트
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십의 개념 2) 서번트
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십의 특징 3. 서번트
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십 모델 1) KEL의 서번트
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십 모델 2) 역피라미드 모델...
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학교장 직무와 역할, 학교장의
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십 조사
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[교육계열]
등록일: 2014/06/01 | 등록자:
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학교장
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십의 유형과 구성요소, 학교장의
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십에 관하여 조사하였습니다. 1. 학교조직의 개요 1) 학교조직의 개념 학교조직은 그 자체가 목적이 아니라 학생의 성장과 발달을 촉진한다는 교육목적 달성의...
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십 이론의 정리
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[교육계열]
등록일: 2013/10/25 | 등록자:
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1.서론 2.
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가 구비해야 할 3요소 3.
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십 연구의 세가지 관점 4.
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십 특성이론 5.
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십 행동이론 6.
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십 상황이론 을 통해
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십 이론을 정리한 리포트입니다.
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십 상황이론
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[교육계열]
등록일: 2013/10/25 | 등록자:
hgkang
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십(leadership) 상황이론에 대하여 요약,정리한 리포트입니다. 특히 경로-목표 이론를 중심으로 그 내용을 다루었습니다.
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십 행동이론
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[교육계열]
등록일: 2013/10/25 | 등록자:
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십(leadership) 행동이론의 의미와 한계점에 관하여 분석하고 요약, 정리한 리포트입니다.
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