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유아
동시
의 교육적 가치,
동시
활동별 지도
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[교육계열]
등록일: 2019/02/16 | 등록자:
study1
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2,000 원
‘
동시
’라는 말은 ‘童’과 ‘詩’의 결합으로 되어 있다. ‘童’은 ‘아이’라는 뜻이며 ‘詩’는 ‘귀글’, 혹은 ‘생각(思)’이란 뜻이다. 또는
동시
는 어린이다운 심리와 감정을 제재로 혹은 성인이 어린이를...
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[유아교육 수업계획안]만3-5세 크레파스
동시
부분수업 계획안
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[교육계열]
등록일: 2016/10/14 | 등록자:
qpqpqp77
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2,500 원
[유아교육 수업계획안]만3-5세 크레파스
동시
부분수업 계획안 [유아교육 수업계획안]만3-5세 크레파스
동시
부분수업 계획안
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좋은
동시
’ 와 ‘나쁜
동시
’의 차이점이 무엇일까요? 좋은
동시
’의 조건을 만족시키는
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[교육계열]
등록일: 2016/01/19 | 등록자:
dsks222
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동시
의 가치와 좋은
동시
의 조건을 정리하고 좋은
동시
와 나쁜
동시
의 차이점을 비교 한 후 좋은
동시
한 편을 소개하면서 소개한
동시
가 좋은
동시
인 이유를 서술하였다.
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동시
및 동극 지도의 방법
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[교육계열]
등록일: 2015/01/05 | 등록자:
maha518
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2,000 원
동시
및 동극 지도의 방법입니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
동시
및 동극 지도의 방법입니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
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초등학교 영어
동시
를 활용한 읽기, 쓰기 지도 방법
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[교육계열]
등록일: 2012/04/11 | 등록자:
study1
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1,600 원
1. 영어
동시
란? 동요․
동시
의 사전적 의미는 짧고 단순한 각운을 맞춘 시나 노래(a short, simple rhymed poem or song for very young children)(Oxford, 1989)로서 어린 학습자를 위해 영어의 강세와 리듬...
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유아
동시
활동을 위한 지도방안(유아
동시
지도)
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[교육계열]
등록일: 2012/03/31 | 등록자:
study1
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1,400 원
1.
동시
의 개념
동시
란 유아들이 이해할 수 있는 언어와 그들의 생활체험에서 나온 언어를 바탕으로 한, 특유의 운율로써 유아 자신의 감정을 자연스럽게 이끌어 그 하나하나의 언어에서 풍부한 상상력과 언어의...
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<만3세 부분수업계획안>주제: 동식물과 자연/동물- 고마워 고마워
동시
수업계획안
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[교육계열]
등록일: 2016/12/13 | 등록자:
qpqpqp77
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2,500 원
만3세 부분수업계획안 주제: 동식물과 자연/동물
동시
주제: 고마워 고마워 Tip: 실습생 여러분들이나 현직 교사분들중에 장학수업을 준비하시는 분들께 도움이 될 것 같네요.
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동화와
동시
교수학습 방법
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[교육계열]
등록일: 2014/07/22 | 등록자:
maha518
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2,000 원
동화와
동시
교수학습 방법입니다. 자료 순서는 목차/본문내용/참고문헌 순입니다(목차가 없는 경우 내용/참고) 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
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교사의 역활과 지도 (동화,
동시
, 그림책읽어주기)
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[교육계열]
등록일: 2012/09/22 | 등록자:
yellow555
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1,800 원
사항 -3- 교사의 역할과 지도방법 (구연동화, 그림책 읽어주기, 그림동화, 큰 책, 융판& 자석동화, OHP동화) -4 –
동시
의 종류와
동시
의 의의 -5-
동시
선정 방법 &
동시
들려주는 방법 -7- 수업 실제의 예...
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‘좋은
동시
’의 조건을 만족시키는
동시
를 소개
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[교육계열]
등록일: 2023/06/13 | 등록자:
nav230613141901
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1,500 원
소개하시오. 1.
동시
란
동시
란 어린이에게 적합한 어린이를 위한 시다. 모든 시가 다
동시
가 될 수는 없지만
동시
는 모두 시가 될 수 있다. “고도의 함축되고 선택된 언어로, 소리와 이미지의 감동을 노래하는 아동...
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동화
동시
동극(그림자극) 유형 중 하나를 선택하여 문학작품을 소개하는 활동을 계획 및 구성해보자. 단, 실제현장(유치원 및 어린이집)과 연계하여 많..
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[교육계열]
등록일: 2011/12/16 | 등록자:
tlsdydwkdrns
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1,000 원
동화/
동시
/동극(그림자극) 유형 중 하나를 선택하여 문학작품을 소개하는 활동을 계획 및 구성해보자. 단, 실제현장(유치원 및 어린이집)과 연계하여 많이 활용될 수 있도록 한 개의 문학작품을 선별하고...
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만 5세 1학기 관찰일지/ 부모상담일지/발달평가 64페이지
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[교육계열]
등록일: 2024/07/07 | 등록자:
sk0815
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18,000 원
발음으로
동시
를 낭송한다. 또한
동시
재구성에 흥미를 가지면서 다양한 단어로 제목을 바꾸고, 눈 소리를 다양한 단어로 표현한다. 발표를 할 때 조금 자신감 있는 모습으로 큰 목소리로 할 수 있도록 격려해주고...
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만 5세 1학기 관찰일지 20명의 관찰내용입니다
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[교육계열]
등록일: 2024/06/10 | 등록자:
sk0815
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13,000 원
“동물이 좋아요”
동시
를 듣고 친구와 동생들에게 읽어주며 따라할수 있도록 한다. 동생들이 동물 흉내를 따라하는 모습이 좋은지 “ 형이 내는 문제를 맞춰봐” 웃으며 흉내를 낸다. 높은 목소리를 내며 교사의...
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유아 발달평가 1년 3-2월 만5세 21명 42페이지
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[교육계열]
등록일: 2024/03/26 | 등록자:
sk0815
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16,000 원
이루어져 있으며 이야기나,
동시
, 동화 등등 듣는 것을 좋아하고 잘 집중하여 들은 덕분에 물어보는 질문에도 어려워 하지 않고 수월하게 대답 해 보기도 합니다. 일상생활에서 일어나는 일들을 간단한 문장으로 말...
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만3세 1년 유아관찰일지 17명 34 페이지
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[교육계열]
등록일: 2024/03/23 | 등록자:
sk0815
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15,000 원
교사가
동시
를 읽어준다.
동시
판에 있는 그림을 살펴보더니 감을 가리키며 “이거 감이야! 먹어봤어”라고 이야기한다. 교사가 “OO 감을 먹어봤구나~ 맛이 어땠어요?”라고 묻자, “딱딱하고 달콤했어요” 라고...
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