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[발달평가] 만 5세 18명 1학기 유아발달평가 -평가제
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[교육계열]
등록일: 2024/09/11 | 등록자:
sk0815
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11,000 원
수용하여
놀이
할 수 있다. 친구와 함께하는
놀이
에 적극적으로 참여하고 도움이 필요한 상황에 적절하게 도움을 줄 수 있다.나의 감정을 알고 상황에 맞게 표현할 수 있고친구와의 관계를 소중하게 여기며 사이좋게...
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[발달평가] 만 4세 20명 1학기 유아발달평가 (평가제)
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[교육계열]
등록일: 2024/09/07 | 등록자:
sk0815
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12,000 원
있고, 능숙하게
놀이
로 표현한다. 스스로 할 수 있는 일을 알고 선택하여 하고 자신에게 여러 가지 감정이 있음 알고 올바른 언어로 표현하며 다른 친구를 배려하며 사이좋게 지낸다. 예술경험 종이접기 하는 방법을...
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[발달평가] 만 4세 21명 2학기 유아발달평가 -평가제
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[교육계열]
등록일: 2024/09/01 | 등록자:
sk0815
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12,000 원
하고
놀이
할 때 친구들과 협동적이며 그런 모습을 친구들이 좋아한다. 어려움을 겪고 있는 친구에게 자발적인 도움을 주며 다른 사람의 감정을 공감하고 이해한다. 예술경험 다양한 미술활동에 관심을 가지며 자신의...
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[발달평가] 만 3세 21명 1학기 유아발달평가 -평가제
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[교육계열]
등록일: 2024/08/31 | 등록자:
sk0815
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12,000 원
신체
놀이
에 적극적으로 참여하며 달리기와 같은 이동운동을 즐긴다. 의사소통 기분이 좋지 않거나 마음에 들지 않으면 말을 하지 않고 움직이지도 않는다. 친구에게 자신의 의사를 정확하게 전달하지 못하고 눈물을...
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[발달평가] 만 2세 12명 1학기 영아발달평가- 평가제
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등록일: 2024/08/31 | 등록자:
sk0815
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8,500 원
놀이
를 재미있어하며 즐겁게 참여한다. 대근육을 조절하여 두 발 모아 뛰기를 할 수 있음.신체
놀이
를 즐기고 자발적으로 참여한다.패션쇼에 참여해 무대에서 걸어보기를 시도한다. 신체 각 부분의
특성
을 이해하고...
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[관찰일지와 발달평가] 만 4세 22명 1학기 2학기 관찰일지와 발달평가-평가제
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등록일: 2024/08/30 | 등록자:
sk0815
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26,000 원
만들고자 하는 물체의
특성
을 살려 꼼꼼히 그리고 색칠하며 만들어 낼 수 있다.
놀이
나 활동에 즐거운 마음으로 참여하며 각 영역에 골고루 흥미를 갖고 활동한다. 리듬악기에 호기심을 갖고 적극적으로 참여 하고...
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[관찰일지와 발달평가 ] 만 1세 9명 1년 1학기 2학기 관찰일지와 발달평가 36페이지
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[교육계열]
등록일: 2024/08/29 | 등록자:
sk0815
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15,000 원
이제는 대근육을 이용한
놀이
에 재미를 붙이고 다양한 대근육 활용
놀이
를 통해 자기 힘의 정도를 깨달을 수 있다. 의사소통 일상생활에서 교사와 또래들의 말에 관심을 보이고 모방하는 모습을 자주 보이며 경험과...
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[발달평가] 만 3세 22명 1학기 2학기 발달평가 -평가제
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[교육계열]
등록일: 2024/08/25 | 등록자:
sk0815
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16,000 원
모방
놀이
가 이루어진다. 목소리의 크기를 조절하여 이야기 할 수 있으며
놀이
중 친구에게 관심을 갖고 긍정적인 상호작용을 시도한다. 예술경험 적극적으로 그리기 활동을 하는 모습을 볼 수 있다. 사람의 형태나...
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[관찰+발달평가] 만 4세 22명 2학기 관찰일지와 발달 평가 -평가제
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[교육계열]
등록일: 2024/08/24 | 등록자:
sk0815
| 판매가격:
16,000 원
만들고자 하는 물체의
특성
을 살려 꼼꼼히 그리고 색칠하며 만들어 낼 수 있다.
놀이
나 활동에 즐거운 마음으로 참여하며 각 영역에 골고루 흥미를 갖고 활동한다. 리듬악기에 호기심을 갖고 적극적으로 참여 하고...
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[관찰일지와 발달평가] 만 3세 18명 3-8월 관찰일지와 1학기 발달평가 (평가제)
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등록일: 2024/08/13 | 등록자:
sk0815
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14,000 원
놀이
를 즐긴다.새로운 미술재료에 호기심을 갖고 스스로 탐색한다. 자연탐구 활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있습니다. 호기심이 많으며 물체의
특성
과 변화를 여러 가지 방법으로 탐색해...
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단순언어장애를 정의하고 말 늦은 아동과 구별되는 특징을 1가지 이상 제시하시오
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[사회과학계열]
등록일: 2024/08/11 | 등록자:
dove5959
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2,500 원
2. 말 늦은 아동의
특성
3. 단순언어장애와 말 늦은 아동과 구별되는 특징 1) 환경적인 영향 2) 상호작용의 빈도 3) 다양한 음절구조 4) 언어표현 5)
놀이
수준 4. 나의 의견 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌
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발달평가] 만 5세 25명 1학기 2학기 1년 2회 발달평가 (평가제)
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[교육계열]
등록일: 2024/08/11 | 등록자:
sk0815
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15,000 원
있습니다. 소품을 이용한 극
놀이
를 하는 모습을 많이 볼 수 있고 다양한 음률 활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현하며, 창의적으로 표현하는 과정을 즐깁니다. 자연탐구 생활 속에서 사용되는 수의 여러 가지 의미...
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발달평가] 만 3세 21명 1학기 2학기 1년 2회 발달평가 (평가제)
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[교육계열]
등록일: 2024/08/11 | 등록자:
sk0815
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15,000 원
않는 날에는 소극적으로
놀이
하는 모습을 보이는 편이어서 모든 친구들과의
놀이
가 이루어질 수 있도록 유도해주고 지속적으로 상호작용해주고 있다. 예술경험 쑥스러운 듯 노래를 작게 부르는 모습을 보였는데 이...
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발달평가] 만 4세 23명 1년 1학기/2학기 발달평가 (평가제)
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[교육계열]
등록일: 2024/08/09 | 등록자:
sk0815
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16,000 원
친구들에게 양보도 하고
놀이
할 때 친구들과 협동적이며 그런 모습을 친구들이 좋아합니다. 어려움을 겪고 있는 친구에게 자발적인 도움을 주며 다른 사람의 감정을 공감하고 이해합니다. 예술경험 다양한 미술활동...
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발달평가] 만 2세 11명 1학기 /2학기 발달평가 (평가제)
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[교육계열]
등록일: 2024/08/09 | 등록자:
sk0815
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11,000 원
신체
놀이
후 땀이 날 때 청결을 위해 땀을 닦아야 함을 인지하고 있으며 자신의 몸을 깨끗이 하기 위해 교사에게 요청할 수 있다. 하루 일과 중 신체
놀이
에 적극적으로 참여하며 즐겁게 경험하고교사의 도움을 받아...
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