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    • 교육계열
    • 2011/10/03 smjm54321 12 페이지 2,000원 다운 0회 구매평가 
    • 4학년 실습저널과제/4주모집 1주) 학교에 내가 교생으로 간다는 것이 매우 설레고 긴장한 탓일까. 모든 것이 새롭고 때로는 두렵다. 나의 모습이 과연 미래의 선생님으로써 지금의 교생으로써 자질과 실력을...
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    • 2021/05/18 campus33 17 페이지 5,000원 다운 20회 구매평가 
    • 악교육 기말시험(온라인과제물)입니다. 참고문헌은 총17곳으로서 다른 분들과 중복의 가능성이 거의 없습니다. 교재는 5% 정도, 나머지 95는 전문서적, 논문 등을 통하여 제작되었습니다. 모든 답을 정확하고...
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    • 2025/07/14 sk0815 10 페이지 8,000원 다운 0회 구매평가 
    • 노래를 부르듯 “랄랄라~” 하고 을 내며 무대 흉내를 낸다. 종이컵과 고무줄로 만든 드럼을 두드리며 소리를 듣고, 리듬에 맞춰 “둥둥~” 소리를 내며 반복한다 자연탐구 / 교사가 식물 화분에 물을 주자 다가...
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    • 2025/06/28 sk0815 9 페이지 7,000원 다운 0회 구매평가 
    • 소리를 듣고 고개를 기울인다. 익숙한 교사가 다가와 손을 벌리면 두 팔을 내밀어 안기며 얼굴을 기대고 가만히 있는다. 예술경험 / 악 소리가 들리자 박자에 맞춰 두 손을 들고 상체를 흔든다. 교사가 북을...
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    • 2025/06/22 sk0815 18 페이지 12,000원 다운 0회 구매평가 
    • ~” 소리를 냈다. 교사가 식판을 주자 두 손으로 잡아 자리에 앉았다. 이유식을 떠먹여 주면 입을 벌리고 기다리며, 다 먹은 뒤에는 숟가락을 손에 쥐고 바닥을 두드리는 행동도 보였다. 낮잠 시간에는 교사가...
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    • 2025/05/20 sk0815 5 페이지 5,000원 다운 1회 구매평가 
    • 가만히 응시한다. 교사가 악을 틀자 몸을 흔들기보단 가만히 앉아 있다가, 익숙한 이 나오면 마라카스를 위로 치켜들어 크게 흔든다. 북을 주면 양손으로 리듬 없이 연속적으로 두드리다, 손바닥으로 한 번 세게...
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    • 2025/05/18 sk0815 38 페이지 15,000원 다운 0회 구매평가 
    • 에디슨은 전구를 발명했고 천재는 구십구, ? 이건 뭐지. 선생님, 이건 뭐라고 읽어야 해요?ʼʼ라 말하며 %를 가리킨다. 교사가 ʻʻ이건 기호에요. ʻ퍼센트ʼ라고 읽어요.ʼʼ라 말하자 ○○가 ʻʻ커센트?ʼʼ라 말한다. ...
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    • 2025/04/29 sk0815 40 페이지 16,000원 다운 0회 구매평가 
    • 이나 리듬, 빠르기 등을 자유롭게 조절하며 부르기도 합니다. 재활용품으로 만든 작품에 관심을 보이고 따라하려는 모습을 보입니다. 노래 부르는 것도 듣는 것도 듣는 것도 좋아하고 집에서도 재활용품을 고르고...
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    • 2025/04/27 sk0815 20 페이지 12,000원 다운 0회 구매평가 
    • 있던 △△에게 “내 거는 이 더 높아지는 것 같은데?”라고 말한다. 채를 두드리며 을 만들던 유아는 교사에게 “선생님, 제가 연주하는 것 들어보세요.”라고 말하면서 “나비야~ 나비야~”라고 노래를 부른다....
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    • 2025/04/24 sk0815 20 페이지 12,000원 다운 0회 구매평가 
    • ʻʻ~ 어떤 향기가 날까요?ʼʼ라 말하자 ○○가 손바닥에 코를 댄다. 교사가 손바닥으로 전지를 문지르자 ○○가 손바닥을 전지에 댄다. 교사가 ○○의 발바닥에 로션을 짜 문지르자 ○○가 발을 움직이며 미소를...
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    • 2025/04/20 sk0815 19 페이지 12,000원 다운 0회 구매평가 
    • 때 ‘어~, ~’ 이라는 표현을 많이 합니다. 천천히 자신이 하고 싶은 말을 할 수 있도록 기다려주고 있습니다. 요즘 부쩍 말할 때 “어” 라던가 “”을 많이 넣어서 말을 해요. 처음엔 답답한 기분도 들어 제가...
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    • 2025/04/20 sk0815 40 페이지 16,000원 다운 0회 구매평가 
    • 모여 내가 좋아하는 겨울 식에 대해 이야기를 나누고 있다. 친구 옆에 00가 앉아있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다. 교사가 친구들의 이야기를 들어주도록 이야기한 뒤 다시...
 
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