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[경제경영] 한화의 조직몰입을 위한 신입사원
교육프로그램
/ SUMMARY 첫모임 때 조원
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[사회과학계열]
등록일: 2009/09/21 | 등록자:
kjs5471
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SUMMARY 첫모임 때 조원들과의 토의 끝에 과제의 주제를 뫡뗍糖薦 ...
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[경제경영] 사업 계획서 영어
교육프로그램
(영어마을 ) / LAC(樂) Camp Language
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[사회과학계열]
등록일: 2009/09/21 | 등록자:
kjs5471
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LAC(樂) Camp Language And Culture 1. LAC(...
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[평생
교육프로그램
개발] 가족과 함께하는 자연체험 / 목 차 1단계 상황 분석 2단
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[인문,어학계열]
등록일: 2009/06/10 | 등록자:
hippo83
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목 차 1단계 상황분석 2단계 요구진단 3단계 요구순위 차트 4단계 학...
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[경제경영] 중학생을 위한 바른 소비 경제
교육
프로그램
개발 ★★★★★A+REPORT
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[사회과학계열]
등록일: 2008/09/16 | 등록자:
yesmax
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◆ 목 차 ◆Ⅰ.
프로그램
개발 동기Ⅱ.
프로그램
목적Ⅲ.
프로그램
구성 및...
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[인문사회] 평생
교육
프로그램
개발에 대한 현실과 문제점 및 재고찰 / 1. 서론 평생
교육
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[사회과학계열]
등록일: 2008/07/07 | 등록자:
yesmax
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1. 서론 평생
교육
이 인간의 생활세계에 아주 가까이 근접할 수 있었던 것...
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[감상문] 평생
교육
프로그램
피아제의 인지발달 단계를 근거로 한 (아동 체험
프로그램
)
프로그램
명 과 수원
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[인문,어학계열]
등록일: 2008/07/07 | 등록자:
yesmax
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평 생 교 육 프 로 그 램 개 발 1. 제목 - 과수원2.
프로그램
목적...
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[인문사회] 노후 건강 및 복지 증진을 위한 평생
교육
프로그램
개발에 관한 연구 / 목 차Ⅰ.
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[사회과학계열]
등록일: 2008/07/07 | 등록자:
yesmax
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목 차Ⅰ. 서 론1. 연구 필요성 및 목적2. 연구방법Ⅱ. 평생
교육
의 개...
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[평생
교육
론] 인터넷을 이용한 평생
교육
프로그램
연구
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[사회과학계열]
등록일: 2007/04/04 | 등록자:
leodica7
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[평생
교육
론] 인터넷을 이용한 평생
교육
프로그램
연구
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New Sports Program Plan 뉴스포츠
교육프로그램
기획안
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[사회과학계열]
등록일: 2006/09/22 | 등록자:
leodica7
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New Sports Program Plan 뉴스포츠
교육프로그램
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평생
교육
프로그램
개발[
프로그램
개발 접근법]
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[사회과학계열]
등록일: 2012/09/20 | 등록자:
leewk2547
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프로그램
개발 접근법은
프로그램
개발자가 어떤 식으로 작업을 펼쳐가야 할지를 보여주는 것으로, 학자들에 따라 혹은
프로그램
의 목적에 따라서 각각 다른 접근법이 선호되었다.
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노인
교육
프로그램
평가에 대해서
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[사회과학계열]
등록일: 2012/09/17 | 등록자:
leewk2547
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(1)정의 : 학습자에게 교수, 학습을 투입하기 전에 학습자의 특성을 파악하기 위한 평가 (2)목적 : 적절한 수업전략을 투입하기 위함. 진단결과에 따라서 학습자를 분류, 배치 → 비슷한 학습 자를...
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[
교육
학] 평생
교육
개론 평생
교육
프로그램
개발 (2) / 목차 Ⅰ.서론……
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[사회과학계열]
등록일: 2009/11/20 | 등록자:
myhwarang
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-목차- Ⅰ.서론……………………………………………2p Ⅱ.본론…………………...
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[평생
교육프로그램
개발] 퇴직한부부의 행복한 노후만들기 /
프로그램
개발 실습
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[사회과학계열]
등록일: 2009/06/10 | 등록자:
hippo83
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프로그램
개발 실습 1단계 상황분석 1-1
프로그램
의 필요성 검토 1. ...
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[평생
교육프로그램
개발] 취업으로이어지는 이미지메이킹 / 취업으로 이어지는 이미
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[사회과학계열]
등록일: 2009/06/10 | 등록자:
hippo83
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취업으로 이어지는 이미지 메이킹 -10점 만점에 10점 1-1
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[평생
교육프로그램
개발] 어린이 경제 교실 / 1단계 상황 분석 1 1
프로그램
의 필
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[사회과학계열]
등록일: 2009/06/10 | 등록자:
hippo83
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1단계 상황분석 1-1
프로그램
의 필요성 검토 1.
프로그램
의 주제는 ☞...
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