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다중지능
이론
기반
교육
과정과 홀리스틱
교육
과정
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[교육계열]
등록일: 2014/06/06 | 등록자:
stayq01
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인간은 태어나면서부터 계속해서 무엇인가를 배우고 익히고 변화해 간다. 좀 더 다른 좋은 삶을 원한다면 배워야 했다.
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유아성
교육
교수방법의 발달
이론
적 접근
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[사회과학계열]
등록일: 2013/12/24 | 등록자:
leewk2547
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1. 정신분석
이론
적 접근 2. 사회학습
이론
적 접근 3. 인지발달
이론
적 접근 4. 유아성
교육
교수-학습 방법으로의 적용
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유아과학
교육
의
이론
중 부르너의 발견학습
이론
관점을 설명하시오.
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[사회과학계열]
등록일: 2013/10/05 | 등록자:
aeyoung00
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2. 부르너의 발견학습
이론
관점 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅰ 서론
교육
현장에서 일반적인 계산문제는 잘 해결하지만 문제는 풀지 못하는 경우를 종종 볼 수 있고 기계적이고 형식적인 기억의 재생은 할 수 있지만...
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[
교육
심리학] 피아제 인지발달
이론
에 대해서
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[사회과학계열]
등록일: 2013/09/27 | 등록자:
leewk2547
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1.피아제의 소개 2.피아제 인지발달
이론
1) 인지발달의 정의 2) 인지발달의 산출 3) 인지발달에 영향을 주는 요소 4) 지능의 본질 3.인지발달의 구성요소 1) 인지발달의 기본과정 2) 지식의 구성 3) 인지발달의...
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평생
교육
방법의 학습
이론
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[사회과학계열]
등록일: 2012/11/13 | 등록자:
asd628
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1. 자기 주도 학습 1) 자기 주도 학습의 의미 - Knowles(1975)의 정의 : “개인 스스로 자신의 학습 요구를 진단하고, 학습 목표를 결정하며, 학습에 필요한 인적 · 물적 자원을 탐색하여 적절한 학습 전략을...
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민주적인 부모
교육이론
에 대해 A4용지 3장 이상으로 제출하시오.
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[기타]
등록일: 2011/04/05 | 등록자:
mario
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자료 잘 참고하셔서 공부에 많은 도움되시기 바랍니다. ※ 해피레포트 서버이상으로 파일이 안받아지거나 안 열릴 경우 제 이메일로 요청을 하시면 파일을 보내드립니다. 이메일 확인하는 즉시 보내드리도록...
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[
교육
행정
이론
/
교육
학]
교육
행정
이론
중 학급경영 요약과 나의 학급경영목표 및 전략
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[사회과학계열]
등록일: 2010/05/15 | 등록자:
godjjjaa
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교육
행정
이론
중 학급경영 요약과 나의 학급경영목표 및 전략을 서술해놓은 리포트입니다. [이용대상]
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[
교육
학]
교육
행정-
교육
동기
이론
에 대한 논평
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[사회과학계열]
등록일: 2010/04/27 | 등록자:
tlcb86
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교육
동기
이론
에 대한 논평
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[
교육
] 2009
교육
과정 및 평가-
교육
과정
이론
으로서의 성리학
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[사회과학계열]
등록일: 2010/02/19 | 등록자:
kamdory
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A+ 받은 자료입니다~^^
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교육
심리[지능
이론
]
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[교육계열]
등록일: 2010/02/04 | 등록자:
pek0702
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교육
심리에서 지능
이론
에 대해 설명한 자료입니다.
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[
교육
학] 프로그램개발과 평가 프로그램개발
이론
/ 목차 Ⅰ.서론·····
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[사회과학계열]
등록일: 2009/11/20 | 등록자:
myhwarang
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-목차- Ⅰ.서론·······························...
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[] [아동발달과
교육
]Piaget
이론
이 우리
교육
현장에 미치는 영향
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[사회과학계열]
등록일: 2009/09/21 | 등록자:
yangju33
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아동발달과
교육
시간에 쓴 레포트입니다 [이용대상]
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[
교육
학] 구성주의와 피아제의 인지발달
이론
/ 인지적 구성주의 Piaget
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[기타]
등록일: 2009/08/14 | 등록자:
love
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인지적 구성주의 Piaget 인지발달
이론
서론 구성주의 본론 인지발달...
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교육
학] 구성주의학습
이론
인지적 구성주의와 사회적 구성주의 비교 중심으로
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등록일: 2009/08/14 | 등록자:
love
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주제 구성주의
이론
-인지적 구성주의와 사회적 구성주의 비교 중심으로-...
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교육
학] 구성주의 적 교수 학습 모형 상황학습
이론
(Situated Learning Theory)
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등록일: 2009/08/14 | 등록자:
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구성주의적 교수-학습 모형 상황학습
이론
(Situated Learning...
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