학습이론 중 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점 및 일상생활에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 원리에 의해 학습되어진 행동의 예,.. [새창] →미리보기

[인문,어학계열] 등록일: 2015/09/13 | 등록자: paejun | 판매가격: 2,000 원

2. 학습이론 중에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점이 무엇인지 기술하고, 우리 일상생활에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 원리에 의해 학습되어진 행동의 예를 각각 들고, 각 조건화의...

6 pages | 다운로드 14 | 구매평가

(방통대 2015-2) 과학적 관리론, 행정관리론, M. Weber의 관료제론을 설명하고, 이 세 이론에서 공통적으로 발견되는 특징을 논의해 보시오. [새창] →미리보기

[사회과학계열] 등록일: 2015/09/13 | 등록자: ymiscta | 판매가격: 5,000 원

학년 행정조직론 공통 과학적 관리론, 행정관리론, M. Weber의 관료제론을 설명하고, 이 세 이론에서 공통적으로 발견되는 특징을 논의해 보시오. * 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다 * 많은 도움...

11 pages | 다운로드 4 | 구매평가

행동발달에 대한 반두라(A. Bandura) 이론의 특징과 장단점을 설명하시오. [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2015/09/11 | 등록자: sjy0323486 | 판매가격: 2,000 원

(글자크기 : 10포인트, 줄간격 : 160) 행동발달에 대한 반두라(A. Bandura) 이론의 특징과 장단점을 설명하시오. 주제로 작성되었으며 내용구성은 주제에 충실하려고 노력했습니다^^

6 pages | 다운로드 5 | 구매평가

청소년심리2공통)청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한가지를 선택하여 기술하고 가정학교사회에서 도울수있는 방법에 대해서 자신의.. [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2015/09/10 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 5,000 원

선택하여 기술하고 가정학교사회에서 도울수있는 방법에 대해서 자신의 견해를 기술하시오00 청소년교육과청소년심리2 공통 1. 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술...

9 pages | 다운로드 24 | 구매평가

교육심리학4공통)에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오0k [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2015/09/06 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 5,000 원

시사점을 논하시오0k 영문간호유아교육 교육심리학4공통 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 좀 더 업그레이드하여 자료를 보완하여, 과제물을 꼼꼼하게 정성을...

10 pages | 다운로드 9 | 구매평가

인간행동과사회환경1C) 행동발달에 대한 반두라(A. Bandura)이론의 특징과 장단점을 설명하시오0K [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2015/09/05 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 5,000 원

특징과 장단점을 설명하시오0K 교육학과 유아교육 인간행동과사회환경1C 행동발달에 대한 반두라(A. Bandura)이론의 특징과 장단점을 설명하시오. 좀 더 업그레이드하여 자료를 보완하여, 과제물을 꼼꼼하게 ...

12 pages | 다운로드 2 | 구매평가

인간행동과사회환경1A) 행동발달에 대한 로저스(C. Logers)이론의 특징과 장단점을 설명하시오0k [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2015/09/04 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 5,000 원

교육학과 유아교육학과 인간행동과사회환경1A형 행동발달에 대한 로저스(C. Logers)이론의 특징과 장단점을 설명하시오. 좀 더 업그레이드하여 자료를 보완하여, 과제물을 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다. 제...

12 pages | 다운로드 3 | 구매평가

영유아기(출생~만5세) 자녀가 부모를 통해서 성취되어야 할 가장 중요한 내용을 3가지 기록하고 그 근거를 철학적, 교육심리학적 이론에.. [새창] →미리보기

[사회과학계열] 등록일: 2015/08/08 | 등록자: aeyoung00 | 판매가격: 2,000 원

할 가장 중요한 내용에 대한 철학적, 교육심리학 이론적 근거 1) 사회적 애착 2) 자기통제 3) 성역할에 대한 인식 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅱ 본론 1. 영유아기(출생~만5세) 자녀가 부모를 통해서 성취되어야 할...

3 pages | 다운로드 2 | 구매평가

아동과학의 개념을 기초로 현대 사회에서의 아동과학지도의 중요성을 서술하고 가정 혹은 유아교육기관에서의 적용 및 발전 방안.. [새창] →미리보기

[사회과학계열] 등록일: 2015/07/11 | 등록자: aeyoung00 | 판매가격: 2,000 원

사회에서의 아동과학지도의 중요성 3. 유아교육기관에서의 적용 및 발전 방안 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅱ 본론 1. 아동과학의 개념 아동과학은 아동이 보다 나은 생활을 위해 자연세계를 정확히 이해하고 활용하여...

3 pages | 다운로드 5 | 구매평가

호스피스현황과 문제점 [새창] →미리보기

[사회과학계열] 등록일: 2015/07/06 | 등록자: maro0000 | 판매가격: 3,000 원

학원 노인복지 과목 시간에 제출한 자료(호스피스현황과 문제점)입니다. 호스피스는 죽음보다는 남은 생애에 관심을 두는 것으로 말기 환자가 여생을 보다 충만하게 살면서 삶을 정리하고 새로운 세계로 떠나기...

7 pages | 다운로드 0 | 구매평가

Vygotsky의 사회문화적 인지이론의 주요 개념, 특징, 비판점, 교육의 시사점과 관련하여 서술하십시오. [새창] →미리보기

[사회과학계열] 등록일: 2015/05/29 | 등록자: dsks222 | 판매가격: 2,000 원

Vygotsky가 주장한 사회문화적 인지이론의 주요개념을 정리하고 이 이론의 특징을 다른 이론과 비교분석해보고 이 이론의 비판점 그리고 교육 현장에서의 시사점을 논하였다.

5 pages | 다운로드 3 | 구매평가

특수교육 - 특수교육 모형 정리 [새창] →미리보기

[사회과학계열] 등록일: 2015/04/24 | 등록자: leewk2547 | 판매가격: 3,000 원

학습 모형이란? 2. 교사의 역할 3. 유의점 4. 가상체험 학습 모형의 절차 1) 가상 상황 제시 및 이해 단계 2) 활동의 선택과 체험 실시 단계 ① 가상 체험 활동의 선택 ② 가상 체험 활동 실시 ③...

28 pages | 다운로드 0 | 구매평가

인간과 교육 - 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육.. [새창] →미리보기

[사회과학계열] 등록일: 2015/04/24 | 등록자: leewk2547 | 판매가격: 1,200 원

1. 교육관의 유형 2. 주입식 교육관과 시사점 3. 성장식 교육관과 시사점 1) 자연주의적 교육관 2) 진보주의적 교육관 3) 실존주의적 교육관

3 pages | 다운로드 7 | 구매평가

[A+ 2016년 1학기 방송통신대학교 청소년육성제도론 공통 중간과제물] 학교교육과 청소년육성 정책의 특징 비교, 주요 청소년육성관계법들에서 청소.. [새창] →미리보기

[기타] 등록일: 2015/04/09 | 등록자: flytothex | 판매가격: 3,500 원

학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 논하고, 주요 청소년육성 관계법들에서 ‘청소년’을 어떻게 규정(정의)하고 있는지 각 법의 목적과 특성에 따라 설명하시오. 2016년 1학기 방송통신대학교...

13 pages | 다운로드 2 | 구매평가

2015 한국전력공사자기소개서 +면접, 우리사회 또는 한전에 대해 변화가 필요하다고 느끼는 사항, KEPCO 한국전력공사 자기소개서, 한국전력공사자소서, 한국.. [새창] →미리보기

[기타] 등록일: 2015/04/05 | 등록자: 1loved | 판매가격: 2,500 원

받은 학교교육 또는 직업교육 내용을 기술하고 현업에서의 활용방안에 대한 생각을 기술하십시오. (띄어쓰기 포함 800자 이내) 1. 과정명 2. 과정내용 3. 활용방안, 1번의 필요지식 이외에 귀하가 한전에 입사하여...

5 pages | 다운로드 8 | 구매평가

rindex = [1]