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교육과정
및
교육평가
] 제 6장
교육과정
평가
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등록일: 2010/05/04 | 등록자:
dkzktldk9
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제 6장
교육과정
평가
[참고자료] 현대
교육과정
및
평가
(이해명, 피재성, 손춘자, 이은주, 김현주, 정경숙 공저)
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교육과정
교육평가
]
교육과정과
교육평가
교제정리
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등록일: 2010/04/19 | 등록자:
maxmin777
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교육과정과
교육평가
교제 정리 입니당 [참고자료]
교육과정과
교육평가
(김경배, 김재건, 이홍숙) [자료범위]
교육과정과
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전체 범위 [이용대상]
교육과정과
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교육
학]
교육과정과
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, 요약 정리
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등록일: 2009/06/03 | 등록자:
liekast
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교육과정과
교육평가
란 700페이지 가량의 책 한 권을 꼼꼼히 요약했습니다 !!
교육
학 수업 과제였습니다 !
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[사범
교육
]
교육
과 정
평가
의 개념과 모형 /
교육
평가
의 개념
교육
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는 교수
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등록일: 2008/07/07 | 등록자:
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교육
평가
의 개념
교육
평가
는 교수
과정
과 학습
과정
에 최대한 도움을 주고 ...
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[
교육과정
및
교육평가
]2차와_6차_
교육과정
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[교육계열]
등록일: 2012/11/18 | 등록자:
ddangkug
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교육과정
및
교육평가
]2차와_6차_
교육과정
및
교육평가
by 레포트박스 줍는 아이
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[
교육과정
및
교육평가
] 7차
교육과정
개정의 필요성, 기본방향, 개정내용
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[기타]
등록일: 2011/07/01 | 등록자:
hyukirns
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소개글 [
교육과정
및
교육평가
] 7차
교육과정
개정의 필요성, 기본방향, 개정내용 목차 (1) [필요성] (2) [기본 방향] (3) [개정 내용] (1) [필요성] 제 7차
교육과정
개정은 세계화·정보화·다양화를 지향하는...
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교육과정
및
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] [
교육과정
및
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] 전체 요약_
교육
대학원
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[사회과학계열]
등록일: 2009/08/12 | 등록자:
ceeport
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특징 문화유산의 전달이 주된
교육
내용 교사 중심의
교육과정
설명 위주의 교수법을 요구 제한된 교과영역 안에서만 학습활동이 이루어짐 지식과 기능 신장에 중점을...
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교육과정
및
교육평가
] 현대
교육과정
및
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등록일: 2010/05/04 | 등록자:
dkzktldk9
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`현대
교육과정
및
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`리포트 입니다. [참고자료] 현대
교육과정
및
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(이해명, 피재성, 손춘자, 이은주, 김현주, 정경숙 공저)
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교육과정
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교육평가
] 수행
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및
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개발과 과제
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등록일: 2010/05/04 | 등록자:
dkzktldk9
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`수행
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및
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개발과 과제`리포트 입니다 [참고자료] 현대
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(이해명, 피재성, 손춘자, 이은주, 김현주, 정경숙 공저)
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교육과정
및
교육평가
] 정의적 특성과 그
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등록일: 2011/07/01 | 등록자:
hyukirns
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[
교육과정
및
교육평가
] 정의적 특성과 그
평가
정의적 특성이란 학생의 학습 활동을 시작하게 하고 유지시키는 데 작용하는 기본적인 모든 인성적 특성들 즉, 태도, 흥미, 가치 등 인간의 감정과 정서의 표현...
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교육과정
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교육평가
] 한국
교육
개혁의 모형 탐색
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등록일: 2010/05/04 | 등록자:
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`한국
교육
개혁의 모형 탐색` 관한 리포트 입니다. [참고자료] 현대
교육과정
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(이해명, 피재성, 손춘자, 이은주, 김현주, 정경숙 공저)
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교육과정
및
교육평가
] 설계의 구조
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[사회과학계열]
등록일: 2010/05/04 | 등록자:
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교육과정
및
교육평가
수업때 쓴 레포트 입니다. [참고자료] 현대
교육과정
및
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평가
(이해명, 피재성, 손춘자, 이은주, 김현주, 정경숙 공저)
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교육과정
및
교육평가
] 개화기 서양식 신
교육
체제 도입의 실패 원인
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등록일: 2010/05/04 | 등록자:
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교육과정
및
교육평가
수업 때 쓴 레포트 입니다.
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교육과정
및
교육평가
] 제 3부
교육과정
구성의 기초연구
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등록일: 2010/05/04 | 등록자:
dkzktldk9
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제 3부
교육과정
구성의 기초연구`에 관한 리포트 입니다. [참고자료] 현대
교육과정
및
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(이해명, 피재성, 손춘자, 이은주, 김현주, 정경숙 공저)
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교육
학]
교육과정과
교육평가
에 대해서
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[사회과학계열]
등록일: 2012/08/10 | 등록자:
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교육과정
에 대해 의견의 일치를 구하기 어려운 상황에서 우리는 두 가지 서로 다른 태도를 취할 수 있다. 첫째:
교육과정
의 올바른 또는 정확한 의미를 찾기 위해 부단한 노력을 경주하는 태도와 둘째:
교육과정
의...
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