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> 사회과학계열
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[국어, 인문]
과정중심글쓰기
에 대하여
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[사회과학계열]
등록일: 2008/08/02 | 등록자:
bulso00
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과정중심글쓰기
에 대한 피피티 자료입니다~ 한
글
자료와 함께 등록하였습니다.
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[국어]
과정중심글쓰기
에 대하여
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[사회과학계열]
등록일: 2008/08/02 | 등록자:
bulso00
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과정중심글쓰기
에 전반적으로 대학 레포트 입니다~ 무려 40장이나, 이거 쓰는데 팀원들과 함께 1달정도 걸렸네요... 덕분에 A+과 함께 교수님의 칭찬을^^ 참고 하시면 좋은 자료가 될꺼예요.
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[인문사회] 수행평가 도구 개발 / 국어과 1 6학년
쓰기
수행평가 도구 개발 곽 재 용
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[사회과학계열]
등록일: 2008/10/31 | 등록자:
skadkfl
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1,000 원
국어과 1-6학년
쓰기
수행평가 도구 개발 곽 재 용 (진주교육대학교 교...
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[고등국어 상] 2 1용소와 며느리바위 학습지도안 / 고전산문 과제 학습지도안 ..
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[사회과학계열]
등록일: 2007/12/07 | 등록자:
behappy20
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1,000 원
고전산문 과제-학습지도안 작성- 용소와 며느리 바위 ...
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수준별 전략
중심
의
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교수 학습 방안 연구
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[사회과학계열]
등록일: 2007/05/50 | 등록자:
CPIA_pinker82
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수준별전략
중심
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교육 교수학습방안 / (수준별젼략
중심
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즉흥사고를 이용한
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교육 전략 계발 연구
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[사회과학계열]
등록일: 2007/05/50 | 등록자:
CPIA_pinker82
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3,500 원
장르
중심
작문 교수 학습론: 박이정. 염창권(1997). 상세화하기, 광주초등국어교육연구 제1집: 광주초등국어교육학회. 이재승(1997). 국어교육의 원리와 방법: 박이정. 임성규(1999).
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전략과...
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국가인권위원회가 초등학교에서 선생님이 일기장을 검사하는 것은 아동의 사생활을 보장하고 양심의 자유를 지킨다는 헌법상의 인권을 침해하는 행위라고 지적하였다. 교육부는 이런 ..
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[사회과학계열]
등록일: 2024/09/09 | 등록자:
wjdgusquf
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1,500 원
" 목차 1. 서론 2. 일기장 검사와 아동의 인권 문제 2.1 일기장 검사의 인권 침해 여부 2.2 학교에서의 인권 보장 현실 3. 결론 4. 참고문헌 "
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종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해..
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[사회과학계열]
등록일: 2024/08/14 | 등록자:
wjdgusquf
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1,500 원
" 목차 1. 서론 2. 세종한국어 3의 단원 구성 2.1 세종한국어 3’의 요약 2.2 세종한국어 3’의 장단점 분석 3. 다문화가정과 함께하는 즐거운 한국어(초급 2)의 단원 구성 3.1 다문화가정과 함께하는 즐거운...
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한국사의이해2공통형) 연보와 자서전의 한 단락
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0K 영문, 법학, 행정, 경영, 미디어, 생활과학, 컴퓨터, 청소년, 유아 한국사의이해2공통형
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[사회과학계열]
등록일: 2021/03/08 | 등록자:
konggong12s
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7,000 원
연보
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: 자신의 삶 가운데 생년을 포함하여 15-20년 정도(연속되지 않아도 무방)를 선택하여 연보를 작성할 것. (예: 1980년, 서울 종로구 동숭동 00번지에서 아버지 000와 어머니 000 사이의 첫째 아들로 출생/...
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유아기의 읽기 지도의 기본 원리에 대해서 설명 하시오.
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[사회과학계열]
등록일: 2015/07/18 | 등록자:
dsks222
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유아기 때 유아들의 감각 및 지각은 매우 빠르게 발달한다. 이에 유아기의 읽기지도의 기본원리와 읽기 지도 방법에 대해서 서술하여 보았다.
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만 3~5세 누리
과정
의사소통영역의 내용과 지도법을 연령별로 비교 분석해 보시오
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[사회과학계열]
등록일: 2014/01/13 | 등록자:
idmoha99
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쓰기
의 연령별 내용 (1) 만 3세 세부내용 (2) 만 4세 세부내용 (3) 만 5세 세부내용 3. 만 3~5세 누리
과정
의사소통영역의 지도방법 1) 듣기의 연령별 지도방법 (1) 낱말과 문장 듣고 이해하기 (2)...
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언어교육의 현황을 고찰 해 보고, 바람직한 영유아 언어교육을 위한, 가정과 기관의 연계 방법에 대한 실제 사례 프로그램을 제시해 보시오
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[사회과학계열]
등록일: 2013/12/18 | 등록자:
idmoha99
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언어교육의 현황을 고찰 해 보고, 바람직한 영유아 언어교육을 위한, 가정과 기관의 연계 방법에 대한 실제 사례 프로그램을 제시해 보시오
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총체적언어교육[총체적언어접근법]의 의미와 기본원리, 총체적언어교육[총체적언어접근법]의 특성, 총체적언어교육[총체적언어접근법]의 실제, 총체적언어교육[총체적언어접근법]과 책..
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[사회과학계열]
등록일: 2012/09/20 | 등록자:
leewk2547
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역사 2. 교육
과정
편성과 총체적 언어 접근법 3. 영역별 지도 1) 듣기 지도 2) 말하기 지도 3) 읽기 지도 4)
쓰기
지도 Ⅴ. 총체적언어교육(총체적언어접근법)과 책읽어주기 활동의 관련성 Ⅵ. 결론 참고문헌
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전문가학습, 마인드맵학습, 문제
중심
학습, 개념형성학습, 놀이학습, 컴퓨터보조학습[CAI], 프로젝트학습, 집단탐구학습 분석에 대해
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[사회과학계열]
등록일: 2012/08/17 | 등록자:
leewk2547
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활용방법 1)
글
짓기 2) 사회과 수업에 적용 3) 필기 4) 독후감
쓰기
4. 마인드맵의 효과 Ⅲ. 문제
중심
학습 1. 문제
중심
학습의 개념 2. 문제
중심
학습의 특징 1) 비구조적 문제(Ill-structured Problems) 2)...
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영아의 듣기,말하기,읽기,
쓰기
에 관심을 갖기위한 언어활동들은 어떤 것이 있는지 각 영역의 예를 들어 설명하시오.
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[사회과학계열]
등록일: 2011/11/28 | 등록자:
heundle
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1,500 원
주려면 (듣기를
중심
으로) 우리는 보통 듣고 말할 수 있으면 언어능력이 있다고 생각하나, 언어능력이 있다는 것은 단순히 듣고 말할 수 있는 능력이상을 의미합니다. 언어에는 듣기, 말하기, 읽기,
쓰기
의...
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