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- 교육계열
- 발달평가] 만 5세 2학기 유아발달평가 20명
- 2025/03/11 sk0815 20 페이지 12,000원 다운 0회 구매평가
- 편이고 갈등이 생길 때도 긍정적인 방법으로 해결하려고 하는 모습을 보인다. 도움이 필요할 때 다른 사람과 도움을 주고받으며 다른 사람과 한 약속이나 공공규칙을 잘 지킨다. 예술경험 미술 활동에는 관심이 많아...

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- 교육계열
- 만 5세 1학기 발달평가 23명
- 2024/06/26 sk0815 23 페이지 12,000원 다운 0회 구매평가
- 편이고 갈등이 생길 때도 긍정적인 방법으로 해결하려고 하는 모습을 보인다. 도움이 필요할 때 다른 사람과 도움을 주고받으며 다른 사람과 한 약속이나 공공규칙을 잘 지킨다. 예술경험 미술 활동에는 관심이 많아...

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- 교육계열
- 한양대학교 교육대학원 상담심리전공 학업계획서 (한양대학교 교육대학원 상담심리전공 석사과정 학업계획서) 진학동기 / 학습목표 및 계획 / 졸업 후 진로 및 희망 / 기타
- 2025/04/24 nav250308180316 4 페이지 5,000원 다운 0회 구매평가
- 부진, 대인관계 갈등 등 실제 사례에서 비롯된 문제의식을 중심으로 구성된 상담심리대학원 진학 학업계획서입니다. 심리학 이론과 상담실천 기술을 다층적으로 통합하여, 학교 현장에 적용 가능한 심리학적 개입...

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- 교육계열
- 장애감수성에 대한 개념 정리 및 교육 방법 조사
- 2024/05/20 iscientist 7 페이지 5,000원 다운 0회 구매평가
- 장애감수성에 대한 개념 정리 및 교육 방법 조사 주제에 대해 정성껏 조사하여 작성한 레포트로 a+ 받은 자료입니다. 많은 도움 되시길 기원 드립니다.

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- 교육계열
- 만4세 21명 1학기 유아발달평가
- 2024/02/05 solwon0815 21 페이지 13,000원 다운 0회 구매평가
- 만4세 21명 1학기 유아발달평가

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- 교육계열
- 정신건강론4)유아기, 아동기, 청소년기에 발생할 수 있는 정신장애와 관련된 영화를 1편 감상하고, 영화 내용에서 찾아볼 수 있는 (1) 해당 정신장애의 특성과 (2) 해당 정신장애
- 2022/09/16 junhwan98 13 페이지 4,900원 다운 1회 구매평가
- 정신건강론4)유아기, 아동기, 청소년기에 발생할 수 있는 정신장애와 관련된 영화를 1편 감상하고, 영화 내용에서 찾아볼 수 있는 (1) 해당 정신장애의 특성과 (2) 해당 정신장애아에 대한 주변인들의 반응 및 (3)...

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- 교육계열
- 교직실무3) 초임교사의 준비에 대해 설명하시오 교직의 개념과 특수성에 대해 설명하시오0k 유아교육 교직실무3
- 2021/08/21 konggong12s 9 페이지 6,000원 다운 13회 구매평가
- 교직실무3) 초임교사의 준비에 대해 설명하시오 교직의 개념과 특수성에 대해 설명하시오0k 유아교육 교직실무3 1. 초임교사의 준비에 대해 설명하시오. 2. 교직의 개념과 특수성에 대해 설명하시오. 나름대로...

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- 교육계열
- 자원봉사론4공통) 각자자신이 어떤대상이든 특정한대상을선정하여 자원봉사를 실천해보고자원봉사활동의문제점과 자원활동활성화발전방안0k
- 2016/03/14 konggong12s 9 페이지 6,000원 다운 5회 구매평가
- 자원봉사론4공통) 각자자신이 어떤대상이든 특정한대상을선정하여 자원봉사를 실천해보고자원봉사활동의문제점과 자원활동활성화발전방안0k 청소년교육과 자원봉사론4공통 각자 자신이 어떤 대상이든 특정한...

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- 교육계열
- [교육사회학]교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고, 각 주장의 강약점에 대해서 서술하시오
- 2014/09/30 bada 13 페이지 3,000원 다운 19회 구매평가
- 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고, 각 주장의 강약점에 대해서 서술하시오. ■ 다양한 자료를 바탕으로 하여 체계적으로 성심성의를 다해 작성했습니다. ■ 편집이 용이하도록 철저히 배려하여 작성했습니다....

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- 교육계열
- [기타 사범교육]학교경영 계획수립의 실제
- 2012/04/28 leewk2547 9 페이지 1,800원 다운 1회 구매평가
- Ⅰ. 여는 말 Ⅱ. 학교 경영 계획의 체제 Ⅲ. 조직에서 의사소통의 활성화 Ⅳ. 학교 경영 계획 수립의 실제 Ⅴ. 학교 경영 계획 수립 유의사항 Ⅵ. 맺는 말

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