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레포트 > 교육계열 정확도순 최신등록순 다운높은순 분량많은순 낮은가격순 높은가격순
루소 교육론-에밀 [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2011/01/29 | 등록자: eunjin720 | 판매가격: 2,000 원
18세기 계몽주의 시대를 거쳐 자연주의 교육사상의 문을 열고, 교육에 대한 개념에 획기적인 변화를 가져 온 사람으로 ‘루소’의 교육관에 대하여 오늘날 많은 사람들이 관심을 보이고 있다. 교사중심의 획일적이고...
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루소의 교육사상사 연구 [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2020/12/21 | 등록자: 5633wnals | 판매가격: 4,000 원
안녕하세요, 경인교대 교육사 수업을 듣고 작성한 기말 과제입니다. 수업 A+ 맞았습니다. 참고문헌도 많이 참조해서 풍부한 글입니다. 어떻게 써야 할 지 감이 안 잡히는 분들은 다운 받아서 열람 해보세요~
15 pages | 다운로드 0 | 구매평가
칸트 생애, 교육사상이 현대교육에 주는 시사점 [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2020/02/06 | 등록자: campus33 | 판매가격: 2,300 원
사상, 칸트 교육사상이 현대교육에 주는 시사점 등을 조사하였습니다. 1. 칸트의 생애 유명한 계몽주의 사상가이며 철학사를 통틀어 가장 위대한 철학자 가운데 한 사람인 칸트는 1724년 4월 22일 쾨니히스베르크...
8 pages | 다운로드 1 | 구매평가
장 자크 루소 에밀 독후감과 감상문0k [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2019/11/12 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 3,000 원
장 자크 루소 에밀 독후감과 감상문0k 나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다. 과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다. 참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고 나름대로 창작적인 글 만드신다면...
11 pages | 다운로드 0 | 구매평가
[방통대 유아교육과 1학년 유아교육개론 A형] 발달심리학적 측면에서 유아교육의 중요성에 대해 논하고, 유아교육기관에서 교사의 역할에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오. [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2017/03/14 | 등록자: mjmbest | 판매가격: 4,000 원
[방통대 유아교육과 1학년 유아교육개론 A형] 발달심리학적 측면에서 유아교육의 중요성에 대해 논하고, 유아교육기관에서 교사의 역할에 대하여 보고 느낀 점을 서술한 방통대 과제입니다 다양한 자료와 문헌을...
15 pages | 다운로드 2 | 구매평가
아동발달 연구에 영향을 준 철학자 중 로크와 루소에 대해 이들의 철학 및 교육사상 그리고 아동 발달에 미친 영향에 대해 설명하세요. [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2016/02/21 | 등록자: dsks222 | 판매가격: 2,000 원
아동발달 연구에 영향을 준 철학자 중 로크와 루소에 대해 이들의 철학 및 교육사상 그리고 아동 발달에 미친 영향에 대해 설명하였다.
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근대 경험론 베이컨의 경험주의,로크의 경험주의,흄의 경험주의 에 대한 자신의 견해 [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2013/03/31 | 등록자: ddangkug | 판매가격: 7,000 원
주의 에 대한 자신의 견해 I. 서론 II. 본론 1. 경험론과 합리론의 대립 2. 경험론의 이론적 바탕 3. 경험론자의 주요 사상 (1) 로크의 경험주의 (2) 버클리의 경험주의 (3) 흄의 경험주의 (4) 베이컨의...
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서양교육사 총정리 [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2011/07/23 | 등록자: chleoduf2003 | 판매가격: 3,000 원
주의 지배에 의해서가 아니라 자유로운 시민 집단의 모임으로 형성되어 잇었다. ③ 이러한 폴리스들은 모두 바다가 가깝고 기후가 좋은 곳에 자리 잡고 있었으므로 일찍부터 상업이 발달하여 외국인과 접촉이...
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인감심리의 여행-유전론과 환경론의 분석 [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2012/05/03 | 등록자: leewk2547 | 판매가격: 1,000 원
Ⅰ. 서 론 ①………………………………『들어가는 말』 ②………………………………『유전론과 환경론의 정의』 ③………………………………『로크와 루소』 Ⅱ. 본 론 ①………………………………『두...
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