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[유아
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학] 정신
건강
/ 일과 성 틱장애 운동 성 혹은 음성 틱 최소한 4주
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[사회과학계열]
등록일: 2008/11/26 | 등록자:
love3137
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일과성 틱장애 운동성 혹은 음성 틱 최소한 4주 이상 거의 매일 틱이 ...
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[유아
교육
] 다 문화 가정 청소년의 정신
건강
문제의 현황과 대안 / 다 문화 가정 청소
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등록일: 2008/10/20 | 등록자:
love3137
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다문화가정 청소년의 정신
건강
문제의 현황과 대안 목 차 Ⅰ. 서론 ----...
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[인문사회] 아동
건강교육
유아
건강
증진을 위한요리활동 계획 / 유아
건강
증진을 위한 요리활동 계획
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등록일: 2007/12/10 | 등록자:
sanhaljw6901
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유아
건강
증진을 위한 요리활동계획 생활주제5월 아들의
건강
간식활동영역요리...
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(A+, 보건
교육
, 4-1 보건환경,간호) 변화단계이론의 주요 개념을 기술하고, 변화단계이론을 활용한
건강
증진프로그램의 예시(변화단계이론의 주요 ..
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등록일: 2023/01/28 | 등록자:
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출판원 이홍자(2018). 보건
교육
방법론, 수문사 배상수(2016).
건강
증진의 이론과 접근방법, 계축문화사 유태균, 유혜라 역(2012).
건강
행동과
건강교육
, 군자출판사 김영임, 정혜선, 박영임(2007).
건강
증진이론과...
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건강
가정지원센터의 부모
교육
중 아버지를 대상으로 실시하는 프로그램 3가지를 소개하세요. 그리고 아버지가 영아발달에 미치는 영향력과 프로그램의 좋은..
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[사회과학계열]
등록일: 2024/06/04 | 등록자:
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건강
가정지원센터의 부모
교육
중 아버지를 대상으로 실시하는 프로그램 3가지를 소개하세요. 그리고 아버지가 영아발달에 미치는 영향력과 프로그램의 좋은 점과 보완해야 할 점을 적어보세요.
건강
가정지원센터의...
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(보건
교육
방법론 4학년) 1. 우리 사회에서 보건
교육
이 필요한
건강
문제를 하나 선정하시오.
건강
문제의 현황, 특징, 대상..
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[사회과학계열]
등록일: 2023/09/29 | 등록자:
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보건
교육
이 필요한
건강
문제를 하나 선정하시오.
건강
문제의 현황, 특징, 대상자에 대해 기술하고, 해당
건강
문제 개선을 위한 여러 접근 방법 중 보건
교육
이 중요한 이유를 설명하시오. (15점) 2. 위에서 선정한...
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건강
기능식품
교육
센터 최종 평가 문제 및 정답 1.
건강
기능식품은 영양소, 생리활성, 질병발생위험 감소 등의 기능성이 표시할 수 없다..
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등록일: 2023/05/16 | 등록자:
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건강
기능식품
교육
센터 최종 평가 문제 및 정답 1.
건강
기능식품은 영양소, 생리활성, 질병발생위험 감소 등의 기능성이 표시할 수 없다. 정답) X 2.
건강
기능식품은 의약품과 같다. 정답) X 3.
건강
기능식품...
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교육
4학년] 1. 다양한
건강
의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는
건강
의 정의를 본인의 견해와..
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[사회과학계열]
등록일: 2022/03/24 | 등록자:
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교육
4학년] 1. 다양한
건강
의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는
건강
의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오 (10점). 2. 타나힐의
건강
증진 요소에 대하여 기술하시오...
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4학년] 1. 다양한
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의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는
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의 정의를 본인의 견해와..
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4학년] 1. 다양한
건강
의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는
건강
의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오 (10점). 2. 타나힐의
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증진 요소에 대하여 기술하시오...
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가족생활
교육
중 예비부부의
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한 결혼 가치관 향상을 위한 결혼준비
교육
프로그램을 계획해보세요
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등록일: 2019/05/04 | 등록자:
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가족생활
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중 예비부부의
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한 결혼 가치관 향상을 위한 결혼준비
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중 예비부부의
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한 결혼 가치관 향상을 위한 결혼준비
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등록일: 2019/04/28 | 등록자:
dsks222
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결혼준비
교육
을 통하여
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한 결혼과 가족가치관을 확립하고 결혼생활에서 발생할 수 있는 문제에 대한 대처 능력 함양에 도움을 줄 수 있다. 이에 가족생활
교육
중 예비부부의
건강
한 결혼 가치관 향상을 위한...
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(유아
건강교육
B형) 만 3, 4, 5세 누리과정의 내용범주 중 ‘안전하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교·분석하시오. 비교..
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등록일: 2019/04/04 | 등록자:
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(유아
건강교육
B형) 만 3, 4, 5세 누리과정의 내용범주 중 ‘안전하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교·분석하시오. 비교·분석 시, 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명하시오
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(유아
건강교육
A형) 만 0-1세 표준보육과정과 만 2세 표준보육과정의 내용범주 중 ‘안전하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교Z..
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등록일: 2019/04/04 | 등록자:
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건강교육
A형) 만 0-1세 표준보육과정과 만 2세 표준보육과정의 내용범주 중 ‘안전하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교·분석하시오. 비교·분석 시, 그 차이가 드러나도록 적절한 예를...
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[방통대 유아
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과 4학년 유아
건강교육
B형] 만 3, 4, 5세 누리과정의 내용범주 중 안전하게 생활하기의 내용 및 수준별 세부내용..
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등록일: 2019/03/25 | 등록자:
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과 4학년 유아
건강교육
B형] 만 3, 4, 5세 누리과정의 내용범주 중 안전하게 생활하기의 내용 및 수준별 세부내용을 비교·분석하시오. 비교·분석 시, 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명에...
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등록일: 2019/03/25 | 등록자:
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