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  • 2학기 교사회의록 9월, 11월, 12월, 2월 4회

  • 교사회의록 2학기 4회.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.07.22 / 25.07.22
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보고서설명
2학기 교사회의록 9월, 11월, 12월, 2월 4회
(2학기)교사 회의록

회의명
(정기 , 긴급) 회의
일 시
년 9월 일 요일
장 소

참석자
교사 전원
1. 보고 및
전달사항
2학기 교육활동 정식 개시 및 연간계획안 수정사항 공지.
유아 자치활동 활성화 계획 안내: 유아 대표 선출 및 반별 약속 만들기 활동 운영 예정.
9월 생일잔치, 가을 현장학습 계획안 제출 요청 (9월 10일까지).
유아 감염병 예방을 위한 손씻기, 기침예절 등 위생생활 재교육 주간 운영 안내.
교사별 누리과정 실행일지 기록 형식 통일 요청
2. 논의사항
-2학기 프로젝트 주제 적용방안
9~10월 ‘가을과 자연’, ‘우리 동네’ 주제를 중심으로 한 심화활동 구성 논의.
계절 변화 관찰 중심의 산책활동, 마을지도 만들기, 시장놀이 등 제안.
-유아 자치활동 확대
유아들이 규칙 만들기, 놀이 영역 정하기 등에 참여하도록 자율성 증진 방안 공유.
연령별 난이도 차이를 고려한 운영안 필요.
-유아 간 관계 형성 지원
여름방학 후 또래 간 갈등 증가 사례 다수. 협력활동 중심으로 일과 재편 요구.
-교사 업무분장 조정 요청
하반기 중 간접업무 집중 교사 발생으로 인한 교사 간 분담 재조정 필요 제기.
3. 결정내용 및 제안
2학기 주제별 활동은 교사 재량을 존중하되, 전체 흐름에 맞게 월별 핵심개념 중심 구성 권장.
유아 자치활동은 주 1회 이상 진행하고, 각 반 유아대표제 운영 시 사전 시범 및 토의 필요.
교사 간 일정 교환표 작성하여 업무 분산 및 일과 조정 체계화.
협력 놀이 확대를 위한 ‘짝 놀이 주간’, ‘친구 도와주기 미션’ 등 프로그램 실시 예정
4.교사교육
9월 의무교육: ‘유아민주주의와 자치활동의 실제’
자율 직무연수: ‘놀이 속 문제행동 중재와 갈등 해결’
5.건의사항
- 유아 간 물품 분쟁 사례 다수 발생 → 개인 사물함 분리 안내 재공지 필요.
- 교직원 화장실 위생 상태 불량 → 청소담당자와 협의 요청.

공람
원장

교사

교사

교사

교사








본문일부/목차
(2학기)교사 회의록

회의명
(정기 , 긴급) 회의
일 시
년 9월 일 요일
장 소

참석자
교사 전원
1. 보고 및
전달사항
2학기 교육활동 정식 개시 및 연간계획안 수정사항 공지.
유아 자치활동 활성화 계획 안내: 유아 대표 선출 및 반별 약속 만들기 활동 운영 예정.
9월 생일잔치, 가을 현장학습 계획안 제출 요청 (9월 10일까지).
유아 감염병 예방을 위한 손씻기, 기침예절 등 위생생활 재교육 주간 운영 안내.
교사별 누리과정 실행일지 기록 형식 통일 요청
2. 논의사항
-2학기 프로젝트 주제 적용방안
9~10월 ‘가을과 자연’, ‘우리 동네’ 주제를 중심으로 한 심화활동 구성 논의.
계절 변화 관찰 중심의 산책활동, 마을지도 만들기, 시장놀이 등 제안.
-유아 자치활동 확대
유아들이 규칙 만들기, 놀이 영역 정하기 등에 참여하도록 자율성 증진 방안 공유.
연령별 난이도 차이를 고려한 운영안 필요.
-유아 간 관계 형성 지원
여름방학 후 또래 간 갈등 증가 사례 다수. 협력활동 중심으로 일과 재편 요구.
-교사 업무분장 조정 요청
하반기 중 간접업무 집중 교사 발생으로 인한 교사 간 분담 재조정 필요 제기.
3. 결정내용 및 제안
2학기 주제별 활동은 교사 재량을 존중하되, 전체 흐름에 맞게 월별 핵심개념 중심 구성 권장.
유아 자치활동은 주 1회 이상 진행하고, 각 반 유아대표제 운영 시 사전 시범 및 토의 필요.
교사 간 일정 교환표 작성하여 업무 분산 및 일과 조정 체계화.
협력 놀이 확대를 위한 ‘짝 놀이 주간’, ‘친구 도와주기 미션’ 등 프로그램 실시 예정
4.교사교육
9월 의무교육: ‘유아민주주의와 자치활동의 실제’
자율 직무연수: ‘놀이 속 문제행동 중재와 갈등 해결’
5.건의사항
- 유아 간 물품 분쟁 사례 다수 발생 → 개인 사물함 분리 안내 재공지 필요.
- 교직원 화장실 위생 상태 불량 → 청소담당자와 협의 요청.

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