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  • 9월 보육일지 만 5세 9월1주- 4주 [세계 속의 우리나라]

  • 9월 보육일지 만 5세 1주-4주 세.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 23.08.13 / 25.07.20
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보고서설명
9월 보육일지 만 5세 9월1주- 4주 [세계 속의 우리나라]
본문일부/목차

놀이주제
세계 속의 우리나라
예상놀이
우리나라의 생활
실시기간
9월 1주
교사의 기대
우리나라 사람들의 전통 생활에 관심을 가지고 우리나라의 의식주에 대해 알아본다.우리나라 사람들의 생활 모습을 다양하게 표현한다.
시간/일과
월
화
수
목
금
~09:00
등원 및 통합보육
우리나라 전통 방식으로 인사 나누기
09:00~09:20
오전 간식
손 씻기 후 오전 간식 먹기다 먹고 난 그릇을 스스로 정리하기
09:20~10:30
실내놀이
[쌓기]우리나라의 전통가옥 구성하기

[역할]한복 패션쇼 놀이

[미술]한복을 접어요
[언어]전통 음식 수수께끼

[수]떡 모아 수 세기
[조작]한복 고름 매기

[과학]우리나라의 옛 생활도구
[음률]노래에 맞춰 자전거 벨 연주하기
10:30~10:50
정리정돈 및 화장실 가기
놀잇감 제자리에 정리하기화장실에 다녀온 후 손 씻기
10:50~11:10
대/소집단 활동
[성폭력 및 아동학대 예방] 좋은 기분, 나쁜 기분이 있어요
[이야기]우리나라 전통가옥
[새노래]가마솥에 누룽지
[게임]옛날 물건과 오늘날의 물건
[미술]꽃신을 만들어요
11:10~12:30
바깥놀이(대체활동)
[바깥놀이]자연물로 전통 밥상 차리기
[지역사회연계]우리 동네 문화재를 둘러봐요
[대체]동대문을 열어라
12:30~13:30
점심 및 이 닦기
손 씻기 후 점심 먹기개별적인 상호작용하며 올바른 식습관 지도와 영양교육 하기화장실에 다녀온 후 손 씻기
13:30~14:30
실내놀이 및 휴식
조용한 음악을 들으며 필요시 낮잠 또는 휴식 취하기유아의 흥미에 따라 실내놀이 진행하기
14:30~15:00
손 씻기 및 오후 간식
화장실에 다녀온 후 손 씻기오후 간식 먹기
15:00~16:00
실내놀이/기본보육 하원
오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이 진행하기기본보육 유아는 하원하기
16:00~
통합보육 및 귀가
실내놀이 진행하기일과 회상하며 평가 후 보호자와 함께 귀가하기
놀이 평가 및
지원 계획
월
[쌓기]우리나라의 전통가옥 구성하기
우리나라의 전통가옥에 대해 알아보고 블록으로 만들어 보았다. 전통가옥의 지붕을 구성할 때 블록이 떨어지거나 무너지지 않도록 유아들끼리 서로 자신의 생각을 주고받으며 협력해서 놀이하는 모습이었다. 특히 볏짚이라는 새로운 재료에 관심이 많은 만큼 놀이가 활발하게 이루어질 수 있었다
[언어]전통 음식 수수께끼
우리나라 전통음식을 알아보고 그 음식에 대해 설명해 문제를 맞혀보는 놀이를 하였다. 유아들은 서로 팀을 이뤄 시간제한을 두고 게임처럼 놀이하기도 했음. 전통음식 주제에서 확장되어 전통 놀이, 전통 문화재로 확장되어 놀이가 지속되었다.
[음률]노래에 맞춰 자전거 벨 연주하기
대부분의 유아가 준비해 놓은 전통악기를 알고 있었다. 더 다양한 악기에 대해 궁금해 하는 유아들을 위해 컴퓨터영역으로 가서 자료를 조사해보기도 하고 사물놀이하는 영상을 접할 수 있었다. 유아들은 직접 해보자고 했고 이를 반영하여 놀이를 지원해주었다. 내일은 나아가 놀이가 확장될 수 이루어질 수 있도록 우리나라 민요 음원을 준비하여 제공해주어야겠다. 우리나라의 다양한 전통 악기와 춤에 관심을 가져보고 노래와 신체로 표현해 보았다. 놀이하면서 해당 영역의 놀이가 더 활발하게 이루어질 수 있었다.
[바깥놀이]자연물로 전통 밥상 차리기
우리가 주변에서 쉽게 찾을 수 있는 자연물을 이용하여 전통밥상을 차려보았다. 유아들은 전통음식 중 가장 재료가 많이 들어가는 비빔밥을 만들고 싶다고 말하며 여러 종류의 나뭇잎과 풀을 넣어 비빔밥을 완성하였다. 완성 후 가족 구성원의 역할을 나누어 활발하게 놀이하는 모습을 볼 수 있었다.
화
[미술]한복을 접어요
유아들이 자신의 한복과 같은 색깔의 색종이를 찾아 한복 접기 순서도에 따라 종이접기를 시작하였다. 여아는 빨간색, 분홍색을 남아는 파란색, 회색 종이 사용이 많아 넉넉하게 제공해 주었다. 종이접기 중 어려운 부분은 교사에게 도움을 요청하기보다는 유아들끼리 서로 도와주며 주도적인 놀이가 진행된다.. 다음날 한복 패션쇼에서 입은 내 한복과 얼마나 비슷하게 만들었는지 비교해보기로 하였다.
[수]떡 모아 수 세기
게임 규칙이 간단해 유아들이 금방 이해하고 놀이하였다. 단순하게 주사위를 던지고 수 만큼 떡을 붙이는 놀이에 금방 싫증을 느낀 유아들은 놀이를 확장하여 주사위에 빼기를 추가하였고 놀이를 통해 간단한 연산을 경험할 수 있었다.
[이야기]우리나라 전통가옥
한옥의 대표적인 형태인 초가집과 기와집에 대해 알아보았다. 농촌 견학을 다녀왔거나 조부모님 댁에서 본 경험이 있는 유아들은 낯설어하지 않고 경험과 연결 지어 활발한 상호작용이 나타났다. 교실에 초가집과 기와집 외에도 다양한 전통가옥의 그림이나 사진자료를 게시해 주어야겠다.
수
[역할]한복 패션쇼 놀이
벽돌 블록과 풍선으로 패션쇼 장을 구성한 후 한복을 입은 유아들이 자유롭게 패션쇼에 참여하였다. 패션쇼에서는 옷을 강조하는 포즈를 취해야 한다는 것을 알고 무대에 올라가기 전 연습하는 등 적극적인 모습을 보였다. 무대에 오르기 전 포토존 앞에서 포즈를 취하는 유아들의 모습을 사진으로 촬영해주었고 놀이를 통해 우리나라 전통 옷인 한복에 관심을 가질 수 있었고, 나를 자신감 있게 표현하는 유아들의 모습을 격려하였다. 놀이 공간이 부족하다는 유아들의 의견을 반영하여 친구들과 협의를 통해 놀이 공간을 정하기로 하였다. 한복 패션쇼 놀이가 전개되었다. 사전에 가정과 협조하여 유아들의 한복을 수급해놨으며, 패션쇼에 필요한 공간 및 역할을 먼저 정해보기로 했다. 이때 쌓기놀이 영역에서 전통가옥을 구성해 놀이하는 유아들과 공간에 대한 갈등이 생겼고, 이를 어떻게 해결하면 좋을지 유아들끼리 상의해볼 수 있는 시간을 주었다.
[새노래]가마솥에 누룽지
활동을 하며 자연스럽게 옛날 생활도구와 전통 음식을 알아볼 수 있었다. 흥미가 지속되지 않아 계획했던 시간보다 10분 단축하여 진행했고 활동자료는 음률영역에 제공해주어 전통악기로 연주하며 놀이할 수 있도록 해야겠다.
목
[조작]한복 고름 매기
한복을 입었던 경험을 이야기 나누며 한복 고름에 관해 알아보았다. 고름에 관해 아는 유아도 있었지만 많은 유아가 무엇인지 몰라 자세하게 설명을 한 후 고름을 매는 방법을 알아보고 방법에 따라 입고 온 한복 고름을 매는 연습을 해보았다. 처음에는 조금 헷갈렸지만 한 번 손에 익은 후에는 스스로 고름 매는 모습이 관찰되었다
[과학]우리나라의 옛 생활도구
관찰한 내용을 토대로 그림을 그려보고 오늘날 어떤 물건으로 발전했을지 생각해보았다. 제시된 그림자료 말고도 또 어떤 것들이 발전되었을지 묻자 OO는 "지금은 자동차가 있어서 여행을 갈 수 있는데 옛날에는 뭘 타고 여행을 가요?"라고 묻자 △△는 "옛날에는 말이나 마차를 타고 다니지 않았을까?"라고 이야기하였고 다른 유아들도 연필(붓), 믹서기(맷돌) 등 자신의 생각을 이야기했다. 나아가 앞으로 더 발전될 수 있는 오늘날의 물건에 대해서도 생각해 볼 수 있었다. 전통 생활 도구에 관해 알아보고 옛날과 오늘날의 생활 도구를 비교해보는 활동을 했다. 같은 기능을 가진 생활 도구를 찾아 비교해보면서 생활 도구가 편리하게 변화되었음을 알게 되었다.
[게임]옛날 물건과 오늘날의 물건
게임 규칙에 대해 충분히 설명한 후 게임을 시작하였으나 시간이 지나면서 점점 놀이가 무질서해지는 상황이 발생했다. 이에 유아들과 잠깐 다시 모여 놀이의 규칙에 대해 이야기를 나눈 후 진행했다.
[지역사회연계]우리 동네 문화재를 둘러봐요
지역사회연계 활동으로 우리 동네에 있는 문화재를 찾는 활동을 해보았다. 이 활동을 통해 우리 동네에 있는 문화재를 알게 되고 문화재를 아끼는 태도와 더불어 우리 동네에 더욱 관심을 갖고 사랑하는 마음을 기를 수 있도록 하였다.
[반영]역할-전날 평가를 반영하여 패션쇼를 할 수 있는 공간을 미리 확장해주었음. 이후 유아들끼리 서로 협의할 수 있는 시간을 주자 원활한 소통을 볼 수 있었음. 놀이 공간이 확장됨에 따라 할 수 있는 포즈가 다양해졌으며 2~3명이 같이 올라가 함께 포즈를 취하기도 하였음. 패션쇼의 장면을 영상으로 촬영한 뒤 하원 전에 함께 살펴보았고, QR 코드로 제작하여 가정으로 보내주었더니 학부모님과 유아들의 만족감이 높았음.
금
[미술]꽃신을 만들어요
유아들은 신발을 만들 수 있다는 것에 흥미를 가지고 꽃신 만들기를 시작하였다. 만든 꽃신은 한복 패션쇼 놀이에 소품으로 활용해 역할놀이가 더욱 실감 나게 표현되었다. 꽃신을 꾸밀 대 실제 꽃을 붙이면 좋을 것 같아는 유아들의 의견을 반영하여 실제 꽃을 코팅하여 놀이 재료로 제공해 주어야겠다.
주평가
우리나라와 세계의 전통문화를 다양한 방법으로 경험하면서 서로의 문화를 이해하고 존중하는 마음을 가질 수 있는 시간을 가져보려고 노력하였다. 이번 주는 현재와 비교하며 우리나라 전통 의식주를 놀이로 알아보는 시간이었다. 다음 주에는 전통 예술에 관심을 가지고 경험해보는 놀이 및 활동을 계획해야겠다.

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