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  • 관찰일지+발달평가] 만 3세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가

  • 만 3세 17명 1학기 관찰일지와 발.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.07.22 / 25.07.22
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관찰일지+발달평가] 만 3세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가

1학기 유아 발달평가
담임
원장


영아명
000
생년월일
년 월 일 (만3세)
영 역
발 달 상 황
신체운동건강
움직임이 활발하고 에너지가 풍부하여 신체활동에 자발적으로 참여하며 다양한 동작을 시도합니다. 실내외에서 뛰기, 기어가기, 장애물 넘기 등 여러 활동에 도전하며, 신체 균형을 유지하는 능력이 점차 향상되고 있습니다. 손가락 조작이 필요한 활동에도 흥미를 보이며, 끼우기, 쌓기 등 소근육 활동에 집중하여 수행합니다. 스스로 건강한 습관을 익히려는 태도도 점차 안정되고 있습니다.
의사소통
자신의 감정이나 생각을 말로 표현하는 데 관심이 많으며, 말하기를 통해 타인과 소통하려는 욕구가 강하게 나타납니다. 친구의 말에 반응하거나 교사의 이야기를 따라 말하며, 경험한 일을 간단한 문장으로 설명하려고 노력합니다. 그림책을 보며 등장인물의 상황을 유추하거나 짧은 문장으로 이야기 내용을 재구성하기도 합니다.
사회관계
주변 친구들의 행동을 관찰하며 서서히 놀이에 참여하고, 또래와의 상호작용 기회를 스스로 확장해 갑니다. 같은 놀이를 반복하며 관계를 형성하고, 놀이 상황에서 친구와 함께 하는 것에 즐거움을 느낍니다. 갈등 상황에서는 감정을 즉각 표현하기도 하나, 교사의 중재를 받아들이며 차츰 양보나 타협하는 방법을 배우고 있습니다.
예술경험
미술활동에 흥미를 가지며 다양한 재료를 탐색하고, 자신의 느낌이나 경험을 자유롭게 표현하려는 태도를 보입니다. 물감이나 스티커, 도장 등의 재료에 관심이 많고, 혼합된 색이나 도구 사용의 변화를 즐깁니다. 노래나 율동 활동에서도 리듬에 맞춰 몸을 흔들거나 따라 부르며 표현 활동에 자신감을 갖는 모습이 나타납니다
자연탐구
일상 속에서 발견되는 사물이나 자연물에 대해 관심을 가지며, 관찰하거나 비교하며 호기심을 표현합니다. 크기, 길이, 색깔 등 눈에 보이는 차이에 주목하고, 비슷하거나 다른 점을 말로 표현하려고 합니다. 물놀이, 모래놀이 등 다양한 감각을 활용한 탐색 활동을 즐기며 반복적인 실험을 통해 스스로 결과를 확인하려는 태도도 보입니다.
종합의견
1학기 동안 신체 활동에의 적극성, 의사 표현의 확장, 또래 관계 형성의 시작, 예술적 탐색과 자연에 대한 호기심 등 다양한 영역에서 긍정적인 발달을 보였습니다. 특히 놀이를 통한 사회적 경험을 넓히고 언어로 자신의 생각을 표현하려는 의지가 뚜렷합니다. 자신감을 갖고 또래와의 관계를 자연스럽게 확장할 수 있도록 정서적 지지와 풍부한 상호작용 환경을 지속적으로 제공하는 것이 필요합니다.
본문일부/목차
1학기 유아 발달평가
담임
원장


영아명
000
생년월일
년 월 일 (만3세)
영 역
발 달 상 황
신체운동건강
움직임이 활발하고 에너지가 풍부하여 신체활동에 자발적으로 참여하며 다양한 동작을 시도합니다. 실내외에서 뛰기, 기어가기, 장애물 넘기 등 여러 활동에 도전하며, 신체 균형을 유지하는 능력이 점차 향상되고 있습니다. 손가락 조작이 필요한 활동에도 흥미를 보이며, 끼우기, 쌓기 등 소근육 활동에 집중하여 수행합니다. 스스로 건강한 습관을 익히려는 태도도 점차 안정되고 있습니다.
의사소통
자신의 감정이나 생각을 말로 표현하는 데 관심이 많으며, 말하기를 통해 타인과 소통하려는 욕구가 강하게 나타납니다. 친구의 말에 반응하거나 교사의 이야기를 따라 말하며, 경험한 일을 간단한 문장으로 설명하려고 노력합니다. 그림책을 보며 등장인물의 상황을 유추하거나 짧은 문장으로 이야기 내용을 재구성하기도 합니다.
사회관계
주변 친구들의 행동을 관찰하며 서서히 놀이에 참여하고, 또래와의 상호작용 기회를 스스로 확장해 갑니다. 같은 놀이를 반복하며 관계를 형성하고, 놀이 상황에서 친구와 함께 하는 것에 즐거움을 느낍니다. 갈등 상황에서는 감정을 즉각 표현하기도 하나, 교사의 중재를 받아들이며 차츰 양보나 타협하는 방법을 배우고 있습니다.
예술경험
미술활동에 흥미를 가지며 다양한 재료를 탐색하고, 자신의 느낌이나 경험을 자유롭게 표현하려는 태도를 보입니다. 물감이나 스티커, 도장 등의 재료에 관심이 많고, 혼합된 색이나 도구 사용의 변화를 즐깁니다. 노래나 율동 활동에서도 리듬에 맞춰 몸을 흔들거나 따라 부르며 표현 활동에 자신감을 갖는 모습이 나타납니다
자연탐구
일상 속에서 발견되는 사물이나 자연물에 대해 관심을 가지며, 관찰하거나 비교하며 호기심을 표현합니다. 크기, 길이, 색깔 등 눈에 보이는 차이에 주목하고, 비슷하거나 다른 점을 말로 표현하려고 합니다. 물놀이, 모래놀이 등 다양한 감각을 활용한 탐색 활동을 즐기며 반복적인 실험을 통해 스스로 결과를 확인하려는 태도도 보입니다.
종합의견
1학기 동안 신체 활동에의 적극성, 의사 표현의 확장, 또래 관계 형성의 시작, 예술적 탐색과 자연에 대한 호기심 등 다양한 영역에서 긍정적인 발달을 보였습니다. 특히 놀이를 통한 사회적 경험을 넓히고 언어로 자신의 생각을 표현하려는 의지가 뚜렷합니다. 자신감을 갖고 또래와의 관계를 자연스럽게 확장할 수 있도록 정서적 지지와 풍부한 상호작용 환경을 지속적으로 제공하는 것이 필요합니다.
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