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  • 발달평가> 만 5세 20명 1학기와 2학기 유아발달평가+종합의견

  • 1학기와 2학기 유아발달평가 만 5세.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.07.18 / 25.07.18
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발달평가> 만 5세 20명 1학기와 2학기 유아발달평가+종합의견

2학기 유아 발달평가

담임

원장

 

 

영아명

000

생년월일

년 월 일 (만5세)

영 역

발 달 상 황

신체운동건강

신체활동에 활발히 참여하며, 동작의 속도와 강도를 조절하는 능력이 탁월합니다. 대근육 활동에서는 체력과 협응력이 뛰어나며, 소근육 조작 활동에서는 섬세하게 도구를 다루고 집중하여 결과물을 완성합니다. 식사, 위생, 정리정돈 등 기본생활 습관도 스스로 실천하는 태도가 안정적으로 정착되어 있습니다.

의사소통

자신의 경험이나 생각을 문장으로 자연스럽게 연결하며, 다양한 어휘를 사용해 생생하게 전달합니다. 책이나 활동 후에는 주제를 파악하고 자신의 느낌을 말하며, 친구들과의 대화에서도 공감과 경청의 태도가 두드러집니다.

사회관계

또래와의 관계에서 신뢰감 있게 행동하며, 놀이 중 역할을 협의하고 조율하는 능력이 뛰어납니다. 갈등 상황에서도 감정을 언어로 조절하며 상대를 이해하려는 태도를 보이며, 다양한 집단 활동에서 주도적이면서도 조화로운 모습을 보입니다.

예술경험

예술 활동에서 감정과 생각을 자유롭게 표현하며, 색채, 모양, 선 등을 조화롭게 구성하려는 시도가 자주 나타납니다. 음악 활동에서는 노랫말과 리듬을 신체 움직임과 연결하여 자연스럽게 표현하며, 친구들과 함께하는 예술활동에서도 조화롭게 참여합니다.

자연탐구

탐색 활동에 몰입하며, 관찰 결과를 언어로 또박또박 정리하고, 실험에서 발생하는 현상에 대해 원인을 추리하거나 친구의 생각과 비교하며 사고의 폭을 넓힙니다. 궁금한 점이 생기면 적극적으로 질문하며 탐구하는 태도도 매우 활발합니다.

종합의견

자기주도적 태도와 언어적 사고, 사회적 조화 능력이 균형 있게 발달하고 있으며, 창의적 표현력과 문제 해결력도 함께 성장하고 있습니다. 심화된 프로젝트 활동을 통해 사고의 깊이와 표현력을 더욱 확장할 수 있을 것입니다




본문일부/목차

2학기 유아 발달평가
담임
원장


영아명
000
생년월일
년 월 일 (만5세)
영 역
발 달 상 황
신체운동건강
신체활동에 활발히 참여하며, 동작의 속도와 강도를 조절하는 능력이 탁월합니다. 대근육 활동에서는 체력과 협응력이 뛰어나며, 소근육 조작 활동에서는 섬세하게 도구를 다루고 집중하여 결과물을 완성합니다. 식사, 위생, 정리정돈 등 기본생활 습관도 스스로 실천하는 태도가 안정적으로 정착되어 있습니다.
의사소통
자신의 경험이나 생각을 문장으로 자연스럽게 연결하며, 다양한 어휘를 사용해 생생하게 전달합니다. 책이나 활동 후에는 주제를 파악하고 자신의 느낌을 말하며, 친구들과의 대화에서도 공감과 경청의 태도가 두드러집니다.
사회관계
또래와의 관계에서 신뢰감 있게 행동하며, 놀이 중 역할을 협의하고 조율하는 능력이 뛰어납니다. 갈등 상황에서도 감정을 언어로 조절하며 상대를 이해하려는 태도를 보이며, 다양한 집단 활동에서 주도적이면서도 조화로운 모습을 보입니다.
예술경험
예술 활동에서 감정과 생각을 자유롭게 표현하며, 색채, 모양, 선 등을 조화롭게 구성하려는 시도가 자주 나타납니다. 음악 활동에서는 노랫말과 리듬을 신체 움직임과 연결하여 자연스럽게 표현하며, 친구들과 함께하는 예술활동에서도 조화롭게 참여합니다.
자연탐구
탐색 활동에 몰입하며, 관찰 결과를 언어로 또박또박 정리하고, 실험에서 발생하는 현상에 대해 원인을 추리하거나 친구의 생각과 비교하며 사고의 폭을 넓힙니다. 궁금한 점이 생기면 적극적으로 질문하며 탐구하는 태도도 매우 활발합니다.
종합의견
자기주도적 태도와 언어적 사고, 사회적 조화 능력이 균형 있게 발달하고 있으며, 창의적 표현력과 문제 해결력도 함께 성장하고 있습니다. 심화된 프로젝트 활동을 통해 사고의 깊이와 표현력을 더욱 확장할 수 있을 것입니다
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