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  • 발달평가> 만 3세 15명 1학기+2학기 유아발달평가 +종합의견

  • 만 3세 1학기 2학기 발달평가 15.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.07.10 / 25.07.10
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발달평가> 만 3세 15명 1학기+2학기 유아발달평가 +종합의견

2학기 유아발달평가
담임
원장


반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 3 세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
신체를 사용하는 다양한 활동에 흥미를 보이며 활발하게 참여합니다. 균형감각과 협응력이 발달하여 평균대 걷기, 공 굴리기 등에서도 안정적인 자세를 유지하며 동작을 수행합니다. 미술 활동이나 조작놀이에서 손의 움직임이 세밀해져 작은 재료를 조작하거나 접기, 붙이기 등의 활동도 능숙하게 수행하고 있습니다. 개인위생과 식사습관에서도 스스로 할 수 있다는 자신감이 자라나며 자립적인 태도가 강화되고 있습니다.
의사소통
자신의 경험이나 감정을 표현할 때 풍부한 어휘를 사용하려는 노력이 보이며, 문장 구성력이 좋아져 보다 구체적으로 말하는 모습이 관찰됩니다. 질문에 대한 반응이 명확하고, 활동 중 친구나 교사와 자연스럽게 대화를 이어가며 상황에 맞는 언어 사용이 능숙해졌습니다. 동화나 이야기 듣기 후 주요 내용을 기억하고 자신의 관점에서 다시 표현하는 능력도 성장하고 있습니다.
사회관계
또래와의 상호작용에서 적극적인 모습을 보이며, 협동 놀이와 역할 놀이에서 리더십을 발휘하거나 친구의 생각을 존중하는 태도를 보입니다. 친구와의 갈등 상황에서도 감정을 통제하고 말로 조율하려는 시도가 나타나며, 놀이의 규칙을 이해하고 지키려는 책임감 있는 행동도 관찰됩니다. 교사와의 관계에서도 신뢰를 바탕으로 편안하게 소통하고, 활동 중 자신의 감정이나 의견을 솔직하게 표현합니다.
예술경험
표현활동에 몰입하며, 다양한 재료를 활용해 창의적으로 결과물을 만들어내는 능력이 두드러집니다. 만들기나 그리기 등에서 주제와 관련된 자신의 생각을 적극적으로 반영하며, 활동 결과에 대해 또렷하게 설명하고 의미를 부여하려는 태도가 보입니다. 음악 활동에서는 노랫말의 리듬을 따라 부르며, 악기 연주와 율동 활동에 자발적으로 참여하는 등 감각적인 표현력이 향상되고 있습니다.
자연탐구
탐색 활동에 높은 집중력을 보이며, 사물의 특징을 관찰하고 비교하는 과정에 적극적으로 참여합니다. 활동 중 스스로 질문을 만들고, 그에 대한 답을 찾으려는 탐구적인 태도가 두드러지며, 탐색 결과를 친구들과 공유하거나 놀이로 확장하려는 창의적인 시도도 보입니다. 계절의 변화나 생물의 특성 등 다양한 자연 주제에 관심을 갖고 관찰하며 생각을 표현하는 언어적 능력도 발달하고 있습니다.
종합의견
2학기 동안 자신감을 가지고 활동에 참여하며, 표현력과 탐구심, 사회적 관계 기술에서 두드러진 성장을 보였습니다. 자신의 생각을 명확하게 표현하고 또래와의 관계를 원만히 형성하는 등 전반적으로 안정적인 발달을 이루고 있습니다. 개성과 창의성이 자연스럽게 드러날 수 있도록 지속적인 관심과 격려를 통해 건강한 성장을 돕겠습니다.
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2학기 유아발달평가
담임
원장


반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 3 세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
신체를 사용하는 다양한 활동에 흥미를 보이며 활발하게 참여합니다. 균형감각과 협응력이 발달하여 평균대 걷기, 공 굴리기 등에서도 안정적인 자세를 유지하며 동작을 수행합니다. 미술 활동이나 조작놀이에서 손의 움직임이 세밀해져 작은 재료를 조작하거나 접기, 붙이기 등의 활동도 능숙하게 수행하고 있습니다. 개인위생과 식사습관에서도 스스로 할 수 있다는 자신감이 자라나며 자립적인 태도가 강화되고 있습니다.
의사소통
자신의 경험이나 감정을 표현할 때 풍부한 어휘를 사용하려는 노력이 보이며, 문장 구성력이 좋아져 보다 구체적으로 말하는 모습이 관찰됩니다. 질문에 대한 반응이 명확하고, 활동 중 친구나 교사와 자연스럽게 대화를 이어가며 상황에 맞는 언어 사용이 능숙해졌습니다. 동화나 이야기 듣기 후 주요 내용을 기억하고 자신의 관점에서 다시 표현하는 능력도 성장하고 있습니다.
사회관계
또래와의 상호작용에서 적극적인 모습을 보이며, 협동 놀이와 역할 놀이에서 리더십을 발휘하거나 친구의 생각을 존중하는 태도를 보입니다. 친구와의 갈등 상황에서도 감정을 통제하고 말로 조율하려는 시도가 나타나며, 놀이의 규칙을 이해하고 지키려는 책임감 있는 행동도 관찰됩니다. 교사와의 관계에서도 신뢰를 바탕으로 편안하게 소통하고, 활동 중 자신의 감정이나 의견을 솔직하게 표현합니다.
예술경험
표현활동에 몰입하며, 다양한 재료를 활용해 창의적으로 결과물을 만들어내는 능력이 두드러집니다. 만들기나 그리기 등에서 주제와 관련된 자신의 생각을 적극적으로 반영하며, 활동 결과에 대해 또렷하게 설명하고 의미를 부여하려는 태도가 보입니다. 음악 활동에서는 노랫말의 리듬을 따라 부르며, 악기 연주와 율동 활동에 자발적으로 참여하는 등 감각적인 표현력이 향상되고 있습니다.
자연탐구
탐색 활동에 높은 집중력을 보이며, 사물의 특징을 관찰하고 비교하는 과정에 적극적으로 참여합니다. 활동 중 스스로 질문을 만들고, 그에 대한 답을 찾으려는 탐구적인 태도가 두드러지며, 탐색 결과를 친구들과 공유하거나 놀이로 확장하려는 창의적인 시도도 보입니다. 계절의 변화나 생물의 특성 등 다양한 자연 주제에 관심을 갖고 관찰하며 생각을 표현하는 언어적 능력도 발달하고 있습니다.
종합의견
2학기 동안 자신감을 가지고 활동에 참여하며, 표현력과 탐구심, 사회적 관계 기술에서 두드러진 성장을 보였습니다. 자신의 생각을 명확하게 표현하고 또래와의 관계를 원만히 형성하는 등 전반적으로 안정적인 발달을 이루고 있습니다. 개성과 창의성이 자연스럽게 드러날 수 있도록 지속적인 관심과 격려를 통해 건강한 성장을 돕겠습니다.
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