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  • 만3세 1학기 발달평가 및 1학기 총평 (5개영역별 발달평가 / 평가제통과)

  • 1학기 평가 만3세.hwp
  • 등록인 kjs5471
  • 등록/수정일 25.06.29 / 25.06.29
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만3세 1학기 발달평가 및 1학기 총평 (5개영역별 발달평가 평가제통과)

보육현장에서 가장 시간 소모가 큰 업무 중 하나, 바로 영유아 발달평가와 총평 작성입니다.
5개 발달영역(신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구)에 따라 세분화된 내용으로 구성되어 있어, 평가제 기준에 부합하도록 철저히 준비되었습니다.


본문일부/목차
신체운동,건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평과 향후계획


신체운동,건강
OO는 또래보다 신체활동에 대한 자율성이 강하게 나타난다. 특히 실내외 활동 시 스스로 선택하고 주도하려는 모습을 보인다. 예를 들어, 블록 쌓기나 퍼즐 맞추기와 같은 소근육 활동에서는 다른 친구의 도움 없이 혼자서 완성하려는 의지를 보인다. 공 던지기나 달리기 같은 대근육 활동에서도 "혼자 해볼래요!"라고 말하며 적극적으로 참여하는 특징이 있다. 스스로 옷을 입거나 벗으려 하고, 식사 시에도 숟가락과 포크를 사용하여 혼자 먹으려는 시도를 자주 보인다. 다만, 때로는 스스로 할 수 없는 부분에서도 고집을 부려 주변의 도움을 거부할 때도 있어, 적절한 개입과 격려가 필요한 시점이다. 기본적인 신체 조절 능력은 또래 수준으로 발달하고 있으며, 점프하거나 계단을 오르내리는 등 다양한 신체활동을 즐긴다.
의사소통
OO의 의사소통은 자신의 독립적인 의지를 표현하는 데 중점을 둔다. "혼자 하고 싶어요", "이거 제가 할래요"와 같은 문장을 사용하여 자신의 의사를 명확하게 전달하는 특징이 있다. 원하는 것이나 불편한 점을 구체적인 단어와 짧은 문장으로 표현하며, 의사소통 시 눈을 맞추고 집중하는 모습을 보인다. 또래 친구들과 상호작용할 때도 자신의 의견을 먼저 제시하고, 놀이 방법을 설명하는 등 주도적인 역할을 하려 한다. 다만, 다른 친구의 의견을 듣거나 조율하는 과정에서는 다소 어려움을 겪을 수 있으며, 자신의 주장이 관철되지 않을 경우 짜증을 내거나 단호하게 거부하는 반응을 보이기도 한다. 그림책을 읽어주거나 이야기를 나눌 때, 자신이 관심 있는 주제에 대해서는 다양한 질문을 던지며 적극적으로 참여한다.
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