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  • 9월 보육일지 만 3세 1주-4주 "우리나라 "

  • 9월 보육일지 만 3세 1주-4주.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 23.08.13 / 25.07.22
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보고서설명
9월 보육일지 만 3세 1주-4주 "우리나라 "
본문일부/목차

놀이주제
우리나라
예상놀이
우리나라 사람들의 생활
실시기간
9월 1주
교사의 기대
우리나라 사람들의 생활문화에 관심을 갖고 우리나라 의·식·주에 관심을 갖고 알아본다.
시간/일과
월
화
수
목
금
~09:00
등원 및 통합보육
공수 자세로 인사 나누기
09:00~09:20
오전 간식
손 씻기 후 오전 간식 먹기다 먹고 난 그릇을 스스로 정리하기
09:20~10:30
실내놀이
[쌓기]한복 가게 구성하기
[역할]한복 입고 나들이 가요

미술]찰흙으로 옛날 집을 만들어요

[언어]전통음식 책 만들기

[수조작]한복 바느질 하기

[과학]우리나라 지도 관찰하기

[음률]전통민요 들으며 다듬이 두드리기
10:30~10:50
정리정돈 및 화장실 가기
⋅놀잇감 제자리에 정리하기⋅화장실에 다녀온 후 손 씻기
10:50~11:10
대/소집단 활동
[성폭력 및 아동학대 예방] 좋은 기분, 나쁜 기분이 있어요
[이야기]우리나라 집의 과거와 현재
[동화]꼭꼭 숨어라, 기와집에 숨어라
[미술]청사초롱 만들기
[미술]
튼튼하게 돌담 쌓기
11:10~12:30
바깥놀이(대체활동)
[지역사회연계]떡집을 방문해요
[바깥놀이]산책하며 옛날 물건을 찾아보아요
[대체]키를 쓰고 달려요
12:30~13:30
점심 및 이 닦기
손 씻기 후 점심 먹기개별적인 상호작용하며 올바른 식습관 지도와 영양교육 하기화장실 다녀온 후 손 씻기
13:30~14:30
낮잠 및 휴식
개별 이불을 준비하기조용한 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 낮잠 자기
14:30~15:00
손 씻기 및 오후 간식
화장실에 다녀온 후 손 씻기오후 간식 먹기
15:00~16:00
실내놀이/기본보육 하원
오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이 진행하기기본보육 유아는 하원하기
16:00~
통합보육 및 귀가
실내놀이 진행하기일과 회상하며 평가 후 보호자와 함께 귀가하기
놀이 평가 및
지원 계획
월
[쌓기]한복 가게 구성하기
우리나라의 전통의상인 한복에 대해 알아보며 한복 가게를 구성해보고 유아들이 한복가게를 방문해본 경험이 적어 흥미를 느끼지 못하고 놀이가 지속되지 못함을 알수 있었다. 오히려 유아들은 역할놀이 영역과 연계하여 결혼식장을 놀이에 더욱 관심을 보여 구성하고 싶어하여 유아들의 흥미를 고려하여 결혼식 구성하기 놀이를 할 수 있도록 지원해야겠다.
[역할]한복 입고 나들이 가요
전통혼례를 하는 사진을 보여주며 전통혼례 놀이를 해보았으나 사진만으로는 유아들이 어떻게 놀이해야할지 혼란스러워 하였다. 유아들이 전통혼례가 아닌 드레스를 입고 하는 서양식 결혼식에 관심을 보이며 두 결혼식의 다른 점을 알아보고 놀이하고 싶다는 의견을 제시하여 베일과 꽃, 화촉, 드레스,턱시도 등을 제공하여 유아들이 결혼식 놀이를 할 수 있도록 도왔다.
[지역사회연계]떡집을 방문해요
유아들이 쉽게 접할 수 있는 떡이 우리나라의 전통음식이라는 것을 알 수 있었다. 떡집을 가본 경험이 있는 유아들이 많았지만 떡을 실제로 뽑고 갓 만든 떡을 먹어보며 유아들이 직접 체험할 수 있는 시간을 가져보았다.
화
미술]찰흙으로 옛날 집을 만들어요
우리나라의 옛 가옥에 대해 살펴보며 알아보고 우리나라의 옛날 집을 찰흙을 이용해 표현해보고 처음엔 찰흙의 차가운 촉감을 낯설어 하였지만 이내 즐겁게 참여함. 유아들이 찰흙만 이용하여 옛날 집을 표현하는 것을 어려워하였다. 다음 날 옛가옥의 특징을 살릴 수 있는 재료를 추가로 준비해줘야겠다는 생각을 하였다. 지푸라기와 모양 칼과 모양틀, 이쑤시개 등을 제공하여 유아들이 더욱 창의적으로 표현할 수 있도록 하고 새로운 재료에 흥미를 보이며 유아들이 자신의 개성을 표현하여 놀이에 참여하는 모습을 보였다. 청사초롱을 만들어보았는데 다소 획일적이고 구조적인 미술활동이었나 싶은 생각이 들었으나 완성된 모습을 보며 유아들이 성취감을 느끼고 교실에 멋지게 전시해달라며 만족감을 표현하는 모습을 보였다.
[언어]전통음식 책 만들기
전통음식의 종류에 대해 알아본 후 전통음식 책 만들기 놀이를 해 보았다. 전통음식이라는 말을 들었을 때는 낯설어 하였으나 음식의 그림자료를 보여주니 유아들이 먹어본 경험을 이야기 하는 모습을 보임. 우리나라의 전통 음식이라는 점에 대해 인식할 수 있도록 이야기하며 놀이를 진행하였다. 전통음식 책 만들기 놀이를 소개해주었다. 아직 과거에 대한 개념이 정확하게 형성되지 않은 유아들에게 과거, 전통이라는 개념을 이해할 수 있도록 하는 것이 쉽지 않았고 유아들의 눈높이에 맞춰 생각을 해야겠다는 생각이 드는 하루로 평가된다.
[바깥놀이]산책하며 옛날 물건을 찾아보아요
원 근처 또는 놀이터에 옛날에 사용하던 물건들을 전시해 놓아 유아들이 발견할 수 있도록하였지만 유아들이 옛날에 사용하던 물건에 대한 사전지식이 없어 보고도 모르는 경우가 많았다. 사전에 옛날에 사용하던 물건에 대해 이야기를 나눈 후 진행했으면 더욱 도움이 많이 되었을 것 같다는 생각이 들었다.
[반영]역할/쌓기-쌓기놀이 영역에서 한복 가게를 구성하기보다는 결혼식 놀이에 참여하고 싶다는 유아들의 의견을 반영하여 새로운 놀이로 확장할 수 있도록 화촉, 버진로드, 부케, 웨딩드레스, 턱시도 등의 재료를 지원해주었다. 유아들의 흥미에 따라 놀이가 진행되자 놀이를 더욱 주도적으로 끌고 가는 모습을 보였고 역할놀이 영역과 연계되어 놀이가 크게 확장되는 모습을 볼 수 있었다.
수
[수조작]한복 바느질 하기
바느질을 처음 해본 유아들이 많아 처음엔 어려움을 느끼며 포기하고 다른 영역으로 가는 유아들이 관찰되었고 몇몇 유아들은 구멍을 순서대로 하지 못하고 무질서하게 넣었다 빼는 모습을 보이기도 하였다. 유아들의 옆에서 순서대로 해볼 수 있도록 격려해주었고, 몇번의 시도 끝에 끝까지 집중하여 침착하게 해내는 유아들을 볼 수 있었다. 바느질을 처음 해보는 유아들이 방법을 잘 인식하지 못하고 구멍의 순서를 자유롭게 표현하는 모습을 보였다. 처음엔 유아들이 자유롭게 경험해볼 수 있도록 지도하고, 놀이에 익숙해진 후 순서와 방향에 대해 지원하며 성취감을 느낄 수 있도록 도왔다.
[음률]전통민요 들으며 다듬이 두드리기
다듬이에 대해 관심을 갖고 다듬이를 두들겨보는 시간을 가지고. 전통민요도 한번 들어보았는데, 전통민요가 낯설어 어색해 하는 유아들이 많았다. 하지만 다듬이를 실제로 두들겨 보며 리듬을 맞추는 놀이에 흥미를 보였다. 전통민요를 들으며 다듬이를 두드려보는 놀이를 소개해주었다. 처음 전통민요를 들어본 유아들은 갸우뚱하며 "이런 노래는 태어나 처음 들어봐요."라고 표현하는 유아들도 있었다. 낯선 음악에 유아들이 음률영역으로 쉽게 다가가지 않았으나 점차 다듬이를 두드리는 것에 관심을 보이기 시작하면서 리듬을 맞춰보며 전통민요에 친숙해질 수 있는 기회를 마련한 것 같다.
[동화]꼭꼭 숨어라, 기와집에 숨어라
옛날 사람들이 살던 집에 대해 관심을 갖고 알아 보고 동화를 통해 여러 가옥 중 기와집의 모습과 구조에 대해 특히 자세히 관심을 갖고 알아볼 수 있는 시간이 되었다.
목
[과학]우리나라 지도 관찰하기
우리나라의 지도 모습을 보며 우리나라의 전반적인 모습을 살펴보았다. 유아들이 방문해본 곳은 어디인지 알아보려 했으나 유아들이 잘 기억하여 말하진 못하였고 우리가 살고 있는 곳이 어디인지, 우리 원의 위치와 친숙한 할머니 할아버지의 집을 찾아보는 정도로 유아들의 관심을 이끌 수 있었다.
[미술]청사초롱 만들기
청사초롱의 쓰임에 대해 알아보고 청사초롱을 직접 만들어보는 경험을 하였고 다소 획일적인 모양으로 만들어 질 수 있었지만 유아들마다 전통문양을 자신의 생각으로 꾸며 다양한 작품이 완성되었다.
금
[미술]튼튼하게 돌담 쌓기
옛날 가옥의 특징에 대해 알아보며 돌담쌓기 게임을 해보았고 처음엔 유아들이 빠르게 돌아오려고 하여 몇번 무너지기도 하고 같은 팀 친구들 간에 다툼이 발생하기도 하였다. 게임을 반복한 후에 무너지지 않기 위해서는 천천히 바르게 쌓아야함을 깨닫고 집중하여 참여하는 모습을 보였다.
주평가
이번 주부터 우리나라를 생활주제로 진행하고 등·하원 시 예를 갖춰 공수 자세로 인사를 할 수 있도록 주제와 관련하여 지도하였다. 우리나라 사람들의 생활에 대해 다양한 놀이와 활동으로 알아보며 우리나라에 대한 호기심과 친숙함을 느낄 수 있도록 한 한주였다. 다음 주에는 우리나라의 전통놀이에 대해 알아보며 유아들과 신체적으로 움직이며 우리나라에 대한 관심을 높일 수 있도록 할 계획이다.
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