해피레포트 - 청소년 개별상담의 이론과 기법으로 인간 중심 상담, 형태주의 상담, 현실치료 가운데 본인이 선호하는 상담접근 방법을 한 가지 선택하여 주요개념 및 상담과정과 기술을 정리하시오.

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사회과학계열 청소년 개별상담의 이론과 기법으로 인간 중심 상담, 형태주의 상담, 현실치료 가운데 본인이 선호하는 상담접근 방법을 한 가지 선택하여 주요개념 및 상담과정과 기술을 정리하시오. 청소년 개별상담의 이론과 기법으로 인.hwp 등록인 wjdgusquf 등록/수정일 25.07.04 / 25.07.04 문서분량 11 페이지 다운로드 0 구매평가 판매가격 2,000원

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보고서설명
청소년 개별상담의 이론과 기법으로 인간 중심 상담, 형태주의 상담, 현실치료 가운데 본인이 선호하는 상담접근 방법을 한 가지 선택하여 주요개념 및 상담과정과 기술을 정리하시오. 1. 서론 2. 인간 중심 상담의 주요개념 3. 인간 중심 상담의 상담과정 4. 인간 중심 상담의 상담기술 5. 청소년 개별상담에서의 인간 중심 상담 적용 6. 결론 7. 참고문헌

본문일부/목차
2. 인간 중심 상담의 주요개념 인간 중심 상담의 가장 핵심적인 개념은 자기실현 경향성이다. 로저스는 모든 인간이 태생적으로 성장하고 발달하려는 내재적 동력을 가지고 있다고 보았다. 이러한 자기실현 경향성은 유기체가 자신의 잠재능력을 최대한 발휘하여 보다 복잡하고 완전한 존재로 발전하려는 근본적인 동기이다. 청소년의 경우 이러한 경향성이 특히 강하게 나타나는데, 본인은 상담 과정에서 청소년들이 보여주는 놀라운 변화와 성장의 모습을 통해 이를 직접 경험해왔다. 우리나라 청소년들도 비록 입시 압박과 사회적 기대 속에서 이러한 자연스러운 성장 동력이 억압받기도 하지만, 적절한 환경이 조성되면 놀라운 회복력과 성장 잠재력을 보여준다. 실현경향성과 밀접하게 연관된 개념은 자기개념이다. 자기개념은 개인이 자신에 대해 가지고 있는 지각, 평가, 신념의 총체를 의미한다. 청소년기에는 자기개념이 급격하게 변화하고 재구성되는 시기이므로, 이 과정에서 많은 혼란과 갈등을 경험하게 된다. 본인이 만난 많은 청소년들은 자신이 누구인지, 무엇을 원하는지에 대해 불확실함을 표현했다. 특히 우리나라의 교육 환경에서는 청소년들이 자신의 관심사나 적성보다는 외부의 기대에 맞춰 자기개념을 형성하는 경우가 많아, 진정한 자기 자신과 분리된 상태로 살아가는 모습을 자주 목격한다. 이상적 자기와 현실적 자기 간의 불일치는 인간 중심 상담에서 중요하게 다루는 또 다른 개념이다. 이상적 자기는 개인이 되고 싶어하는 모습이며, 현실적 자기는 자신이 실제로 어떤 사람이라고 지각하는 모습이다. 이 두 자기 간의 괴리가 클수록 심리적 부적응과 불안을 경험하게 된다. 본인의 경험상 우리나라 청소년들은 특히 학업 성취나 진로 선택과 관련하여 이러한 불일치를 심하게 경험한다. 부모나 사회가 기대하는 이상적 모습과 자신의 현실적 능력이나 관심사 사이에서 갈등하며, 이로 인해 자존감 저하와 우울감을 호소하는 경우가 빈번하다. 긍정적 관심에 대한 욕구는 인간의 기본적인 심리적 욕구 중 하나로, 타인으로부터 사랑받고 인정받고 싶어하는 욕구를 의미한다. 청소년기에는 이러한 욕구가 특히 강하게 나타나며, 또래집단이나 중요한 타인들로부터의 인정과 수용이 자기가치감 형성에 결정적인 영향을 미친다. 본인은 상담 과정에서 청소년들이 보여주는 관심과 인정에 대한 갈망을 깊이 이해하게 되었다. 특히 우리나라의 집단주의 문화에서는 소속감과 인정욕구가 더욱 강하게 나타나는 경향이 있어, 이러한 욕구가 충족되지 않을 때 더 큰 심리적 고통을 경험한다. 조건부 긍정적 관심과 무조건적 긍정적 관심의 구분도 인간 중심 상담의 핵심 개념이다. 조건부 긍정적 관심은 특정 조건을 만족했을 때만 주어지는 사랑과 인정을 의미하며, 이는 개인의 자기가치감을 외부 조건에 의존하게 만든다. 반면 무조건적 긍정적 관심은 어떤 조건 없이 그 사람의 존재 자체를 인정하고 받아들이는 것이다. 본인이 관찰한 바로는 우리나라의 많은 청소년들이 성적이나 성취에 따라 조건부로 사랑받는 경험을 하며 성장한다. 이로 인해 자신의 가치를 외부 성취에 의존하게 되고, 실패나 좌절에 극도로 취약한 모습을 보인다. 내적 평가의 궤소와 외적 평가의 궤소라는 개념은 개인이 자신을 평가하는 기준이 내부에 있는지 외부에 있는지를 구분한다. 건강한 개인은 내적 평가의 궤소를 가지고 있어 자신의 가치관과 기준에 따라 판단하고 행동한다. 반면 외적 평가의 궤소를 가진 개인은 타인의 의견이나 사회적 기준에 의존하여 자신을 평가한다. 본인의 상담 경험에서 볼 때, 우리나라 청소년들은 대부분 외적 평가의 궤소에 의존하는 경향이 강하다. 이들은 자신의 감정이나 욕구보다는 부모나 교사, 또래의 기대에 맞추려 하며, 이 과정에서 진정한 자기 자신을 잃어버리는 경우가 많다.

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