2020년 1학기 일본학개론 기말시험 과제물 [새창]

[일본학과] 등록일: 2020/06/15 | 등록자: knouzone | 판매가격: 9,100 원

1. 메이지 유신을 단행한 일본은 1894년 청일전쟁, 1904년 러일전쟁을 일으켰다. ① 청일전쟁의 국제정치적 혹은 역사적 의미를 어떻게 이해해야 할까? 이에 관해 설명하라. ② 청일전쟁이 일본인의 아시아에 대한 인식에 어떠한 영향을 미쳤는지 서술하시오. 한편, ③ 러일전쟁의 국제정치적 의미는 무엇이며, 일본이 러일전쟁을 대내외적으로 어떻게 선전했는지 설명하시오. 2. 제2차 세계대전 전의 동아시아에서 일본만이 공업화에 성공할 수 있었던 요인을 에도시대의 유산에서 찾아본다면 어떤 것을 생각할 수 있는지 교과서 제12장을 참고하...

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2020년 1학기 일본명작기행 기말시험 과제물 [새창]

[일본학과] 등록일: 2020/06/15 | 등록자: knouzone | 판매가격: 9,100 원

1.『방랑기』 1부, 2부, 3부의 줄거리를 각 부마다 요약·서술하기(분량: 각 부 150자-200자(공백포함), 총 450자-600자) 2.『감상여행』의 등장인물 ‘유이코’의 성격과 특징을 분석·서술하기(분량: 250자-300자(공백포함) 3.『유희』에서 일본으로 돌아간 ‘유희’에게 보내는 자신만의 편지 쓰기(분량: 450자-500자(공백포함) - 목 차 - 1. 『방랑기』 1부, 2부, 3부의 줄거리를 각 부마다 요약 ․ 서술하기 1) 1부, 숙명적 방랑자 2) 2부, 192...

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2020년 1학기 일본전통문화론 기말시험 과제물 [새창]

[일본학과] 등록일: 2020/06/15 | 등록자: knouzone | 판매가격: 9,100 원

교재 일본전통문화론에 나오는 용어 35개를 선정하여 개별 용어에 해당하는 설명을 작성하여 제출할 것. - 목 차 - 1. 다도(茶道) 2. 다실(茶室) 3. 다회(茶会) 4. 농차(濃茶) 5. 이에모토제도(家元制度) 6. 이케바나(生花) 7. 하나이와세(はなあわせ) 8. 미쇼사이 잇포(未生斎一甫) 9. 미쇼류(末生流) 10. 조몬시대(縄文時代) 11. 야요이시대(弥生時代) 12. 고분시대(古墳時代) 13. 나라시대(飛鳥時代) 14. 하쿠호시대(白...

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2020년 1학기 중급일본어활용1 기말시험 과제물 [새창]

[일본학과] 등록일: 2020/06/15 | 등록자: knouzone | 판매가격: 9,100 원

아래의 6개 항목 중에서 선택하여, 일본의 검색사이트에서 일본어로 된 기사를 발췌하여 ①원문을 옮겨 적고 ②한국어로 번역하고 ③원문에 나오는 단어 30개를 골라 뜻을 적고 예문을 작성하고 한국어로 해석한다. (1)姫路城 (2)老舗 (3)日本の結婚式 (4)知床半島 (5)福沢諭吉 (6)祭り - 목 차 - Ⅰ. 福沢諭吉 본문 Ⅱ. 福沢諭吉 본문 한국어로 번역 Ⅲ. 福沢諭吉에 등장하는 단어와 예문

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2020년 1학기 고급일본어활용 기말시험 과제물 [새창]

[일본학과] 등록일: 2020/06/15 | 등록자: knouzone | 판매가격: 9,100 원

※[1～2] 다음 사항에 대해 의미와 문법적 기능을 설명하고 예문을 둘 이상 만드시오. (※단 교재 속 예문은 제외) 1. ～つつある와 ～ている 2. ～からすれば와 ～からいえば 3. 문말에 오는 こと에 대해 의미와 문법적 기능을 아는 대로 서술하시오.(예문을 풍부히 제시할 것) 4. 다음 주제에 대해 조사하여 일본어로 서술하고 자신의 생각을 덧붙이시오. <주제> 　일본의 미의식과「さび」와「わび」 - 목 차 - 1. ～つつある와 ～ている 2. ～からすれば와 ～からいえば 3. 문말에 오는 こと에 대해...

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2020년 1학기 일본어문장연습 기말시험 과제물 [새창]

[일본학과] 등록일: 2020/06/15 | 등록자: knouzone | 판매가격: 9,100 원

교재 1과~15과까지의 <유카(由香)의 문화풀이>를 일본어 원문과 한국어 해석을 전부 그대로 적고, 각 과마다 단어 3개씩을 골라 예문을 만들고 한국어로 해석한다. - 목 차 - [1과] 東京スカイツリ&#12540; (도쿄스카이트리) [2과] 仙台七夕祭り(센다이칠석축제) [3과] 京都(교토) [4과] 宮島(미야지마) [5과] おもてなし(환대심) [6과] 近所付き合い(이웃관계) [7과] バリアフリ&#12540;(배리어프리) [8과] リサイクル(리사이클) [9과] 一汁三軒(1즙3채) [10과] 旬のもの...

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2020년 1학기 일본사회문화연습 기말시험 과제물 [새창]

[일본학과] 등록일: 2020/06/15 | 등록자: knouzone | 판매가격: 9,100 원

교재 6장-10장에 있는 초등한자 중 300개를 선택해 해당 한자의 음독과 훈독을 모두 쓰고, 용례로 제시되어 있는 보기 중에서 하나를 선택해 해당 단어의 후리가나와 뜻을 쓰시오.

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2020년 1학기 교육평가 기말시험 과제물 C형 [새창]

[유아교육과] 등록일: 2020/06/10 | 등록자: knouzone | 판매가격: 9,100 원

1. 만 3세 유아의 ‘또래관계측정도구’를 개발하려고 하는데 이 측정도구를 개발할 수 있는지(2번으로 감) 혹은 개발할 수 없는지(3번으로 감)를 결정하고, 그렇게 결정한 이유를 구체적으로 설명하시오. 2. ① 어떤 형식의 검사도구를 개발할 수 있는지를 구체적으로 설명하시오. ② 개발된 검사도구의 문항(6문항 이상)을 구체적으로 제시하시오. ③ 검사도구의 실시과정을 구체적으로 설명하시오. 3. 수행평가의 출현배경을 설명하고 유아교육에서 사용하기에 적절한 수행평가와 그것의 실시과정과 실시하기 위해 고려해야 하는 사...

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2020년 1학기 교육평가 기말시험 과제물 B형 [새창]

[유아교육과] 등록일: 2020/06/10 | 등록자: knouzone | 판매가격: 9,100 원

1. 만 3세 유아의 ‘또래관계측정도구’를 개발하려고 하는데 이 측정도구를 개발할 수 있는지(2번으로 감) 혹은 개발할 수 없는지(3번으로 감)를 결정하고, 그렇게 결정한 이유를 구체적으로 설명하시오. 2. ① 어떤 형식의 검사도구를 개발할 수 있는지를 구체적으로 설명하시오. ② 개발된 검사도구의 문항(6문항 이상)을 구체적으로 제시하시오. ③ 검사도구의 실시과정을 구체적으로 설명하시오. 3. 시간표집법의 개념을 설명하고 이것의 실시 절차와 실시하기 위해 고려해야 하는 사항을 구체적으로 설명하시오. - 목 ...

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2020년 1학기 교육평가 기말시험 과제물 A형 [새창]

[유아교육과] 등록일: 2020/06/10 | 등록자: knouzone | 판매가격: 9,100 원

1. 만 3세 유아의 ‘또래관계측정도구’를 개발하려고 하는데 이 측정도구를 개발할 수 있는지(2번으로 감) 혹은 개발할 수 없는지(3번으로 감)를 결정하고, 그렇게 결정한 이유를 구체적으로 설명하시오. 2. ① 어떤 형식의 검사도구를 개발할 수 있는지를 구체적으로 설명하시오. ② 개발된 검사도구의 문항(6문항 이상)을 구체적으로 제시하시오. ③ 검사도구의 실시과정을 구체적으로 설명하시오. 3. 평정척도의 오류가 무엇인지 설명하고 이 오류를 줄일 수 있는 방법을 구체적으로 설명하시오. - 목 차 - 1....

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2020년 1학기 청소년복지론 기말시험 과제물 [새창]

[청소년교육과] 등록일: 2020/06/10 | 등록자: knouzone | 판매가격: 9,100 원

주관식 - 목 차 - 1. 아래에서 설명하는 개념은? 2. 다음 괄호 A와 B 안에 각각 들어갈 용어는? 3. 청소년복지서비스 전달체계의 원칙 중, 아래에서 설명하는 것은? 4. 아래에서 설명하는 장애의 개념은? 5. 멀티미디어 강의 3강에서 다룬 청소년복지의 내용 4가지(보호, 참여, 자립, 대) 중 한 가지를 선택하여, 우리나라 청소년의 행복을 높이기 위해 선택한 내용 영역에서 새롭게 추진하거나 개선할 정책 또는 사업을 3페이지 이내로 제안하시오. 참고문헌

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2020년 1학기 일본어활용1 기말시험 과제물 [새창]

[일본학과] 등록일: 2020/06/10 | 등록자: knouzone | 판매가격: 9,100 원

※[1～4] 다음 사항에 대해 의미와 문법적 기능을 설명하고 예문을 둘 이상 만드시오. (※단 교재 속 예문은 제외) 1. ∼といえば 2. ∼うちに/∼ないうちに 3. めったに 4. ∼わけだ 5. 제시된 주제에 대해 한국과 일본의 예를 조사하여 이를 바탕으로 일본어로 작문하시오. <주제> 言い&#20253;え - 목 차 - ※[1～4] 다음 사항에 대해 의미와 문법적 기능을 설명하고 예문을 둘 이상 만드시오. 1. ∼といえば 2. ∼うちに/∼ないうちに 3. めったに 4. ...

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2020년 1학기 일본의소설 기말시험 과제물 [새창]

[일본학과] 등록일: 2020/06/10 | 등록자: knouzone | 판매가격: 9,100 원

1. 교재를 참고로 다음 작품의 줄거리를 150자～200자(공백포함)로 정리・서술하시오. 1) 11과 「すみれ」 2) 12과 「雨傘」 3) 13과 「濟州の思いで」 4) 14과 「はじめての駅」 5) 15과 「最終電車」 2. 교재 13과 「濟州の思いで」에서 가장 인상 깊은 3문장을 인용하고, 그 이유를 250～300자(공백포함)로 서술하시오. - 목 차 - Ⅰ. 교재를 참고로 다음 작품의 줄거리를 정리・서술하시오. 1. 11과 「すみれ」 제비꽃 2. 12과 ...

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2020년 1학기 글과생각 기말시험 과제물 [새창]

[일본학과] 등록일: 2020/06/10 | 등록자: knouzone | 판매가격: 9,100 원

1. 교재 1부(고전작품)의 작품 중 두 편을 골라 그 글들의 장점(서술방식이나 주제 등)에 관하여 자신의 견해를 서술하시오.(논지 전개에 필요한 부분을 반드시 작품에서 직접 인용할 것) 2. 한용운의 <조선 독립에 관한 감상의 개요>를 읽고, 이 글의 핵심적인 내용을 정리하여 서술하시오. 3. 로만 야콥슨(Roman Jacobson)이 제시한 언어의 여섯 가지 기능(교재 3부 제11강)에 대하여 교재와 다른 예를 들어 설명하시오. - 목 차 - 1. 교재 1부(고전작품)의 작품 중 두 편을 골라 그 글들의 장점...

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2020년 1학기 근현대일본정치사 기말시험 과제물 [새창]

[일본학과] 등록일: 2020/06/10 | 등록자: knouzone | 판매가격: 9,100 원

1. ①근현대일본정치사 과목을 수강하면서, 교재나 강의 내용 중에 등장하는 인물 가운데 자신이 보기에 가장 인상적이라고 생각되는 세 명의 인물을 골라서 출신, 성장과정, 사회활동, 업적 등을 요령 있게 소개하시오. (예: 요시다 쇼인, 사카모토 료마, 요시노 사쿠조 등.) ②그리고 세 명의 인물 각각에 대해서 어떤 점이 흥미롭고 인상적인지 자유롭게 서술하라. 2. ①평화헌법은 제9조의 내용이 중요하다. 평화헌법 9조의 내용을 일본어 원문을 찾아서 적은 후, 모든 한자에 괄호를 안에 후리가나를 표시하라.(예: 日本國民（にほんこくみん...

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